| № п/п | № урока темы | Кол-во часов | Дата | Тема урока | Примечание |
| | | О языке (1 час) |
| 1 | 1 | | | Русский язык в семье славянских языков. | |
Повторение и обобщение изученного в 5 – 7 классах (9 часов) Речь (2 часа) |
| 2 | 1 | | | Разновидности речи | |
| 3 | 2 | | | Стили речи | |
| Орфография и морфология (4 часа) |
| 4 | 1 | | | Буквы н – нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. | |
| 5 | 2 | | | Слитное и раздельное написание не и ни с разными частями речи. | |
| 6 | 3 | | | Употребление дефиса. | |
| 7 | 4 | | | Написание наречий и соотносимых с ними словоформ других частей речи. | |
| Речь (продолжение) (5 часов) |
| 8 | 1 | | | Типы речи | |
| 9 | 2 | | | Способы и средства связи предложений в тексте | |
| 10 | 3 | | | Подготовка к контрольному диктанту | |
| 11 | 4 | | | Контрольный диктант №1 по теме «Орфография и морфология» с грамматическим заданием | Контрольный диктант №1 |
| 12 | 5 | | | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | |
Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и предложение как единица синтаксиса. (8 часов) Словосочетание (5 часов) |
| 13 | 1 | | | Словосочетание как единица синтаксиса. | |
| 14 | 2 | | | Виды словосочетаний по характеру выражения главного слова. | |
| 15 | 3 | | | Виды связи слов в словосочетании. | |
| 16 | 4 | | | Синтаксический разбор словосочетаний. | |
| 17 | 5 | | | Употребление словосочетаний в речи. Нормы сочетания слов. | |
| | | Предложение (1 час) |
| 18 | 1 | | | Предложение и его типы. | |
| Простое предложение (1 час) |
| 19 | 1 | | | Интонация простого предложения. | |
Двусоставное предложение (23 часа) Главные члены предложения (9 часов) |
| 20 | 1 | | | Главные члены предложения. | |
| 21 | 2 | | | Подлежащее и способы его выражения | |
| 22 | 3 | | | Р/Р Подготовка к написанию контрольного изложения №1 по тексту Б. Емельянова «Как я покупал собаку». | |
| 23 | 4 | | | Р/Р Написание контрольного изложения №1 по тексту Б. Емельянова «Как я покупал собаку». | Контрольное изложение №1 |
| 24 | 5 | | | Сказуемое и способы его выражения. | |
| 25 | 6 | | | Глагольное сказуемое | |
| 26 | 7 | | | Составное именное сказуемое. | |
| 27 | 8 | | | Тире между подлежащим и сказуемым. | |
| 28 | 9 | | | Согласование главных членов предложения. | |
| Второстепенные члены предложения (10 часов) |
| 29 | 1 | | | Второстепенные члены предложения. Определение. | |
| 30 | 2 | | | Определения согласованные и несогласованные. | |
| 31 | 3 | | | Приложения. | |
| 32 | 4 | | | Дополнение. | |
| 33 | 5 | | | Обстоятельство. | |
| 34 | 6 | | | Обстоятельства, выраженные сравнительным оборотом. | |
| 35 | 7 | | | Порядок слов в предложении. | |
| 36 | 8 | | | Подготовка к контрольному диктанту | |
| 37 | 9 | | | Контрольный диктант №2 по теме «Главные и второстепенные члены предложения» с грамматическим заданием | Контрольный диктант №2 |
| 38 | 10 | | | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. | |
| Жанры публицистики (4 часа) |
| 39 | 1 | | | Репортаж как жанр публицистики. | |
| 40 | 2 | | | Репортаж-повествование. | |
| 41 | 3 | | | Р/Р Подготовка к написанию классного контрольного сочинения – репортажа №1 с творческим заданием. | |
| 42 | 4 | | | Р/Р Написание классного контрольного сочинения – репортажа №1 с творческим заданием. | Классное контрольное сочинение №1 |
Односоставные предложения (13 часов) |
| 43 | 1 | | | Виды односоставных предложений. | |
| 44 | 2 | | | Определенно-личные предложения. | |
| 45 | 3 | | | Неопределенно-личные предложения. | |
| 46 | 4 | | | Обобщенно-личные предложения. | |
| 47 | 5 | | | Безличные предложения. | |
| 48 | 6 | | | Назывные предложения. | |
| 49 | 7 | | | Неполные предложения. Знаки препинания в неполных предложениях. | |
| 50 | 8 | | | Подготовка к контрольному диктанту | |
| 51 | 9 | | | Контрольный диктант №3 по теме «Односоставные предложения» с грамматическим заданием | Контрольный диктант №3 |
| 52 | 10 | | | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | |
