|
№ | Дата проведения урока |
Тема урока | Основные виды деятельности учащихся |
| по плану | фактически |
|
1 |
1. 09 |
|
Знакомство с новым героем. | Чтение, говорение по данной теме |
|
2 |
4. 09 |
| По пути в международный лагерь |
Чтение. Обсуждение текста |
|
3 |
6. 09 |
| Случаи употребления Present Simple и Present Progressive |
Грамматический практикум |
|
4 |
8. 09 |
|
Встреча двух друзей | Говорение и письмо по данной теме |
|
5 |
11. 09 |
|
Аэропорт Хитроу | Аудирование. Чтение. Обсуждение текста |
|
6 |
13. 09 |
|
Аэропорт Хитроу | Аудирование. Чтение. Обсуждение текста |
|
7 |
15. 09 |
|
В международном аэропорту | Говорение по предложенной теме. Письмо на заданную тему. |
|
8 |
18. 09 |
|
В международном аэропорту | Говорение по предложенной теме. Письмо на заданную тему. |
|
9 |
20. 09 |
|
Аэропорт Сан – Франциско | Аудирование. Чтение. Обсуждение текста |
|
10 |
22. 09 |
| Способы выражения будущих действий |
Грамматический практикум |
|
11 |
25. 09 |
|
Банкомат в аэропорту | Аудирование. Чтение. Обсуждение текста |
|
12 |
27. 09 |
| Придаточные предложения времени и условия |
Грамматический практикум |
|
13 |
29. 09 |
|
Закон Мерфи | Говорение по предложенной теме |
|
14 |
2. 10 |
| Актуализация изученного материала | Лексический и грамматический практикум |
|
15 |
4.10 |
| Контрольная работа по теме «В международном аэропорту» |
Систематизация изученного материала |
|
16 |
6. 10 |
|
Подготовка к проекту | Лексический практикум, письменные высказывания по теме |
|
17 |
9.10 |
| Защита проекта «В международном аэропорту» | Говорение. Аудирование. Анализ выполненных работ |
|
18 |
11. 10 |
| Домашнее чтение «Обращение Джимми Валентайна» - О’Генри |
Чтение. Обсуждение текста |
|
19 |
13. 10 |
|
Домашнее чтение «Обращение Джимми Валентайна» - О’Генри |
Чтение. Обсуждение текста |
|
20 |
16. 10 |
| Домашнее чтение «Обращение Джимми Валентайна» - О’Генри |
Чтение. Обсуждение текста |
|
21 |
18. 10 |
|
У тебя есть друг? |
Чтение. Обсуждение текста |
|
22 |
20. 10 |
| По пути в лагерь «Сосновый бор» | Высказывание мнений по теме. Говорение |
|
23 |
23. 10 |
| По пути в лагерь «Сосновый бор» | Высказывание мнений по теме. Говорение |
|
24 |
25. 10 |
| Как ты обычно проводишь лето? | Высказывание мнений по теме. Говорение |
|
25 |
27. 10 |
| Как ты обычно проводишь лето? | Высказывание мнений по теме. Говорение |
|
26 |
30. 10 |
| Выражение действий в прошлом |
Грамматический практикум |
|
27 |
1. 11 |
|
Друзья и враги | Чтение. Обсуждение текста |
|
28 |
10. 11 |
|
Соседи по домику в лагере | Аудирование. Чтение. Обсуждение текста |
|
29 |
13. 11 |
|
Соседи по домику в лагере | Аудирование. Чтение. Обсуждение текста |
|
30 |
15. 11 |
| Выражение действий в прошлом |
Грамматический практикум |
|
31 |
17. 11 |
|
Новичок в лагере | Аудирование. Чтение. Обсуждение текста |
|
32 |
20. 11 |
|
Как найти друзей? | Высказывание мнений по теме. Говорение |
|
33 |
22. 11 |
|
Как найти друзей? | Высказывание мнений по теме. Говорение |
|
34 |
24. 11 |
| Традиции и правила лагеря «Сосновый бор» | Аудирование. Чтение. Обсуждение текста |
|
35 |
27. 11 |
| Традиции и правила лагеря «Сосновый бор» | Аудирование. Чтение. Обсуждение текста |
|
36 |
