| № п/п | Наименование темы | Кол. часов | Домашне задание | Дата |
| 1 | Знакомьтесь – Джон Баркер и его семья. Развитие диалогической речи. | 1 | У.5 с.5-6 |
|
| 2 | Знакомство с одноклассниками, сказочными персонажами. | 1 | У.6 с.11, у.3 с.6-7 р.т. |
|
| 3 | Наша семья. Чтение. Специальные вопросы. | 1 | У.5 с.14, у.3,4 с. 9-10 р.т. |
|
| 4 | Вопросительные слова. Специальные вопросы. | 1 | У.5 с.17, у.2,3 с.12-13 р.т. |
|
| 5 | Генеалогическое древо. Притяжательный падеж существительных. | 1 | У.6 с.21, у.7 с.22 |
|
| 6 | Генеалогическое древо. Притяжательный падеж существительных. | 1 | У.2 с.23, у.8 с.25 |
|
| 7 | Обобщающий урок. | 1 | У.4 с.28 |
|
| 8 | Мой день. | 1 | У.6 с.33, у.4 с.23 р.т. |
|
| 9 | Дома. Настоящее продолженное время. | 1 | У.2 с.35-36, у.3,4 с.25 р.т. |
|
| 10 | Распорядок дня. Настоящее продолженное время. | 1 | У.4 с. 40, у.6 с.42 |
|
| 11 | Настоящее продолженное время в отрицательном предложении. | 1 | У.4 с.30 р.т., у.3 с.28 р.т. |
|
| 12 | Настоящее продолженное время в вопросительном предложении. | 1 | У.5 с.49, у.4 с.32 р.т. |
|
| 13 | Распорядок дня членов семьи. Чтение. | 1 | У.5 с.52-53, у.4 с.52 |
|
| 14 | Контрольная работа. | 1 | Повт. изуч. Матер. |
|
| 15 | Анализ контрольной работы. | 1 | Подгот. к диктанту |
|
| 16 | Защита проектов. | 1 | Повт. изуч. матер. |
|
| 17 | Мой распорядок дня. Развитие монологической речи. | 1 | У.3 с.38 р.т., у.5 с.39 |
|
| 18 | Дома. Притяжательные местоимения. | 1 | У.6 с.64, у.7 с.64-65 |
|
| 19 | Наш дом. Чтение. | 1 | У.1 с.66, у.6 с.69 |
|
| 20 | Местоположение строений в городе. | 1 | У.6 с.73, у.4 с.48-49 р.т. |
|
| 21 | Предлоги места. | 1 | У.4 с.77-78 |
|
| 22 | Предметы мебели. Личные и притяжательные местоимения. | 1 | У.5 с.83, с.84 уч. |
|
| 23 | Типичный дом англичан. Развитие монологической речи. Вопрос «Сколько..?» | 1 | У.5 с.88 |
|
| 24 | Описание дома. Развитие монологической речи. | 1 | У.4 с.91-92 |
|
| 25 | Обобщающий урок. | 1 | С.93 уч. слова |
|
| 26 | Я иду в школу. Лексика. | 1 | Подгот. к диктанту |
|
| 27 | Описание классной комнаты. Конструкции «thereis/are…». | 1 | У.3 с.100-101 |
|
| 28 | Кухня Баркеров. Чтение. | 1 | У.5 с.105, с.106 уч. |
|
| 29 | Числительные от 20 до 100. | 1 | Повт.изуч.матер. |
|
| 30 | Контрольная работа. | 1 | Повт.изуч.матер. |
|
| 31 | Анализ контрольной работы. | 1 | Повт.изуч.матер. |
|
| 32 | Защита проектов. | 1 | Повт.изуч.матер. |
|
| 33 | Числительные. Время. Вопрос «Сколько..?». | 1 | У.2 с.114-115, у.5 с.116 |
