| № урока | Дата/факт | Тема | Кол - во часов | Формы текущего контроля |
| к/р (контрольная работа) | с/р (самостоятельная работа) | с/р (словарная работа) | с/р (срезовая работа) | р/р (развитие речи) |
| | Первая четверть (54 часа) |
| | | Язык. Речь. Общение. | 4 | | | | | |
| 1 | | Русский язык – один из развитых языков мира. | 1 | | | | | |
| 2 | | Язык, речь, общение. | 1 | | | | | |
| 3,4 | | Ситуация общения. | 2 | | | | | |
| | | Повторение изученного в 5 классе | 8 | | | | | |
| 5 | | Фонетика. Орфоэпия | 1 | | + | | | |
| 6 | | Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях слов | 1 | | | | | |
| 7 | | Части речи. Орфограммы в окончаниях слов | 1 | | | | | |
| 8 | | Развитие речи. Сочинение-повествование . Сочинение-рассуждение | 1 | | | | | + |
| 9 | | Словосочетание. Простое предложение. Знаки препинания. | 1 | | | | | |
| 10 | | Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений | 1 | | | | | |
| 11 | | Прямая речь. Диалог. | 1 | | | | | |
| 12 | | Входной контроль. | 1 | + | | | | |
| | | Текст | 5 | | | | | |
| 13 | | Текст, его особенности. | 1 | | | | | |
| 14 | | Развитие речи. Тема и основная мысль текста. Заглавие текста. | 1 | | | | | + |
| 15 | | Начальные и конечные предложения текста. Ключевые слова. | 1 | | | | | |
| 16 | | Основные признаки текста. | 1 | | | | | |
| 17 | | Развитие речи. Текст и стили речи. Официально – деловой стиль речи. | 1 | | | | | + |
| | | Лексика. Культура речи | 12 | | | | | |
| 18 | | Слово и его лексическое значение. Повторение. | 1 | | | | | |
| 19 | | Общеупотребительные слова. | 1 | | | | | |
| 20 | | Профессионализмы. | 1 | | | + | | |
| 21 | | Развитие речи. Собирание материалов к сочинению-описанию картины А.М.Герасимова «После дождя» | 1 | | | | | + |
| 22 | | Развитие речи. Написание сочинения-описания картины А.М.Герасимова «После дождя» | 1 | | | | | + |
| 23 | | Диалектизмы. | 1 | | | | | |
| 24 | | Развитие речи. Сжатое изложение. | 1 | | | | | + |
| 25 | | Исконно русские и заимствованные слова | 1 | | | | | |
| 26 | | Неологизмы. | 1 | | | | | |
| 27 | | Устаревшие слова | 1 | | | | | |
| 28 | | Словари. | 1 | | | + | | |
| 29 | | Повторение. Срезовая работа по теме «Лексика» | 1 | | | | + | |
| | | Фразеология. Культура речи. | 4 | | | | | |
| 30 | | Фразеологизмы. | 1 | | | | | |
| 31 | | Источники фразеологизмов. | 1 | | | | | |
| 32 | | Повторение. | 1 | | + | | | |
| 33 | | Развитие речи. Сочинение по фразеологизму. | 1 | | | | | + |
| | | Словообразование. Орфография. Культура речи. | 35 | | | | | |
| 34 | | Повторение пройденного по морфемике в V классе. | 1 | | | | | |
| 35 | | Морфемика и словообразование. | 1 | | | | | |
| 36 | | Морфемика и словообразование. | 1 | | | | | |
| 37 | | Развитие речи. Описание помещения. Сложный план. | 1 | | | | | + |
| 38 | | Основные способы образования слов в русском языке. | 1 | | | | | |
| 39 | | Основные способы образования слов в русском языке. | 1 | | + | | | |
| 40 | | Этимология слов. | 1 | | | | | |
| 41 | | Развитие речи. Систематизация материалов к сочинению. Написание сочинения по теме: «Описание помещения». | 1 | | | | | + |
| 42 | | Буквы А – О в корнях – кас-. –кос-. | 1 | | | | | |
| 43 | | Буквы А – О в корнях – кас-. –кос-. | 1 | | | | | |
| 44 | | Буквы А – О в корнях – кас-. –кос-. | 1 | | | | | |
| 45 | | Буквы А и О в корне – гор-, -гар-. | 1 | | | + | | |
| 46 | | Буквы А и О в корне – гор-, -гар-. | 1 | | | | | |
| 47 | | Буквы А и О в корне – гор-, -гар-. | 1 | | | | | |
| 48 | | Буквы А и О в корне _ зар-, -зар-. | 1 | | | | | |
| 49 | | Буквы А и О в корне _ зар-, -зар-. | 1 | | | | | |
| 50 | | Буквы Ы и И после приставок. | 1 | | | | | |
| 51 | | Буквы Ы и И после приставок. | 1 | | | + | | |
| 52 | | Гласные в приставках пре- и при-. | 1 | | | | | |
| 53 | | Гласные в приставках пре- и при-. | 1 | | | | | |