29. 11 |
| Актуализация изученного материала | Лексический и грамматический практикум |
|
37 |
1. 12
|
| Контрольная работа по теме «Взаимоотношения подростков» |
Систематизация изученного материала |
|
38 |
4. 12 |
|
Подготовка к проекту | Лексический практикум, письменные высказывания |
|
39 |
6. 12 |
| Защита проекта «Друзья на всю жизнь» | Говорение. Аудирование. Анализ выполненных работ |
|
40 |
8. 12
|
| Домашнее чтение «Приключения клерка» - Конан Дойль |
Чтение. Обсуждение текста |
|
41 |
11. 12 |
| Домашнее чтение «Приключения клерка» - Конан Дойль |
Чтение. Обсуждение текста |
|
42 |
13. 12 |
| Домашнее чтение «Приключения клерка» - Конан Дойль |
Чтение. Обсуждение текста |
|
43 |
15. 12 |
|
Моя Родина - Россия | Чтение. Обсуждение текста Говорение |
|
44 |
18. 12 |
|
Моя Родина - Россия | Чтение. Обсуждение текста Говорение |
|
45 |
20. 12 |
|
Страдательный залог |
Грамматический практикум. |
|
46 |
22. 12
|
|
Путешествие в Канаду | Чтение. Обсуждение текста Высказывание мнений по теме. Говорение |
|
47 |
25. 12 |
|
Путешествие в Канаду | Чтение. Обсуждение текста Высказывание мнений по теме. Говорение |
|
48 |
27. 12 |
| Актуализация изученного материала | Лексический и грамматический практикум |
| № | Дата | Тема урока | Основные виды деятельности учащихся |
|
1 |
12. 01 |
|
Эмфатические конструкции |
Грамматический практикум |
|
2 |
15. 01 |
|
Канада. Гимн страны | Чтение. Обсуждение текста Говорение по предложенной теме. |
|
3 |
17. 01 |
|
Канада. Гимн страны | Чтение. Обсуждение текста Говорение по предложенной теме. |
|
4 |
19. 01
|
|
Путешествие в Австралию | Чтение. Обсуждение текста Говорение по предложенной теме |
|
5 |
22. 01
|
|
Путешествие в Австралию | Чтение. Обсуждение текста Говорение по предложенной теме |
|
6 |
24. 01 |
|
Эмфатические конструкции |
Грамматический практикум |
|
7 |
26. 01
|
|
Гордость за свою страну | Чтение. Обсуждение текста Говорение по предложенной теме. Письмо |
|
8 |
29. 01 |
|
Гордость за свою страну | Чтение. Обсуждение текста Говорение по предложенной теме. Письмо |
|
9 |
31. 01 |
| Актуализация изученного материала | Лексический и грамматический практикум |
|
10 |
2. 02 |
| Контрольная работа по теме «Клубы по интересам» | Систематизация изученного материала |
|
11 |
5. 02 |
|
Подготовка к проекту | Лексический практикум, письменные высказывания |
|
12 |
7. 02 |
|
Защита проекта «Я расскажу тебе о России (США, Великобритании)» |
Говорение. Аудирование. Анализ выполненных работ |
|
13 |
9. 02
|
| Домашнее чтение «Трое в лодке, не считая собаки» - Джером К. Джером |
Чтение. Обсуждение текста |
|
14 |
12. 02
|
| Домашнее чтение «Трое в лодке, не считая собаки» - Джером К. Джером |
Чтение. Обсуждение текста |
|
15 |
14. 02 |
| Домашнее чтение «Трое в лодке, не считая собаки» - Джером К. Джером |
Чтение. Обсуждение текста |
|
16 |
16. 02
|
|
Клубы по интересам | Чтение. Обсуждение текста Говорение по предложенной теме. |
|
17 |
19. 02
|
|
Клубы по интересам | Чтение. Обсуждение текста Говорение по предложенной теме. |
|
18 |
21. 02 |
|
Инфинитив |
Грамматический практикум |
|
19 |
23. 02 |
|
Жизнь в лагере |
Чтение. Обсуждение текста |
|
20 |
26. 02 |
|
Сложное дополнение |
Грамматический практикум |
