СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Как писать новости для ВК

Категория: Внеурочка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Основные правила написания новостей в сообществах в социальной сети ВКонтакте. Рекомендации для педагогов и учащихся.

Просмотр содержимого документа
«Как писать новости для ВК»

Как писать новости для сообществ в ВК

Волкова Елена Геннадьевна, педагог дополнительного образования

  1. Игра «Что? Где? Когда?»

Вывод:

  • Писать могут все!

  • Интересно писать можно научиться!

  • В любом возрасте!

  1. Как писать новости в ВК

Новость – оперативное информационное сообщение о каком-то событии, факте. По жанру это обычно информационная заметка.

Главные вопросы, на которые должна отвечать новость: когда? кто? что? где? как? почему? какой результат?

Обычно информационная заметка строится по закону перевернутой пирамиды. Это значит, что самые важные факты должны находиться в начале, в первом абзаце пирамиды.

Начальный абзац - вводка - в западной журналистике называется лид. В лиде излагается вся самая важная информация. Часто автор при помощи лида по сути отвечает на один из классических вопросов информации: кто?, что?, где?, когда?, как?, почему?, какой результат?

Лид выделяется графически: обычно набирается более крупным или жирным шрифтом. Его задача — привлечь внимание читателей. Начало должно быть интригующим.

Основной текст (в западной журналистике боди) расширяет информацию о факте. В последующих абзацах журналист дополняет материал подробностями о событии, наименее важные помещая в конце текста.

Заголовок — вторичный источник информации, передающий содержание или идею произведения. В основе заголовков могут быть неполные предложения, вопросительные предложения, метафоры, сравнения, эпитеты, фразеологизмы и др.

Еще одна форма подачи новостей – это фичер. В отличие от обычных новостей «новости-истории» (фичер, features) содержат больше комментариев, аналитики, красочности, предысторий и более разнообразны в источниках информации, имеют больший охват тем и большую глубину освещения. Главное различие между новостями и фичер: если первые информируют нас, вторые - развлекают.


Аудитории нравятся новости, особенно, если в них рассказывается о значимых для неё событиях.

Несколько полезных рекомендаций, чтобы новость досмотрели до конца:
  • Правильная тема – пишите о том, что заинтересует вашу целевую аудиторию. Пишите о важном не просто лично для вас, а именно для ЦА. Задумайтесь, что ценного получит человек, ознакомившись с тем, что вы написали.

  • Грамотное оформление – удобство и легкость восприятия текста;

  • Делите текст на абзацы, не больше 3-5 предложений. Чтобы прочитать абзац вслух, должно хватать дыхания.

  • Цепкий заголовок – должен цеплять внимание. Заголовок – 30-40% успеха. Сначала читают заголовок и подзаголовок. Используйте открытые вопросы: «Где учатся самые талантливые дети?»

  • Избегайте сложной терминологии, аббревиатур, официоза.

  • Писать простым языком, без сложных оборотов.

  • Писать так, как разговариваешь. Говорить нужно на языке вашей аудитории.

  • Цифры привлекают внимание, пишем цифрами то, на чем хотим акцентировать внимание.

  • Хештеги – 1-3 (больше хуже читается)


Что еще важно при написании?

  • Искренность. Не обманывать.

  • Эмоциональность. Хорошие истории – это все про эмоции. Как сделать свой текст эмоциональным? Просто делитесь реальными чувствами и впечатлениями.

  • Лаконичность. Не растягивайте текст. Все детали, вся информация в должны быть по делу. Монотонность и длина отбивают желание читать.

  • Детали важны, история не должна быть плоской, главное – не перегнуть палку. Словоблудием заниматься не стоит. Детали призваны дополнить картину, дать более полную аргументацию.















Именно так выглядит информационный текст





Когда?

какой?

кто?

с кем?

что делали?

где?

как?

почему?