Итоговое мероприятие «Народная игрушка»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 2«ПЧЁЛКА» Г. РТИЩЕВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Итоговое мероприятие

«Народная игрушка»

Воспитатель: Ванина А.С.

Цели: Обобщить представления детей о народном искусстве (роспись посуды и игрушек); развивать умение ориентироваться в накопленной информации, формулировать свои вопросы, разбираться в особенностях Дымковской росписи, прослеживать взаимосвязь промыслов с народными обычаями; воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к труду, интерес к народному изобразительному искусству и традициям русского народа.

Задачи:

- закрепить знания о дымковских изделиях («Познание»);

-совершенствовать интонационную выразительность речи детей («Чтение художественной литературы»);

-развивать связную речь детей («Коммуникация»);

- совершенствовать умение двигаться под музыку («Музыка»);

-формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми («Социализация»);

Интеграция: «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Физическая культура», «Безопасность», «Здоровье».

Материалы  и оборудование: народные  костюмы, изделия мастеров, а также детские работы (рисование и аппликация) для оформления лавок; корзина для покупок, лента; музыкальное сопровождение – русские народные мелодии; физическая карта России, перышки, ложки, баранки, платки и юбки для матрешек.

Ход:

Звучит музыка о России, дети заходят в зал, встают полукругом. Далее дети читают стихотворение «Моя страна» Н. Забила.

Как велика моя земля,
Как широки просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса и степь, и горы!

Раскинулась моя страна
От севера до юга:
Когда в одном краю весна,
В другом – снега и вьюга!

И поезд по стране моей
К границе от границы
Не меньше, чем за десять дней,
И то едва домчится!

Как огромна и красива
Наша Родина – Россия!

Вед. (обращая внимание детей на карту России):

Да, велика наша страна – много городов, посёлков, деревень. В них живут добрые красивые и талантливые люди. В народе с уважением о них говорят: «Мастера на все руки». Мастера золотые руки». Откуда же берутся искусные мастера? Об этом известен в народе старинный сказ!
Жила в одном селении девушка Марья. Такая мастерица: и прясть, и ткать и игрушки из глины лепить, а уж посуду расписывала – залюбуешься! Прозвали её за это Марьей-искусницей! 
Прослышал о ней Кощей Бессмертный и решил заполучить мастерицу в своё царство. Да только Марья-искусница обернулась жар-птицей, и , улетая, стала ронять на землю разноцветные пёрышки на память о себе. Куда падало перо, там и появлялись на русской земле новые мастера и мастерицы! Вот такой сказ!

Ребёнок: 

Велика Россия наша,
И талантлив наш народ.
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идёт!

Вед.: С давних времён у русского народа был обычай – устраивать весёлые ярмарки, на которые съезжались из разных мест мастера и покупатели – себя показать да на других посмотреть! Вот и наши мастера приготовили товары на ярмарку. Самое время туда и отправится!

(Дети идут по залу и поют русскую народную песню «Весёлая ярмарка»;  становятся полукругом.)

Вед.: 

Эй, вы люди добрые и недобрые!
Слушайте! Слушайте! Слушайте!
Как у нас бывало на святой Руси – 
А то не соколы да слетаются,
А то мастера на ярмарку съезжаются!
А теперь, мастера!
Подходите-ка сюда!
Ярмарку начинаем,
С ленточкой поиграем!

«Игра с лентой».

Вышел(а) (имя) погулять,
Стал(а) подружку (друга) выбирать,
Стал(а) подружку (друга) выбирать
Кому ленту передать!
Поклонись, поклонись
Да за ленточку возьмись!
Мы считаем -1,2,3 – 
Ну-ка, ленту забери!

Вед.:

Пока дружно мы играли,
Мастера новые приезжали!
Лавку открывают,
Гостей к себе зазывают!

(Дети – «дымковские мастера» встречают гостей возле третьей лавки.)

Вед обращает внимание на сундук:

Что это тут за чудесный сундук?

Дымковский мастер:

Сундучок тот не простой:

В нем товар расписной.

Здесь спрятались игрушки,

Веселые зверюшки.

Мастер вынимает из сундука игрушки, покупатели говорят потешки про каждую появившуюся игрушку:

Ой, люли, ой, люли,

Кони на лужок пошли.

Кони удалые, гордые, лихие.

Эта девица красна,

Тугая черная коса,

Щеки алые горят –

Замечательный наряд.

С виду, птичка – невеличка.

Только птичка не порхает –

В небеса не улетает.

Красотою удивляет!

Вот Индюк нарядный!

Весь такой он ладный!

Всех нарядом удивил,

Крылья важно распустил!

Дымк. мастер:

Все игрушки не простые,

 А волшебно расписные,

 Белоснежны, как березки,

 Кружочки, клеточки, полоски –

 Простой, казалось бы узор,

 Но отвести не в силах взор.

Вед:  Красивые игрушки? Давайте ненадолго в них превратимся. Становитесь в круг. Как только я буду называть какую-нибудь игрушку, нужно постараться изобразить её в движении.    

  Дети становятся в круг. Звучит музыка. Ведущий произносит: «Барыня!», и дети стараются двигаться так, как, по их представлениям, ходит дымковская барыня, придерживая длинную воображаемую юбку, поводя плечиками. Ведущий произносит: «Конь!», дети скачут, как лошадка. Ведущий произносит: «Индюк!», дети идут, высоко поднимая ноги, хлопая руками – крыльями, надувая щёки и т.д        .

Вед.: Гости дорогие товары выбирайте,
        И на вопросы отвечайте!

 -Как называются эти игрушки?  (Дымковская игрушка)

-А вы знаете, почему её называют именно дымковская игрушка? (потому что её делают  в селе Дымково.)

Дым из труб идет столбом,

 Точно в дымке все кругом.

 Голубые дали. И село большое

 Дымково назвали.

-А как их изготавливает мастер? (ответы детей)

-Ребята, а какими узорами дымковские мастера расписывают свои игрушки? (Ответы детей)

-Какие цвета используют мастера, украшая свои игрушки?

(Ответы детей)

Вед: Краски яркие, яркие, и потому пестро, весело выходит. Игрушки эти повсюду славятся. 

           Ярмарку продолжаем,
          В игру поиграем!

Проводится народная игра «Пташечка».

Хоровод «Русский сувенир»  (Песня «Русский сувенир» музыка и слова Э. Чуриловой).

Вед.:

Ярмарка завершается,
Чаепитие начинается!

(Дети и гости угощаются пряниками, баранками).