|
| 34 | Моя классная комната. Формирование навыков монологической речи. | 1 | У.5 с.119-120 |
|
| 35 | Лексика «Продукты питания». | 1 | У.6 с.5-6 |
|
| 36 | Продукты питания. Вежливые фразы «Я думаю/я не думаю». | 1 | У.4 с.78 р.т., у.6 с.5-6 уч. |
|
| 37 | Овощи и фрукты. Лексика. | 1 | С.9 уч., у.2 с.78 р.т. |
|
| 38 | Семейные трапезы. Чтение. | 1 | У.4 с.80 р.т., у.2 с.12 |
|
| 39 | Мясные и молочные продукты. Лексика. | 1 | С.14 уч., у.6 с.15, у.3 с.80 р.т. |
|
| 40 | Продукты. Вопрос «Не хотите ли..?». | 1 | С.19 уч., у.3 с.82 р.т. |
|
| 41 | Продукты. Степени сравнения прилагательных. | 1 | С.20 уч., у.4 с.82-83 р.т. |
|
| 42 | Продукты. | 1 | У.4 с.24, у.3 с.84 р.т. |
|
| 43 | Завтрак семьи Баркер. | 1 | У.5 с.25-26 |
|
| 44 | Меню и выбор блюд. | 1 | У.4 с.29, у.3 с.86 р.т. |
|
| 45 | Праздничный стол. Чтение. | 1 | С.35 уч.сл. |
|
| 46 | Обобщающий урок. | 1 | У.4 с.34-35 |
|
| 47 | Природа. Лексика. | 1 | У.6 с.40 уч., у.3 с.91 р.т. |
|
| 48 | Знакомство с прошедшим временем. Глагол «быть» в прошедшем времени. | 1 | С.44 уч., у.7 с.44-45 |
|
| 49 | Степени сравнения – исключения. | 1 | У.3 с.94-95 р.т., с.49 уч. |
|
| 50 | Контрольная работа. | 1 | Повт.изуч.матер. |
|
| 51 | Анализ контрольной работы. | 1 | Подгот.проект |
|
| 52 | Защита проектов. | 1 | Повт.изуч.матер. |
|
| 53 | Погода. Степени сравнения. | 1 | У.5 с.53-54, у.3 с.96-97 р.т. |
|
| 54 | Погода в разных странах. | 1 | У.3 с.99 р.т., с.57 уч. |
|
| 55 | Прогноз погоды. | 1 | У.2 с.100 р.т., у.4 с.62 |
|
| 56 | Погода. Обобщающий урок. | 1 | С.67 уч.сл. |
|
| 57 | Подготовка к итоговой контрольной работе. | 1 | Повт.изуч.матер. |
|
| 58 | Итоговая контрольная работа. | 1 | Повт.изуч.матер. |
|
| 59 | Анализ итоговой контрольной работы. | 1 | У.4 с.67 |
|
| 60 | На каникулах. Аудирование. | 1 | У.2 с.105 р.т. |
|
| 61 | Правильные глаголы в прошедшем времени. | 1 | С.72 уч., у.3 с.72 |
|
| 62 | Пикник. Чтение. | 1 | У.4 с.96, у.103 уч.сл. |
|
| 63 | Вопросительные предложения в настоящем и прошедшем временах. | 1 | У.4 с.75-76, с.76-77 уч. |
|
| 64 | Распорядок дня вчера. | 1 | У.5 с.80 уч., с.82 уч |
|
| 65 | Будущее время. Вопросы в будущем времени. | 1 | С.85,87 уч., у.2 с.84, у.4 с.111-112 р.т. |
|
| 66 | Изучение выражения «Собираться что-то делать». | 1 | У.3 с.90-91 уч., с.92 уч. |
|
| 67 | Путешествие в Москву. | 1 | У.5 с.97 |
|
| 68 | Обобщающий урок. Защита проектов. | 1 | Повт.изуч.матер. |
|
22 404
1 507 