| 54 | | Гласные в приставках пре- и при-. | 1 | | | | | |
| | | Вторая четверть (42 часа) | | | | | | |
| 55 | | Обобщение изученного по теме «Словообразование. Орфография» | 1 | | | | + | |
| 56 | | Соединительные О и Е в сложных словах. | 1 | | | | | |
| 57 | | Соединительные О и Е в сложных словах. | 1 | | | | | |
| 58 | | Сложносокращенные слова. | 1 | | | | | |
| 59 | | Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине. | 1 | | | | | + |
| 60 | | Развитие речи. Написание сочинения по картине Т.Н. Яблонской «Утро». | 1 | | | | | + |
| 61 | | Сложносокращенные слова. | 1 | | | | | |
| 62 | | Морфемный и словообразовательный разбор слова. | 1 | | | | | |
| 63 | | Морфемный и словообразовательный разбор слова. | 1 | | | | | |
| 64 | | Повторение по теме «Словообразование» | 1 | | | + | | |
| 65 | | Повторение по теме «Орфография» | 1 | | | | | |
| 66 | | Закрепление по теме «Словообразование. Орфография» | 1 | | | | | |
| 67 | | Контрольная работа №1 по теме: «Словообразование. Орфография.» Диктант. | 1 | + | | | | |
| 68 | | Анализ контрольной работы. | 1 | | | | | |
| | | Морфология. Орфография. Культура речи. Имя существительное. | 26 | | | | | |
| 69 | | Повторение изученного в 5 классе | 1 | | | | | |
| 70 | | Развитие речи. Составление письма другу | 1 | | | | | + |
| 71 | | Имя существительное как часть речи. | 1 | | | | | |
| 72 | | Разносклоняемые имена существительные. | 1 | | | | | |
| 73 | | Буква Е в суффиксе –ен- существительных на – мя. | 1 | | | | | |
| 74 | | Буква Е в суффиксе –ен- существительных на – мя. | 1 | | | + | | |
| 75 | | Развитие речи. Составление устного публичного выступления о происхождении имен существительных. | 1 | | | | | + |
| 76 | | Несклоняемые существительные. | 1 | | | | | |
| 77 | | Род несклоняемых существительных. | 1 | | | | | |
| 78 | | Имена существительные общего рода. | 1 | | | | | |
| 79 | | Морфологический разбор имени существительного. | 1 | | | | + | |
| 80 | | Развитие речи. Сочинение-описание по личным впечатлениям | 1 | | | | | + |
| 81 | | Не с существительными. | 1 | | | | | |
| 82 | | Не с существительными. | 1 | | | | | |
| 83 | | Буквы ч и щ в суффиксе сущ. – чик, -щик. | 1 | | | | | |
| 84 | | Буквы ч и щ в суффиксе сущ. – чик, -щик. | 1 | | | | | |
| 85 | | Гласные в суффиксах существительных – ек и –ик. | 1 | | | | | |
| 86 | | Гласные в суффиксах существительных – ек и –ик. | 1 | | | + | | |
| 87 | | Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных. | 1 | | | | | |
| 88 | | Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных. | 1 | | | + | | |
| 89 | | Повторение. | 1 | | | | | |
| 90 | | Контрольная работа №2 по теме «Имя существительное». Диктант. | 1 | + | | | | |
| 91 | | Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками | 1 | | | | | |
| 92 | | Обобщение изученного. Лексика. Словообразование. Морфология | 1 | | | | | |
| 93 | | Промежуточная диагностика. Диагностическая работа | 1 | + | | | | |
| 94 | | Анализ выполнения промежуточной диагностической работы. Работа над ошибками | 1 | | | | | |
| | | Имя прилагательное | 25 | | | | | |
| 95 | | Повторение изученного в 5 классе | 1 | | | | | |
| 96 | | Повторение изученного в 5 классе | 1 | | + | | | |
| | | Третья четверть (62 часа) | | | | | | |
| 97 | | Развитие речи. Сочинение-описание природы | 1 | | | | | + |
| 98 | | Степени сравнения имен прилагательных. Сравнительная степень | 1 | | | + | | |
| 99 | | Степени сравнения имен прилагательных. Превосходная степень | 1 | | | | | |
| 100 | | Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные | 1 | | | | | |
| 101 | | Относительные прилагательные | 1 | | | | | |
| 102 | | Развитие речи. Выборочное изложение «Ужасная метель» (по повести А.С.Пушкина «Метель») | 1 | | | | | + |
| 103 | | Притяжательные прилагательные | 1 | | | | | |
