Исследовательский проект «Сила воды»

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 39»

Исследовательский проект

«Сила воды»

Работу выполнила:

Тихонова Ульяна

Руководители:

Лапкина Светлана Александровна

Маркелова Екатерина Александровна

Арзамас

2023 г.

Актуальность:

Вода появились много миллиардов лет назад. Ученые до сих пор спорят о её происхождении. «Вода – это чудо, которое дает жизнь всему живому на Земле». Актуальность проекта «Сила воды» определена необходимостью изучения свойств воды. Полученные в ходе исследовательского проекта знания можно применять в жизни.

Объект исследования: вода.

Цель: дать представление о том, что сила воды может перемещать и приводить в движение предметы, и благодаря этому свойству приносить пользу человеку.

Задачи:
1. Закрепить знания о воздействии силы воды на движение и перемещение предметов.
2. Узнать, как данное свойство воды можно использовать на благо человечества.
3. Развить умение организовать эксперимент, провести наблюдения и получить результат.

Меня всегда очень интересовали вопросы: Как вода перемещает предметы? Насколько вода сильная? Зачем вода движется? и т.д.

Однажды в мультфильме «Умка» я увидела, как по реке плыли большие льдины, словно корабли. И я решила провести свой опыт:

Опыт №1. Ручей и бумажный кораблик.

Я положила в ручеек бумажный кораблик и он поплыл по течению вниз в большую реку.

Вывод: течение воды перемещает предметы.

После этого опыта я задалась вопросом: «А что еще можно перемещать?». И тогда я решила провести еще один опыт.

Опыт №2 .Лесосплав.

1. Берем деревянные кирпичики из конструктора, опускаем в ванну в пункте «А». Вода стоячая – бревна не перемещаются.

2. Приводим воду в движение. В нашем случае включаем кран.

3. Движение воды перемещает кирпичики и они достигают пункт «Б».

Вывод: сила воды может перемещать предметы.

А так же я узнала, что:

1. В реке есть течение, потому что вода стекает с более высокой поверхности земли в более низкую.

2. Разные породы деревьев обладают разной плавучестью.

3. Город-крепость Свияжск построили всего за несколько недель,
потому что готовые здания сплавляли  по реке вниз по течению к острову.

Опыт №3 – Предметы в воде.

Для данного опыта я приготовила 3 предмета: мячик, деревянный кирпичик и камушек.

Держу мяч в руке и опускаю на дно емкости с водой. Отпускаю мяч и он всплывает на поверхность воды. Те же действия делаю с деревянным кирпичиком и камушком. Мяч и деревянный кирпичик плавают на поверхности воды. Камень на поверхность воды не всплывает.

Вывод: Вода обладает выталкивающей силой и выталкивает погруженные в нее более легкие тела – тела, имеющие меньшую плотность. Более тяжелые тела опускаются на дно.

Опыт №4 - Солёная вода.

Два стакана наполнены водой. В один из них добавили соль и опустила в каждый стакан по одинаковому яйцу. В стакане с соленой водой яйцо не утонуло.

Вывод: соленая вода в имеет большую плотность, чем обычная водопроводная вода и обладает большей выталкивающей силой. Поэтому в море легче плыть, чем в реке.

В Мертвом море за счет большого количества растворенных солей плотность воды больше, чем в обычном море. Купаясь в этом море, человек очень мало погружается в воду, находясь как бы на поверхности, поскольку средняя плотность тела человека меньше плотности воды.

Список литературы, интернет – ресурсы.

1. С. и Н. Андреевы «Умная книга для умного ребенка», Ростов-на-Дону,

«Феникс», 2015 г.

2. Гальперштейн Л. «Забавная физика», М., «Детская литература», 1993 г.

3. Сила Архимеда. – http://class-fizika.narod.ru/7_archim.htmhttp ://class-fizika.narod.ru/7_archim.htm

4. Закон Архимеда. – http://ru.wikipedia.org/wiki/

5. ВикипедиЯ. Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki

Приложение №1

Опыт№1 – Ручей и бумажный кораблик.

Приложение №2

Опыт № 2 – Лесосплав.

Приложение №3

Опыт №3 – Предметы в воде.

Приложение №4

Опыт №4 – Соленая вода.