Информатика и ИКТ

Ростовская область Мартыновский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

основная общеобразовательная школа №14 х.Ильинов

«Утверждаю»

Директор МБОУ-ООШ № 14 х.Ильинов

Приказ от__________ № ___

___________Т.В. Колесникова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике и ИКТ

основного общего образования

для 9 класса

66 часов

Учитель: И.П. Миненок

Программа разработана на основе примерной программы по информатике и ИКТ 7-9 классы опубликованной в сборнике «Информатика. Программы для основной школы: 7-9 классы – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015»

2018-2019 учебный год

Пояснительная записка

Нормативная база преподавания предмета

• Закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в РФ ";

• Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 09.03.2004, №1312;

• Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ-ООШ №14 х.Ильинов;

Составлена на основе примерной программы по информатике и ИКТ 7-9 классы опубликованной в сборнике «Информатика. Программы для основной школы: 7-9 классы – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015»;

• Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ и календарно – тематического планирования учебных предметов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения - основной общеобразовательной школы №14 х.Ильинов Мартыновского района Ростовской области.

• Учебный план МБОУ-ООШ №14 х.Ильинов на 2018-2019 учебный год;

• УМК: «Информатика» 7-9 классы Угринович Н.Д. -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний 2015.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен знать/понимать:

1. виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

2. единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

уметь:

1. выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов;

2. оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты;

3. оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

4. создавать информационные объекты, в том числе:

• структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблица, изображения;

• создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы, переходить от представления данных к другому;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ ( в том числе в форме блок-схем);

2. проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

3. создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

4. организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

1. виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

2. единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

3. основные понятия алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл, понятие вспомогательного алгоритма;

4. программный принцип работы компьютера;

5. назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий.

уметь:

1. выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

2. оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

3. оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

4. создавать информационные объекты, в том числе:

• структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблица, изображения;

• создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы, переходить от представления данных к другому;

• создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

• создавать записи в базе данных;

• создавать презентации на основе шаблонов;

1. искать информацию с применением правил поиска в базах данных, компьютерных сетях при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

2. пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием; следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ ( в том числе в форме блок-схем);

2. проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

3. создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

4. организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

5. передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Раздел 2. Программное обеспечение информационных технологий.

Тема 12-Алгоритмы- 8 часов (Понятие алгоритма. виды алгоритмов . свойства алгоритма. Формы представления алгоритма, линейный алгоритм, разветвляющийся алгоритм, циклический алгоритм, вспомогательный алгоритм, стадии создания алгоритма); Тема 13-Представление о программе. Классификация программ- 3 часа (Исполнитель алгоритма, понятие программы, подходы к созданию программы, классификация программного обеспечения.); Тема 14-Системная среда Windows-6 часов ( Назначение среды Windows, представление о файле, представление о папке, программа Проводник, графический интерфейс и его объекты, приложение и документ, организация обмена данными); Тема 15-Общая характеристика прикладной среды-7 часов (Роль и назначение прикладной среды, особенности прикладных сред Windows, структура интерфейса прикладной среды, редактирование документа, форматирование документа, общая характеристика инструментов прикладной среды) ;Тема 16-Компьютер как средство обработки информации -2 часа; Тема 17- Микропроцессор- 2часа; Тема 18- Устройства памяти -4 часа (Назначение и основные характеристики памяти, внутренняя память, внешняя память); Тема 19-Устройства ввода информации -6 часов (Классификация устройств ввода, клавиатура, манипуляторы, сенсорные устройства ввода, устройства сканирования, устройства распознавания речи);Тема 20- Устройства вывода-4 часа (Классификация устройств вывода, мониторы, принтеры, плоттеры, устройства звукового вывода); Тема 21- Взаимодействие устройств компьютера-5 часов (Структурная схема компьютера, системный блок и системная плата, системная шина, порты, прочие компоненты системной платы, представление об открытой архитектуре компьютера); Тема 22-Аппаратное обеспечение компьютерных сетей-4 часа (Виды компьютерных сетей, каналы связи для обмена информацией между компьютерами, назначение сетевых адаптеров, назначение модема, роль протоколов при обмене информацией в сетях); Тема 23-Логические основы построения компьютера-5 часов (Основные понятия алгебры логики, логические выражения и логические операции, составление таблиц истинности по логической формуле, некоторые законы булевой алгебры, определение логического выражения по таблице истинности, логические элементы и основные логические устройства компьютера);Тема 24-История развития компьютерной техники-4часа (Счётно-решающие средства до появления ЭВМ, первое поколение ЭВМ, второе поколение ЭВМ, третье поколение ЭВМ, четвёртое поколение ЭВМ);;Тема 25- Классификация компьютеров по функциональным возможностям-1 час; Тема 26- Класс больших компьютеров-2 часа (Серверы, суперкомпьютеры); Тема 27- Класс малых компьютеров-2 часа (Персональные компьютеры, портативные компьютеры, промышленные компьютеры);Тема 28-Перспективы развития компьютерных систем-1 час

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

9