Из детских журналов

Из детских журналов (литературное чтение) 2 класс

Подготовила:

Учитель начальных классов

Речевая разминка.

Огорченная сорока.

Возвращается с урока.

Весь урок болтала сойкой,

И домой вернулась с двойкой.

Тест по разделу «О братьях наших меньших»

1. Узнай героя произведения по его описанию.

Отчаянная голова, нос крючком, уши торчком___________

Он учился играть на скрипке _________________________

Он топал и шлёпал в сенях __________________________

Она сидела с раскрытым от волнения ртом______________

Она страшно стрекотала _____________________________

Она плакала в коридоре ____________________________

Она была послушной и доброю была __________________

2. Соедини заглавие произведения с его автором

«Храбрый утёнок» М. Пришвин

«Ребята и утята» В. Бианки

«Кошкин щенок» Е. Чарушин

«Страшный рассказ» И. Пивоварова

«Музыкант» В. Берестов

«Жила-была собака» Б. Житков

3. Кто из писателей считает, что врачебное правило «Не навреди!» годится для всех, кто бывает в лесах и полях?

1) Е. Чаруш ин 2) В. Бианки

3) М. Пришвин 4) Н. Сладков

4. Какие произведения писали Б. Житков,

Е. Чарушин, М. Пришвин, В. Бианки?

1) стихи 3) рассказы

2) басни 4) поэмы

5.Какое качество заставило ребят ловить утят на

дороге?

а) хвастливость б) глупость в) смелость г) трусость

6. Какое качество помогло утёнку прогнать стрекозу?

а) хвастливость б) ум в) смелость г) трудолюбие

7.Как звали храброго утенка?

1) Аркаша 3) Алёша

2) Андрюша 4) Антоша

8.Кто автор произведения «Музыкант»?  Выбери верный ответ .

а) Н.Сладков б) В.Бианки в) В.Берестов

Кто обижал утят в рассказе М.М. Пришвина «Ребята и утята»?

а) утка         б) ребята            в) лиса

9.Кто автор произведения «Кто кем становится?».  Выбери верный ответ .

а) Б.Заходер б) В.Берестов в) А.Шибаев

10.Кого испугались на даче Шура и Петя?

а) тигра     б) воров              в) ежа

11.С кем поругался старик в рассказе В.В. Бианки?

а) с коровой   б) с мышами  в) с совой                              

Вопросы из детских журналов:

• Что можно увидеть с закрытыми глазами?
• Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу?
• По чему собака бегает?
• Когда автомобиль едет, какое колесо у него не вертится?
• У кого есть шапка без головы, нога без сапога?

Ёж (Ежемесячный журнал)

• Первый детский журнал, выходил с 1928 года по 1935 год, один или два раза в месяц. 
• Журнал фокусировался на юморе, увлекательных и познавательных текстах, стихотворных забавах.
• В «Еже» выходили рассказы о животных, о жизни африканских народов, об обычаях разных стран, о путешествиях к Северному и Южному полюсам.
• Детям предлагали подробные инструкции по созданию луков и рогаток, схемы для моделирования самолетов и дельтапланов. 

Чиж (чрезвычайно интересный журнал)

• Первоначально выходил в качестве приложения к журналу «ЁЖ» для детей дошкольного возраста.
• Журнал был богат на многообразные иллюстрации и малые литературные жанры, а также игровые тексты вроде писем от имени «толстяка-помидора» и «прямой моркови», которые мечтают попасть в суп к детворе.
• В оформлении художники отдавали предпочтение схематичным карикатурным иллюстрациям, акварельным наброскам и сатирическим зарисовкам.

Веселые картинки

• Детский  юмористический журнал. Рассчитан на детей от 4 до 10 лет. Издаётся в Москве ежемесячно с 1956 года.
• Журнал включает стихи и рассказы, настольные игры, комиксы, ребусы, шутки, загадки.
• На страницах журнала печатались сказки, приключенческие рассказы, загадки, игры и пр. В рубрике «Школа Карандаша» детей учили рисовать, в «Школе Самоделкина» — мастерить игрушки, в «Весёлой азбуке» знакомили с буквами. Журнал проводил ежегодный конкурс на лучший детский рисунок.

Мурзилка

• Старейший детский журнал. Выходит с 1924 года, он адресован детям от 6 до 12 лет.
• Первоначально Мурзилка был собачкой, у которой был хозяин - мальчик Петя. Сказочный персонаж, желтый и пушистый Мурзилка, был придуман в 1937 году.
• Журнал можно по праву назвать зеркалом детской литературы. В нем читатели найдут интересные дополнения к школьной программе, это не только рассказы и сказки, но и помощь в углубленном изучении школьных предметов (рубрики «Прогулки со словами», «Галерея искусств Мурзилки», «Школа безопасности» и др.), а также ребусы, загадки, различные поделки, кроссворды, анекдоты.

