Кайтарым байланыш ыкмалары

Кыргыз тили жана адабияты сабактарындагы кайтарым байланыш жүргүзүүнүн ыкмалары

Раимбекова Чынара Зикириллаевна –Ош билим берүү институтунун кыргыз тили жана адабияты кабинетинин башчысы

Раимбекова Чынара Зикириллаевна –Ош билим берүү институтунун кыргыз тили жана адабияты кабинетинин башчысы

Кыргыз тили жана адабияты сабагында кайтарым байланыш мугалимге окуп-үйрөнүү процесси кандай жүрүп жаткандыгы тууралуу түшүнүк берет, окуучулардын жетишкендиктери жана көйгөйлөрү жөнүндө маалымдайт.

Раимбекова Чынара Зикириллаевна –Ош билим берүү институтунун кыргыз тили жана адабияты кабинетинин башчысы

Кайтарым байланыш ыкмалары

"Билим пирамидасы"

1.Мугалим балдарга телесабактын расписаниесин эскертип жатканда эле, бул ыкманы да айта кетсе болот.

2.Телесабакта өтүлгөн тема боюнча алган маалыматтарын топтоштуруу

3.Өз билимдеринин пирамидасын түзүү.

4.Түзгөн пирамидаларын мугалимге жөнөтүшөт.

5. Мугалим окуучунун түзгөн пирамидасына карап баалоо жүргүзөт же вотсапта деле балдардын түзгөн пирамидаларын бири-бирин баалоону уюштурат.

Мисалы: «Зат атооч»

Туунду, тубаса болуп кездешет

Ким? Эмне? Суроолоруна жооп берет

Затын атын билдирет

Раимбекова Чынара Зикириллаевна –Ош билим берүү институтунун кыргыз тили жана адабияты кабинетинин башчысы

Кайтарым байланыш ыкмалары

«Эки беттүү куш кат»

1.Телесабактан кийин окуучулардан төмөндөгү таблицаны толтуруу өтүнүү

2.Кайтарым байланыш убактысы келгенге чейин окуучулардан маалыматты топтоштуруу

3.Окуучулардын суроолорун типтештирүү

4.Суроолорго материалдарды, интернет шилтемелерди даярдоо

5.Таблицанын биринчи бөлүгүндөгү маалыматтар боюнча мини тест даярдоо

Өтүлгөн темадан мен үчүн түшүнүктүү болгон маалымат

Менин суроом бар

Раимбекова Чынара Зикириллаевна –Ош билим берүү институтунун кыргыз тили жана адабияты кабинетинин башчысы

Кайтарым байланыш ыкмалары

«Бир мүнөттүк эссе»

1.Бир мүнөттүк эссе жазуу үчүн мугалим төмөнкү суроолорду берет:

- Бүгүн эмнени үйрөндүң?

- Кайсы суроолор түшүнүксүз бойдон калды?

2.Мугалим окуучуларга тема боюнча үйрөнгөндөрү жөнүндө ой-пикирин билдирүү үчүн 1 мүнөт убакыт белгилейт.

3.Суроолор жана өздөштүрүлгөн маалыматтар менен талкуу уюштурат

Раимбекова Чынара Зикириллаевна –Ош билим берүү институтунун кыргыз тили жана адабияты кабинетинин башчысы

Кайтарым байланыш ыкмалары

«Чынжырдагы маектешүү»

Бир чыгарманын мазмунун кайра айтып берип жатканда колдонсо майнаптуу болот. Ал үчүн бир окуучу айтып бара жаткан жеринен мугалимдин жаӊсоосу менен токтотулуп, кийинки окуучу улантат. Жооп аяктаганга чейин улантыла берет.

Раимбекова Чынара Зикириллаевна –Ош билим берүү институтунун кыргыз тили жана адабияты кабинетинин башчысы

Кайтарым байланыш ыкмалары

«Жол чырак» (светофор)

1.Окуучулар видео-конференцияга катышканга чейин жол чырактын түсүн чагылдырган карточкаларды даярдап алуусу зарыл.

2.Мугалим кайсы бир ырастоону айтканда,маселен, «Кызыл алма – бул атоочтук сөз айкашы», окуучулар түстөрдүн жардамы менен өзүнүн жообун билдирет. Эгерде:

- «Жок» деп жооп бергиси келсе, кызыл түс,

-«Ооба» деп жооп бергиси келсе, жашыл түс,

-«Билбейм» деп жооп бергиси келсе, сары түс.

3.Мугалим окуучулардын жообуна карата талкууну алып бара берет. Эгерде окуучулардын баары бирдей түстү көрсөтүп турса, «Эмне үчүн?» деген суроону колдонууга тийиш. Ар бир окуучунун маалыматты өздөштүгөнүн байкоого өбөлгө болот

Раимбекова Чынара Зикириллаевна –Ош билим берүү институтунун кыргыз тили жана адабияты кабинетинин башчысы