| Жанры публицистики (продолжение) (3 часа) |
| 53 | 1 | | | Статья | |
| 54 | 2 | | | Статья в газету | |
| 55 | 3 | | | Р/Р Подготовка к написанию домашнего контрольного сочинения №1 на тему «Статья в газету» | Домашнее контрольное сочинение №1 |
Простое осложненное предложение. (34 часа) Предложение с однородными членами (10 часов) |
| 56 | 1 | | | Понятие об однородности членов предложения. | |
| 57 | 2 | | | Пунктуация при однородных членах предложения. | |
| 58 | 3 | | | Знаки препинания при бессоюзной и союзной связи. | |
| 59 | 4 | | | Средства связи между однородными членами предложения. Знаки препинания при различных союзах. | |
| 60 | 5 | | | Определения однородные и неоднородные. | |
| 61 | 6 | | | Различие однородных и неоднородных определений. | |
| 62 | 7 | | | Обобщающие слова при однородных членах предложения. | |
| 63 | 8 | | | Подготовка к изложению «Легенда о Байкале». | |
| 64 | 9 | | | Р/Р Подготовка к написанию контрольного изложения №2 «Легенда о Байкале». | |
| 65 | 10 | | | Р/Р Написание контрольного изложения №2 «Легенда о Байкале». | Контрольное изложение №2 |
| Предложения с обращениями, вводными конструкциями и междометиями (10 часов) |
| 66 | 1 | | | Предложения с обращениями | |
| 67 | 2 | | | Обращение. | |
| 68 | 3 | | | Предложение с вводными конструкциями. | |
| 69 | 4 | | | Вводные конструкции. | |
| 70 | 5 | | | Вводные слова и омонимичные конструкции. | |
| 71 | 6 | | | Предложения с вставными конструкциями. | |
| 72 | 7 | | | Предложения с междометиями и словами да, нет. | |
| 73 | 8 | | | Подготовка к контрольному диктанту | |
| 74 | 9 | | | Контрольный диктант №4 по теме «Обращение и вводные конструкции» с грамматическим заданием | Контрольный диктант №4 |
| 75 | 10 | | | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. | |
| Предложения с обособленными членами (11 часов) |
| 76 | 1 | | | Обособление второстепенных членов предложения | |
| 77 | 2 | | | Обособление определений и приложений. | |
| 78 | 3 | | | Обособление одиночных и несогласованных определений. | |
| 79 | 4 | | | Обособление определений. | |
| 80 | 5 | | | Обособление приложений | |
| 81 | 6 | | | Обособление обстоятельств. | |
| 82 | 7 | | | Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями. | |
| 83 | 8 | | | Уточняющие члены предложения. | |
| 84 | 9 | | | Подготовка к контрольному диктанту | |
| 85 | 10 | | | Контрольный диктант №5 по теме «Обособленные члены предложения» с грамматическим зданием | Контрольный диктант №5 |
| 86 | 11 | | | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. | |
| Жанры публицистики (продолжение) (3 часа) |
| 87 | 1 | | | Портретный очерк | |
| 88 | 2 | | | Р/Р Подготовка к написанию классного контрольного сочинения №2 по картине «Портрет Ф.И. Шаляпина» | |
| 89 | 3 | | | Р/Р Написание классного контрольного сочинения №2 по картине «Портрет Ф.И. Шаляпина» | Классное контрольное сочинение №2 |
Прямая и косвенная речь (4 часа) |
| 90 | 1 | | | Способы передачи чужой речи. Оформление прямой речи на письме. | |
| 91 | 2 | | | Диалог. | |
| 92 | 3 | | | Употребление косвенной речи. | |
| 93 | 4 | | | Цитаты и их оформление на письме. | |
| | Повторение изученного в 8 классе (8 часов) |
| 94 | 1 | | | Р/Р Подготовка к написанию контрольного домашнего сочинения №2 на тему «Школа будущего или двадцать лет спустя» | Контрольное домашнее сочинение №2 |
| 95 | 2 | | | Повторение по теме «Словосочетание» | |
| 96 | 3 | | | Повторение по теме «Двусоставное предложение» | |
| 97 | 4 | | | Повторение по теме «Односоставное предложение» | |
| 98 | 5 | | | Итоговое повторение по теме «Осложненное предложение» | |
| 99 | 6 | | | Подготовка к итоговому контрольному диктанту | |
| 100 | 7 | | | Итоговый контрольный диктант №6 по теме «Повторение» с грамматическим заданием | Контрольный диктант №6 |
| 101 | 8 | | | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | |
| 102 | 9 | | | Урок - деловая игра «Мы делаем газету» | |