Календарно-Тематическое Планирование 3 класс

Номер

Урока

Содержание

(разделы, темы)

Количество

часов

Даты

проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

Страны изучаемого языка и родная страна

12

ММО, карты Великобритании, США, России, презентация “Whereareyoufrom?”, аудиозаписи к урокам 1-5(Unit1), таблица «Глагол tobe», таблица «Правила чтения», карточки по теме.

Личностные УУД:

Учебно­познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Познавательные УУД:

Проводить сравнение, сериацию и классификацию по
заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

Умение слушать и понимать речь других.

Регулятивные УУД:

Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в но­
вом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

Столицы

7

1

Столицы стран изучаемого языка и родной страны. Введение лексики.

1

4.09

2

Глагол tobe. Город и сельская местность.

1

6.09

3

Описание местности.Освоение оборотаthereis/are.

1

11.09

4

Родная страна. Обучение чтению.

1

13.09

5

СтруктураIlikeV+ing. Любимые места в городе.

1

18.09

6

Контроль говорения.

1

20.09

7

Достопримечательности стран изучаемого языка.

1

25.09

Я и моя семья

8

ММО, аудиозаписи к урокам 1-5(Unit2), таблица «Числительные», таблица «Правила чтения», таблица “PresentSimple”, карточки с транскрипционными знаками

Личностные УУД:

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Познавательные УУД:

Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.

Коммуникативные УУД:

Рассказывать о себе, своей семье, друге.

Регулятивные УУД:

Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по резуль­
тату.

8

Я и моя семья. Введение лексики.

1

27.09

9

Возраст членов семьи. Счет до 100.

1

2.10

10

Любимые занятия. Контроль чтения.

1

4.10

11

Совместное времяпрепровождение. Настоящее простое время.

1

9.10

12

Игры. Специальные вопросы в PresentSimple.

1

11.10

13

Контроль аудирования.

1

16.10

14

Я люблю свою семью. Активизация изученного материала

1

18.10

15

Контроль письма.

1

23.10

Мой дом

8

ММО, аудиозаписи к урокам 1-5(Unit3), презентация “Iamagoodhelper”, карточки с транскрипционными знаками, карточки по теме.

Личностные УУД:

Ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей.

Познавательные УУД:

Владеть рядом общих приёмов решения задач.

Коммуникативные УУД:

Узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на ступени начальной школы.

Регулятивные УУД:

Оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи.

16

Мой дом. Введение лексики.

1

25.10

17

Работа в саду. Объектный падеж личных местоимений.

1

30.10

18

Закрепление материала. Игра.

1

1.11

19

Работа по дому. Развитие навыков чтения.

1

13.11

20

Прошедшее простое время.

1

15.11

21

День матери. Формирование грамматических навыков говорения.

1

20.11

22

Контроль письма.

1

22.11

23

Урок-игра «Iamagoodhelper!».

1

27.11

Страны изучаемого языка и родная страна

12

Праздники

5

ММО, аудиозаписи к урокам 1-4 (Unit 4), «Правила чтения», таблица “PastSimple”, видеоролик “MerryChristmas”, презентация “Whatdoyoucelebrate?”.

Личностные УУД:

Чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и родной культурой.

Познавательные УУД:

Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий.

Коммуникативные УУД:

Писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством с опорой на образец.

Регулятивные УУД:

Различать способ и результат действия.

24

Праздники. Введение лексики.

1

29.11

25

Подарки. Формирование навыков чтения.

1

4.12

26

Контроль чтения.

1

6.12

27

Детские утренники. Вопросительная и отрицательная формы прошедшего времени.

1

11.12

28

День рождения. Контроль аудирования.

1

13.12

Я и мои друзья. знакомство.

12

Внешность

4

ММО, аудиозаписи к урокам 1 (Unit5), видеоролик “1 littlefinger”, презентация “I’mverynice”, карточки по теме.

Личностные УУД:

широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно­познавательные и внешние мотивы.

Познавательные УУД:

строить сообщения в устной и письменной форме. Коммуникативные УУД:

оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

Регулятивные УУД:

Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.

29

Внешность. Освоение лексики.

1

18.12

30

Части тела. Притяжательный падеж существительных.

1

20.12

31

Моя любимая игрушка. Контроль говорения

1

25.12

32

Закрепление изученного материала.

