"История возникновения фразеологизмов"

источники происхождения фразеологизмов

Цель урока: знакомство с источниками возникновения фразеологизмов в русском языке.

Задачи урока:

• Повторить и обобщить сведения по разделу «Фразеология».
• Научить находить фразеологизмы в текстах и объяснять их значения, использовать в речи.
• Познакомиться с источниками возникновения фразеологизмов в русском языке.

На прошлом уроке вы познакомились с госпожой Фразеологией , которая дает вам маленькое наставление: « Не следует водить кого-то за нос, кому-то мозолить глаза, работать спустя рукава, быть себе на уме, падать духом, терять голову, выходить из себя, бить баклуши, вставлять кому-то палки в колеса, а нужно : работать засучив рукава, делать дело без сучка и задоринки, болеть душой за дело, иметь голову на плечах, держать слово, подходить к людям с открытой душой!»

«Подскажи словечко!»

1) Кричать во всю …

2) Ахиллесова …

3) Смотреть сквозь …

4) А … просто открывался

5) Без сучка, …

Фразеологический словарь

Целеполагание

Хочу узнать …

Хочу понять …

Хочу научиться …

Откуда к нам пришли фразеологизмы?

исконно русские фразеологизмы

• Бить баклуши (праздно проводить время, бездельничать)

• Коломенская верста (очень высокого роста)

• Во всю ивановскую (в полную силу,

очень громко)

• Брить лоб (отдавать в солдаты)

Откуда к нам пришли фразеологизмы?

Заимствованные фразеологизмы пришли к нам из других языков

Из немецкого языка

смотреть сквозь пальцы

(сознательно не замечать что – либо)

(с -откладывать в долгий

-откладывать в долгий ящик (на неопределённое время)

Из французского языка

не в своей тарелке (неудобно, скованно, не на своём месте)

с высоты птичьего полёта (с такой высоты, что всё видно, сверху)

)скованно, не на месте),

Откуда к нам пришли фразеологизмы?

Многие фразеологизмы были созданы в устной речи людей различных профессий:

• столяров (топорная работа, без сучка, без задоринки)

• железнодорожников (ставить в тупик, зелёная улица)

• музыкантов (задавать тон, играть первую скрипку).

Откуда к нам пришли фразеологизмы?

Некоторые фразеологизмы пришли из мифов.

• Ахиллесова пята (наиболее уязвимое место, слабая сторона) Из греческого мифа об Ахиллесе, единственно уязвимым местом которого была пятка, некоснувшаяся чудодейственной воды реки Стикс.

• Прокрустово ложе (мерка под которую что-либо подгоняют) Согласно древнегреческому мифу разбойник по прозвищу Прокруст обрубал или вытягивал жертвам ноги по длине своего ложа.

Откуда к нам пришли фразеологизмы?

Из художественных произведений

• Слона то я и не приметил
• (не обратил внимание на самое важно).

• А ларчик просто открывался (простой выход из казалось бы затруднительного положения)

Происхождение фразеологизмов

крылатые слова и выражения,

созданные писателями

из разных

крылатые слова

профессий

из мифологии

фразеологизмы

исконно русские

заимствованные

13

Исследовательская работа

Составление плана исследования фразеологизма:

• Назвать выбранный для исследования фразеологизм.
• Определить его источник.
• Объяснить значение фразеологизма.
• Рассказать историю происхождения фразеологизма.
• Привести аналог фразеологизма из другого языка (если он есть).  
• Собрать и оформить информацию о фразеологизме в тетради.

Итоги урока

Я понял…

Отличие фразеологизма от свободного словосочетания.

Я узнал …

Источники происхождения фразеологизмов

Я научился …

Давать толкование фразеологическим оборотам.

Работать с фразеологическим словарем.

Находить фразеологизмы в тексте.

Составлять предложения с фразеологизмами.

Домашнее задание

создать рисунок, иллюстрирующий выбранный фразеологизм

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!