Пионер

• Издание рассчитано на детей школьного возраста.
• Современный «Пионер» изменился до неузнаваемости. Кроме литературных произведений читатели найдут на его страницах статьи о путешествиях, исторические факты, первые пробы пера школьников, ответы на вопросы, волнующие подростков, читательские письма, обсуждения, конкурсы.

Костер

• Журнал предназначен детям, учащимся в начальной и средней школе.
• Его цель – привить ребятам вкус к чтению литературы. Именно поэтому в каждом номере публикуется интересная повесть или рассказ.
• Найдутся на его страницах и произведения юных авторов.
• Пресс-клуб, общение по интересам, конкурсы и викторины, музыку, кино, юмор, интересные факты, экологические экспедиции «Живая вода» и многое другое смогут найти в «Костре» школьники и их родители.

Трамвай

• Выходил в 1990-95 гг. и в то время являлся одним из популярнейших детских изданий. Его было довольно сложно достать.
• В нем публиковались интересные произведения авторов, запрещенных в то время в СССР.
• На страницах «Трамвая» поднимались актуальные и недетские вопросы, в нем впервые появились детские комиксы.
• В настоящее время планируется переиздание журнала.

Юный натуралист

• Издание рассчитано на школьников и посвящено природе.
• Выходит уже более 80 лет.
• Здесь можно не только прочитать рассказы знаменитых писателей-натуралистов, но и опубликовать свои заметки о природе.
• Подробные инструкции, как своими руками соорудить, например, кормушку для птиц, кроме того кроссворды, игры, ребусы.
• «Страницы Красной книги», «Листая Брема», «Лесная газета», «Записки натуралиста», «Тайны морей и океанов» и многие другие рубрики рассказывают об окружающем мире флоры и фауны.
• Кроме того, в журнале есть «Советы Айболита» по уходу за домашними любимцами, интересные поделки в рубрике «Сделай сам», познавательные головоломки в «Поляне игр». 

Эскиз

• Журнал рассчитан на тот же возраст (6-12 лет) и рассказывает детям об искусстве, служит пособием для уроков рисования и эстетического воспитания.
• На его страницах публикуются рассказы об архитектуре, о крупнейших музеях планеты, о скульптуре и живописи, народных промыслах, о театре и кино. 

GEOленок

• Познавательный журнал для детей 7-14 лет о нашей планете.
• Тут и рассказы, и репортажи о разных странах, народах, интересных местах, о животных и растениях, об истории окружающих нас предметов, о космосе, законах физики, комиксы, интересные задания. Тексты написаны простым языком, но в научном стиле.
• Рубрики журнала: «Великие имена», «До чего дошел прогресс!», «Вопрос на засыпку», «За тридевять земель», «Соседи по планете», «Картинка-загадка» и др. 

3/9 царство

• Развивающий журнал, персонажами которого являются герои русских былин.
• У детей воспитывается уважение к собственной культуре, русскому фольклору.
• Каждый выпуск посвящен истории какого-то одного персонажа.
• Занимательные задания, загадки, ребусы, лабиринты, настольные игры, да ещё и поделка в конце журнала будут интересны не только детям. 

Коллекция идей

• Развивает творческие способности деток 6-10 лет.
• В журнале можно найти подробные инструкции, схемы для изготовления интересных поделок, идеи для рукоделия, аппликации, плетения, вышивания, оригами, лепки из солёного теста и т.д..

ПониМашка

• Замечательный развлекательно-познавательный журнал для подготовки к школе.
• Поможет дошколёнку научиться читать, писать, лепить, рисовать, мастерить. Подходит ребятам 3-7 лет.
• С главным персонажем, пони по имени Машка, детки узнают о разных странах, регионах нашей страны, обычаях, животных, птицах.
• Каждый номер посвящён определённой тематике. Как всегда рассказы, загадки, рецепты, и кроме того, задание на развитие творческого мышления, смекалки, внимания.

Юный эрудит

• Это познавательный журнал, в котором освещаются разнообразные области науки: история, природные процессы, анатомия, робототехника, устройства различных механизмов и машин, история оружия.
• Есть инструкции по проведению увлекательных физических экспериментов, разнообразные головоломки и конкурсы. .

Итог урока:

Какой раздел начали изучать на сегодняшнем уроке?

Что нового узнали?

Чему научились?

Оцените свою работу на уроке.