1

27.12

Одежда

8

ММО, аудиозаписи к урокам 2-4 (Unit5), видеоролик “KidsLearnClothingVocabulary (phrases 1)”, презентация “Whatareyoufavouriteclothes”, карточки по теме, вырезки из журналов.

Личностные УУД:

учебно­познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.Познавательные УУД:

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные УУД:

читать вслух небольшой текст, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию.

Регулятивные УУД:

принимать и сохранять учебную задачу;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по резуль­
тату.

33

Одежда. Освоение лексики.

1

15.01

34

Школьная форма.Формирование лексических навыков говорения.

1

17.01

35

Повседневная одежда. Обучение чтению.

1

22.01

36

Контроль чтения

1

24.01

37

Моя любимая одежда. Развитие навыков монологической речи.

1

29.01

38

Литературные персонажи. Развитие навыков поискового чтения.

1

31.01

39

Контроль говорения.

1

5.02

40

Урок-игра “Я и мои друзья».

1

7.02

Погода. Времена года. Путешествия.

8

ММО, аудиозаписи к урокам 1-5 (Unit6), видеоролик “How'stheWeather - SimpleSkits”, презентация “Whatisyourfavouriteseason”, карточки по теме, видеоролик (How'stheWeatherSong)

Личностные УУД:

основы экологической культуры: принятие ценности при­
родного мира.

Познавательные УУД:

ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные УУД:

участвовать в элементарных диалогах, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах. Регулятивные УУД:

адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей.

41

Времена года. Освоение лексики.

1

12.02

42

Безличные предложения. Погода в Великобритании.

1

14.02

43

Погода в России. Обучение чтению.

1

19.02

44

Занятия в различную погоду. Модальный глагол should.

1

21.02

45

Мое любимое время года.Формирование навыков говорения.

1

26.02

46

Совершенствование речевых навыков.

1

28.02

47

Контроль письма

1

5.03

48

Проект «Мое любимое время года».

1

7.03

Мир вокруг меня

8

ММО, аудиозаписи к урокам 1-4 (Unit7), видеоролик “MyDogBen - Song”, презентация “Haveyougotapet”, карточки по теме.

Личностные УУД:

основы экологической культуры: принятие ценности при­
родного мира.

Познавательные УУД:

строить сообщения в устной и письменной форме. Коммуникативные УУД:

писать по образцу краткое письмо зарубежному другу.

Регулятивные УУД:

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

49

Мир вокруг меня. Освоение лексики.

1

12.03

50

Любимое домашнее животное. Развитие навыков аудирования.

1

14.03

51

Уход за питомцем. Модальный глагол must.

1

19.03

52

Контроль говорения.

1

21.03

53

Любимые занятия. Обучение чтению и аудированию.

1

2.04

54

Школьный зоопарк. Формирование навыков говорения.

1

4.04

55

Правила хорошего тона. Освоение фраз речевого этикета.

1

9.4

56

Формирование навыков диалогической речи.

1

11.04

Мой день.

4

ММО, аудиозаписи к урокам 1-4 (Unit8), видеоролик “Ifyouarehappy”, презентация “Whataregoodfriendslike”, карточки по теме, таблица “FutureSimple”

Личностные УУД:

ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей.

Познавательные УУД:

осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире.

Коммуникативные УУД:

понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное.

Регулятивные УУД:

Оценка качества и уровня усвоения материала.

57

Мой день. Освоение лексики.

1

16.04

58

Мои друзья. Разучивание песни

1

18.04

59

Контроль аудирования.

1

23.04

60

Мой лучший друг. Обучение чтению.

1

25.04

Мир моих увлечений.

8

ММО, аудиозаписи к урокам 5-3 (Unit8), видеоролик “Ifyouarehappy”.

Личностные УУД:

установка на здоровый образ жизни;

Познавательные УУД:

строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Коммуникативные УУД:

читать про себя и находить в тексте необходимую информацию.

Регулятивные УУД:

Прогнозирование результата.

61

Совместные занятия. Будущее время.

1

30.04

62

День рождения друга. Вопросительная форма будущего времени.

1

02.05

63

День дружбы. Контроль чтения.

1

07.05

64

Обучение оформлению письма личного характера.

1

09.05

65

Контроль письма.

1

14.05

66

Летний лагерь. Закрепление материала в игровой форме.

1

16.05

67

Летние каникулы. Контроль говорения.

1

21.05

68

Презентация проектов.

1

23.05

ИТОГО:

68 час.