| 104 | | Морфологический разбор имени прилагательного | 1 | | | | | |
| 105 | | НЕ с прилагательными | 1 | | | | | |
| 106 | | НЕ с прилагательными | 1 | | | | | |
| 107 | | Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных | 1 | | | + | | |
| 108 | | Развитие речи. Сочинение-описание природы по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер» | 1 | | | | | + |
| 109 | | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | 1 | | | | | |
| 110 | | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | 1 | | | | | |
| 111 | | Различение на письме суффиксов прилагательных –К- и –СК- | 1 | | | | | |
| 112 | | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных | 1 | | | | | |
| 113 | | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных | 1 | | | + | | |
| 114 | | Закрепление изученного по разделу «Имя прилагательное» | 1 | | | | | |
| 115 | | Закрепление изученного по разделу «Имя прилагательное» | 1 | | | | | |
| 116 | | Тест по теме «Имя прилагательное» | 1 | + | | | | |
| 117 | | Анализ теста. | 1 | | | | | |
| 118 | | Контрольная работа № 3 по теме «Имя прилагательное». Диктант. | 1 | + | | | | |
| 119 | | Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками | 1 | | | | | |
| | | Имя числительное | 18 | | | | | |
| 120 | | Имя числительное как часть речи | 1 | | | | | |
| 121 | | Простые и составные числительные | 1 | | | | | |
| 122 | | Мягкий знак на конце и в середине числительных | 1 | | | | | |
| 123 | | Разряды количественных числительных | 1 | | | | | |
| 124 | | Разряды количественных числительных | 1 | | | | | |
| 125 | | Числительные, обозначающие целые числа | 1 | | | + | | |
| 126 | | Числительные, обозначающие целые числа | 1 | | | | | |
| 127 | | Дробные числительные | 1 | | | | | |
| 128 | | Собирательные числительные | 1 | | | | | |
| 129 | | Порядковые числительные | 1 | | | | | |
| 130 | | Морфологический разбор имени числительного | 1 | | | | | |
| 131 | | Развитие речи. Публичное выступление-призыв на тему «Берегите природу!» | 1 | | | | | + |
| 132 | | Закрепление изученного по разделу «Имя числительное» | 1 | | | + | | |
| 133 | | Закрепление изученного по разделу «Имя числительное» | 1 | | | | | |
| 134 | | Тест по разделу «Имя числительное» | 1 | + | | | | |
| 135 | | Анализ теста по разделу «Имя числительное», работа над ошибками | 1 | | | | | |
| 136 | | Контрольная работа № 4 по теме «Имя числительное» | 1 | + | | | | |
| 137 | | Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками | 1 | | | | | |
| | | Местоимение | 26 | | | | | |
| 138 | | Местоимение как часть речи | 1 | | | | | |
| 139 | | Личные местоимения | 1 | | | | | |
| 140 | | Возвратное местоимение СЕБЯ | 1 | | | | | |
| 141 | | Развитие речи. Рассказ по сюжетным рисункам от 1-го лица | 1 | | | | | + |
| 142 | | Вопросительные местоимения | 1 | | | + | | |
| 143 | | Относительные местоимения | 1 | | | | | |
| 144 | | Относительные местоимения | 1 | | | | | |
| 145 | | Неопределенные местоимения | 1 | | | | | |
| 146 | | Неопределенные местоимения | 1 | | | | | |
| 147 | | Отрицательные местоимения | 1 | | | | | |
| 148 | | Отрицательные местоимения | 1 | | | | | |
| 149 | | Отрицательные местоимения | 1 | | | | | |
| 150 | | Притяжательные местоимения | 1 | | | | | |
| 151 | | Притяжательные местоимения | 1 | | | | | |
| 152 | | Развитие речи. Сочинение-рассуждение | 1 | | | | | + |
| 153 | | Указательные местоимения | 1 | | | | | |
| 154 | | Определительные местоимения | 1 | | | + | | |
| 155 | | Морфологический разбор местоимения | 1 | | | | | |
| 156 | | Развитие речи. Сочинение-рассказ по воображению или по картине Е.В. Сыромятникова «Первые зрители» | 1 | | | | | + |
| 157 | | Развитие речи. Сочинение-рассказ по воображению или по картине Е.В. Сыромятникова «Первые зрители» | 1 | | | | | + |
| 158 | | Закрепление изученного по разделу «Местоимение» | 1 | | | | | |
