Изучение звуков и букв

ИЗУЧЕНИЕ ЗВУКОВ И БУКВ

Одно из значений слова «фонетика» - звуковой состав языка. Освоение ребенком звукового состава языка лежит в основе развития речи. Иными словами, особенность формирования речи ребенка напрямую зависит от его способности слышать, узнавать и различать речевые звуки.

Занятия по освоению ребенком звукового состава языка включают в себя три стадии: знакомство со звуком, дифференциация звуков, знакомство с буквой.

Последовательность работы над звуком:

• Знакомство со звуком (выделение его на слух).

• Определение характеристик звука (гласный или согласный), (глухой или звонкий).

• Выделение на слуховом уровне из ряда других звуков, слогов, слов.

• Определение места звука в слове (с опорой на картинки).

• Определение твердости - мягкости (согласных звуков) с опорой на картинки.

• Составление слогов, слов из заданных звуков.

Работа по дифференциации звуков:

• Уточнение артикуляций и характеристик звуков, нахождение их сходства и различий.

• Выделение заданного звука из ряда других звуков, слогов, слов (с выполнением конкретных заданий).

• Определение наличия того или иного звука и его места в слове с опорой на картинки.

• Запись слогов, слов на изучаемые звуки.

• Составление звуковых схем, слогов, слов.

Последовательность работы над буквой:

• Знакомство с буквой: рассматривание, сравнивание с предметами окружающей действительности (на что буква похожа).

• Выделение ее элементов.

• Прослушивание стихотворения о букве.

• Прорисовывание буквы пальцем в воздухе.

• Прорисовывание буквы на листке по образцу.

• Чтение слогов с изучаемой буквой