«Согласовано»
Заместитель директора
По научно-методической работе
Кожевникова Т.И.Кожевникова
Индивидуальный план
повышения профессионального уровня
педагога дополнительного образования
МБУДО «»Центр внешкольной работы»
Московского района г. Казани
Андреяновой Татьяны Анатольевны
Содержание:
Личные данные педагога
2. Перспективное планирование самообразования
Тема, цель, задачи
Направление и формы работы
Личные данные педагога
| 1. | Фамилия | Андреянова |
| 2. | Имя | Татьяна |
| 3. | Отчество | Анатольевна |
| 4. | Должность, профиль, направление образовательной деятельность | Педагог дополнительного образования, художественная направленность, изобразительное искусство |
| 5. | Место работы, с какого года работает в данном учреждении | Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» Московского района города Казани, работает в данном учреждении с |
| 6. | Населённый пункт (город, район) | г. Казань Московский район |
| 7. | Стаж (педагогический) | 23 года |
| 8. | Стаж (по специальности) | 23 года |
| 9. | Образование | Среднее специальное, Казанское педагогическое училище №1, квалификация по диплому «Воспитатель дошкольного учреждения», диплом ДТ-1 № 582059, выдан 19.02.1983 года среднее профессиональное, 1986 год, профессионально-техническое училище №42, квалификация «художник-консультант»; |
| 10. | Курсы повышения квалификации | 1.Курсы повышения квалификации педагогов дополнительного образования в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и педагогики образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» по программе дополнительного профессионального образования «Развитие творческих способностей школьников в системе дополнительного образования», 72 час. Удостоверение КФУ УПК 018341, регистрационный номер УПК-20-006969/2014 выдано 05.12.2014 г. 2. Курсы повышения квалификации в Государственном бюджетном учреждении дополнительного образования «Республиканский центр внешкольной работы» по дополнительной профессиональной программе «Совершенствование качества образовательного процесса в объединении изобразительного и декоративно-прикладного профилей» в объёме 64 учебных часов. Удостоверение РЦВР_00000000067_2017 выдан 06.04.2017 |
| 11. | Квалификационная категория | Первая квалификационная категория |
| 12 | Государственные и отраслевые награды, включая Почётные грамоты, иные поощрения (благодарственные письма и др.) | Почетная грамота Управления образования Исполнительного комитета г.Казани, 2013 г. |
Перспективное планирование самообразования на 2018 - 2023 гг.
Тема: «Саморазвитие и самоопределение творческой личности в условиях объединения «Изобразительное искусство»
Цель: Создание условий для саморазвития и самоопределения творческой личности в условиях объединения «Изобразительное искусство»
В ходе работы ставлю перед собой следующие задачи:
- Совершенствование форм и методов организации педагогической деятельности;
- Проектирование общеразвивающих программ;
- Разработка программно-методического обеспечения реализации программ;
- Обеспечение взаимодействия с родителями на уровне сотрудничества и сотворчества;
- Совершенствование организации, проведения массовых мероприятий;
- Разработка и внедрение мониторинга личностного развития.
В работе применяю следующие методы научно-педагогического исследования:
1. Изучение, анализ и обобщение литературных источников по данной теме.
2. Изучение и обобщение педагогического опыта по самоопределению творческой личности.
3. Изучение и применение методов психолого-педагогической диагностики
Система планируемых мероприятий включает в себя 3 модуля:
Предметно-профессиональная деятельность (когнитивная)
Функционально-организационная деятельность (мотивационная)
Инновационно - творческая деятельность
Предметно-профессиональная деятельность
Прохождение курсов повышения квалификации:
- Прохождение курсов повышения квалификации в РЦВР МОиН РТ
- выступление на курсах повышения квалификации из опыта работы
-участие занятиях и мероприятиях программы развития профессиональных компетенций «Профессионалы», ЦВР
- организация экскурсий на выставки изобразительного искусства с последующим обсуждением
Изучение психолого-педагогической литературы:
1.Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности. М, «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС» - 2001, 192 с.
2.Барышева Т.А., Шекалов В.А. Как воспитать в ребенке творческую личность? Ростов-на-Дону, «Феникс» - 2004, 224 с.
3. Барышева Т.А., Шекалов В.А. Креативный ребенок: Диагностика и развитие творческих способностей. Ростов-на-Дону, «Феникс» - 2004, 416 с.
4.Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка. Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972. С 7-44
5.Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М., 1996.
6. Шумакова Н.Б., Щебланова Е.И., Щербо Н.П. Исследование творческой одаренности с использованием тестов П.Торренса у младших школьников//Вопросы психологии. 199.№1.С.27-32.
7.Яковлева Е.Л. Развитие творческого потенциала личности школьника//Вопросы психологии.1996.№3.С.28-34.
8.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание.М., 1988.
Функционально-организационная деятельность
- разработка методических рекомендаций: памятка для родителей «Требования к организации работы в объединении «Изобразительное искусство», «Ваш ребенок – творческая личность» и др.
- мастер-класс для родителей с детьми «Развитие творческих способностей в изодеятельности с использованием нетрадиционных технологий»
-проведение психолого-педагогической диагностики развития личности обучающихся
- разработка и внедрение системы мониторинга результатов образовательной деятельности (предметных, личностных, метапредметных)
-проведение совместно с родителями занятий, выставки «Семейный вернисаж»
- участие в конкурсах и научно-практических конференциях по теме самообразования
- проведение мастер-классов по применению современнных технологий: «Натюрморт на основе оттиска», «Живопись с использованием полиэтиленовой пленки»
- публикациии статей, творческих работ
- организация участия творческих работ обучающихся в конкурсах различного уровня
Инновационно - творческая деятельность
-доработка авторской дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы «Изобразительное искусство»
- разработка методического пособия по применению авторских элементов технологий ДПИ «Кукла на конусе»
- применение современных ИКТ технологий на занятиях изобразительным искусством
- разработка индивидуальной образовательной траектории для одаренных детей
- использование в образовательном процессе методов психолого-педагогической диагностики Дж. Гилфорда и П. Торранса и др.
- анализ результатов мониторинга личностного развития в индивидуальных консультациях с родителями.
76
233 918 
