Использование компьютерных технологий в работе учителя логопеда

Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда

Подготовила учитель-логопед КГКОУ ШИ 12 г. Вяземского

Задорожная Наталья Владимировна

2016 год

«Если мы хотим идти вперед, то одна нога должна оставаться на месте, в то время как другая делает следующий шаг. Это – первый закон всякого прогресса, одинаково применимый как к целым народам, так и к отдельным людям»

Йожеф Этвеш

В условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования и усложнения технологий информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение. Данное направление развития образовательной отрасли, как подчеркивается в государственных документах, признается важнейшим национальным приоритетом.

Становится аксиомой то, что использование информационно-компьютерных технологий (ИКТ) в различных сферах деятельности стало частью культуры и необходимой нормой. Владение информационно-компьютерными технологиями помогает педагогу чувствовать себя комфортно в новых социально-экономических условиях, а образовательному учреждению – перейти на режим функционирования и развития как открытой образовательной системы .

Интеллектуальное развитие школьника сегодня невозможно представить без компьютера, который для него является современным игровым инструментом, вместе с тем служит мощным техническим средством обучения и играет роль незаменимого помощника педагога в воспитании

и развитии.

• Развивать фонематические процессы
• Развивать фонематические процессы

• Развивать мелкую моторику
• Развивать мелкую моторику

• Расширяют словарный запас и кругозор детей, увеличивают речевую активность, формируют навыки правильной речи
• Расширяют словарный запас и кругозор детей, увеличивают речевую активность, формируют навыки правильной речи

• Способствуют активизации у детей концентрации внимания, памяти, мышления
• Способствуют активизации у детей концентрации внимания, памяти, мышления

ИКТ для логопеда:

Систематическое и целенаправленное внедрение в коррекционно-образовательный процесс специальных компьютерных программ позволяют:

Я УБЕЖДЕНА,

что использование новейших информационных технологий в логопедической практике сочетается с традиционными методами, не заменяя их, а дополняя, обогащает процесс новыми возможностями.

Но все же не стоит забывать, что компьютер – не игрушка и не замена педагога!

Использование современного компьютерного оборудования в КГКОУ ШИ 12

1 . Компьютеры

2 . Интерактивные доски

3. Видеокамера

4. Логотренажер Комфорт Лого

5. Магнитофоны

Основные преимущества использования ИКТ в работе логопеда

Проведение

коррекционно-развивающей образовательной деятельности

2. Развитие восприятия, внимания и мышления за счет повышения уровня наглядности

1. Повышение мотивации для исправления недостатков речи детей

НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

• Развитие связной речи – пересказ (составление) текста с опорой на серию сюжетных картинок.

•   Обучение грамоте – формирование навыков фонематического анализа.
•   Формирование зрительно-пространственных отношений .

•   Работа над звукопроизношением – артикуляционная гимнастика, автоматизация звуков, дифференциация звуков и букв.

• Формирование лексико-грамматических категорий – словообразование, словоизменение.
• Коррекционно-оздоровительное направление – игры на развитие общей, мелкой моторики рук.

Разделы деятельности учителя-логопеда

Документация

Проведя анализ имеющихся на настоящее время информационно-коммуникационных технологий, использующихся в работе учителя-логопеда, можно выделить следующие направления:

Диагностика

Индивидуальные занятия

Подгрупповые занятия

Самообразование

ДОКУМЕНТАЦИЯ

Как правило, работа учителя-логопеда с документами предполагает три продукта Microsoft: PowerPoint, Excel, World. В структуре каталогов и папок может содержаться перспективный план работы, презентации по лексическим темам, конспекты по темам учебного плана.

ДИАГНОСТИКА

• Речевая карта - один из обязательных документов учителя-логопеда. В речевую карту вносятся профессионально интерпретированные результаты обследования устной речи, письма, чтения.  Структура речевой карты - традиционная. Форма речевой карты - электронная. После заполнения всех пунктов документа речевая карта выводится в печать и подписывается учителем-логопедом.

• Для проведения диагностики можно использовать демонстрационные презентации, выполненные в приложении Microsoft PowerPoint, содержащие наглядный материал обследования по разным направлениям и с учетом возрастных особенностей ребенка

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

В ходе данного вида работы можно использовать ряд логопедических программ:

• Технология «Игры для Тигры» (авторы материалов Л.Р.Лизунова, З.А.Репина), является единым программно-методическим комплексом, содержащим компьютерную программу и учебно-методическое пособие с подробными рекомендациями ее пошагового применения в коррекционно-образовательном процессе.
• Кабинеты и комплексы биологической обратной связи (БОС)

Кабинет БОС логотерапевтический – предназначен для работы с коррекцией и совершенствованием функции речи, позволяет лечить заболевания связанные с высокими речевыми нагрузками ( заикание, дисграфия, дислексия, речевая тревога, нарушение темпа речи).

ПОДГРУППОВАЯ ОД

• Демонстрационные презентации, выполненные в приложении Microsoft PowerPoint, дают возможность получить на экране дисплея красочные, динамичные иллюстрации к излагаемому материалу, вводить детей в обстановку, соответствующую различным лексико-грамматическим темам.
• Применение интерактивной доски. Доска позволяет писать и рисовать на ней электронными чернилами и сохранять все сделанные записи. Большая площадь поверхности интерактивной доски превращает совместную деятельность с детьми в динамичную и увлекательную игру.

САМООБРАЗОВАНИЕ

Использование Интернет-ресурсов позволяет использовать возможности для психолог-педагогического самообразования, профессионального самообразования, а также быть в курсе новинок в области специальной и методической литературы

• http :// nsportal.ru/batyr-inna- v ladimirovna  
• http:// detsad8marta.ru/index.php/roditelyam2/stranichka-logopeda  
• http://www.maam.ru/users/innabatyr  
• http://multiurok.ru/rechecvetik/files/
• www . edu . ru
• www . spbappo . com
• www . pedsovet . su
• www . logoburg . com
• www . logopunkt . ru
• www . logopediya . com
• www . boltun - spb . ru
• www . logoped . ru

ВЫВОДЫ

Использование ИКТ в работе логопеда:

• становятся необходимым средством обучения детей с нарушениями речи;

• повышает мотивацию ребенка к логопедическим занятиям, способствует повышению речевой и познавательной активности;

• способствует повышению самооценки ребенка (система поощрений – компьютерные герои)

• экономит силы педагога при подготовке к уроку;

• позволяет проводить образовательную деятельность в игровой форме

Спасибо

за внимание