|
21 |
28. 02 |
|
Сложное подлежащее |
Грамматический практикум |
|
22 |
2. 03 |
|
Национальный парк Йосемити | Чтение. Обсуждение текста Говорение |
|
23 |
5. 03 |
|
Формы инфинитива |
Грамматический практикум |
|
24 |
7. 03 |
|
Национальный парк Йосемити | Аудирование. Чтение. Обсуждение текста. Говорение |
|
25 |
9. 03 |
|
Национальный парк Йосемити | Аудирование. Чтение. Обсуждение текста. Говорение |
|
26 |
12. 03 |
| Модальные глаголы в значении сомнения |
Грамматический практикум |
|
27 |
14. 03 |
|
На реке Мерсед | Чтение. Обсуждение текста Аудирование, говорение |
|
28 |
16. 03 |
|
На реке Мерсед | Чтение. Обсуждение текста Аудирование, говорение |
|
29 |
19. 03 |
| Актуализация изученного материала | Лексический и грамматический практикум |
|
30 |
21. 03 |
| Контрольная работа по теме «Любители природы» | Систематизация изученного материала |
|
31 |
2. 04 |
|
Подготовка к проекту | Лексический практикум, письменные высказывания |
|
32 |
4. 04 |
| Защита проекта «Сохраним природу для будущих поколений» |
Говорение. Аудирование. Анализ предложенных работ |
|
33 |
6. 04
|
| Домашнее чтение «Соленый огурец с укропом» - Кэтрин Менсфилд |
Чтение. Обсуждение текста |
| 34 | 9. 04
|
| Домашнее чтение «Соленый огурец с укропом» |
Чтение. Обсуждение текста |
|
35 |
11. 04 |
| Домашнее чтение «Соленый огурец с укропом» - Кэтрин Менсфилд |
Чтение. Обсуждение текста |
|
36 |
13. 04 |
| Модальные глаголы в значении порицания |
Грамматический практикум |
|
37 |
16. 04 |
|
Мои мечты | Чтение. Обсуждение текста Аудирование. Говорение |
|
38 |
18. 04 |
|
Мои мечты | Чтение. Обсуждение текста Аудирование. Говорение |
|
39 |
20. 04 |
|
Случаи употребления артикля |
Грамматический практикум |
|
40 |
23. 04 |
|
Случай в лагере |
Чтение. Обсуждение текста |
|
41 |
25. 04 |
| Весь мир – театр, а люди в нем актеры |
Чтение. Обсуждение текста |
|
42 |
27. 04 |
|
Драматический кружок | Аудирование, высказывание мнений по теме. Говорение |
|
43 |
30. 04 |
|
Драматический кружок | Аудирование, высказывание мнений по теме. Говорение |
|
44 |
2. 05 |
|
Королевский оперный театр | Чтение. Обсуждение текста Высказывание мнений по теме. |
|
45 |
4. 05
|
|
Греческий миф | Чтение. Обсуждение текста Высказывание мнений по теме. Говорение |
|
46 |
7. 05 |
|
Выражение долженствования |
Грамматический практикум |
|
47 |
9. 05 |
| Пьеса Бернарда Шоу «Пигмалион» часть 2 | Аудирование, чтение. Обсуждение текста. Говорение |
|
48 |
11. 05 |
| Пьеса Бернарда Шоу «Пигмалион» часть 2 | Аудирование, чтение. Обсуждение текста. Говорение |
|
49 |
14. 05 |
| Актуализация изученного материала | Лексический и грамматический практикум |
|
50 |
16. 05 |
| Контрольная работа по теме «Театр» | Систематизация изученного материала |
|
51 |
18. 05
|
|
Подготовка к проекту | Лексический практикум, письменные высказывания по теме |
|
52 |
21. 05 |
| Защита проекта - постановка спектакля «Моя юная леди» | Говорение. Аудирование. Анализ предложенных работ |
|
53 |
23. 05
|
| Домашнее чтение - Пьеса Бернарда Шоу «Пигмалион» часть 3 |
Чтение. Обсуждение текста |
|
54 |
25. 05
|
|
Актуализация лексического и грамматического материала |
Лексический и грамматический практикум |
454
114 936 