| | | Четвертая четверть (52 часа) | | | | | | |
| 159 | | Закрепление изученного по разделу «Местоимение» | 1 | | | | | |
| 160 | | Тест по разделу «Местоимение» | 1 | + | | | | |
| 161 | | Анализ теста по разделу «Местоимение» | 1 | | | | | |
| 162 | | Контрольная работа №5 по теме: «Местоимение». Диктант. | 1 | + | | | | |
| 163 | | Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками | 1 | | | | | |
| | | Глагол | 35 | | | | | |
| 164 | | Закрепление изученного в 5 классе | 1 | | | | | |
| 165 | | Закрепление изученного в 5 классе | 1 | | | | | |
| 166 | | Закрепление изученного в 5 классе | 1 | | | | + | |
| 167 | | Развитие речи. Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста | 1 | | | | | + |
| 168 | | Разноспрягаемые глаголы | 1 | | | | | |
| 169 | | Разноспрягаемые глаголы | 1 | | | + | | |
| 170 | | Глаголы переходные и непереходные | 1 | | | | | |
| 171 | | Глаголы переходные и непереходные | 1 | | | | | |
| 172 | | Наклонение глагола. Изъявительное наклонение | 1 | | | | | |
| 173 | | Наклонение глагола. Изъявительное наклонение | 1 | | | | | |
| 174 | | Развитие речи. Подготовка к подробному изложению повествовательного характера с изменением лица | 1 | | | | | + |
| 175 | | Развитие речи. Написание подробного изложения повествовательного характера с изменением лица | 1 | | | | | + |
| 176 | | Условное наклонение | 1 | | | + | | |
| 177 | | Условное наклонение | 1 | | | | | |
| 178 | | Повелительное наклонение | 1 | | | | | |
| 179 | | Повелительное наклонение | 1 | | | | | |
| 180 | | Развитие речи. Рассказ по сюжетным рисункам | 1 | | | | | + |
| 181 | | Употребление наклонений | 1 | | | | | |
| 182 | | Употребление наклонений | 1 | | | | | |
| 183 | | Безличные глаголы | 1 | | | | | |
| 184 | | Безличные глаголы | 1 | | | | | |
| 185 | | Всероссийская проверочная работа | 1 | + | | | | |
| 186 | | Всероссийская проверочная работа | 1 | + | | | | |
| 187 | | Морфологический разбор глагола | 1 | | | | | |
| 188 | | Развитие речи. Подготовка к сочинению-рассказу на основе услышанного | 1 | | | | | + |
| 189 | | Развитие речи. Написание сочинения-рассказа на основе услышанного | 1 | | | | | + |
| 190 | | Правописание гласных в суффиксах глаголов | 1 | | | | | |
| 191 | | Правописание гласных в суффиксах глаголов | 1 | | | | | |
| 192 | | Обобщение изученного по разделу «Глагол» | 1 | | | | | |
| 193 | | Закрепление изученного по разделу «Глагол» | 1 | | | | | |
| 194 | | Закрепление изученного по разделу «Глагол» | 1 | | | | + | |
| 195 | | Тест по разделу «Глагол» | 1 | + | | | | |
| 196 | | Анализ результатов теста по разделу «Глагол», работа над ошибками | 1 | | | | | |
| 197 | | Контрольная работа №6 по теме: «Глагол» Диктант | 1 | + | | | | |
| 198 | | Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками | 1 | | | | | |
| | | Закрепление и систематизация изученного в 6 классе | 12 | | | | | |
| 199 | | Разделы науки о языке | 1 | | | | | |
| 200 | | Орфография. Орфографический разбор | 1 | | | | | |
| 201 | | Пунктуация. Пунктуационный разбор | 1 | | | | | |
| 202 | Нет в журнале | Развитие речи. Подготовка к сочинению-описанию//повествованию на одну из данных тем | 1 | | | | | + |
| 203 | | Развитие речи. Написание сочинения-описания//повествования на одну из данных тем | 1 | | | | | + |
| 204 | | Лексика и фразеология | 1 | | | | | |
| 205 | | Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор | 1 | | | | | |
| 206 | | Морфология. Морфологический разбор слова | 1 | | | | | |
| 207 | | Морфология. Морфологический разбор слова | 1 | | | | | |
| 208 | | Синтаксис. Синтаксический разбор | 1 | | | | | |
| 209 | | Тест по разделу «Закрепление и систематизация изученного в 6 классе» | 1 | + | | | | |
| 210 | | Анализ теста по разделу «Закрепление и систематизация изученного в 6 классе» | 1 | | | | | |