| № п/п | Наименование разделов и тем | ИКТ | Календарные сроки | Коррект |
| Введение. Знакомство со статьей учебника «В дорогу зовущие» |
| 3.09 |
|
| Обрядовый фольклор. Обрядовые песни | видеоурок | 6 |
|
| Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора | видеоурок | 7 |
|
| Загадки, скороговорки. Конкурс |
| 10 |
|
| Контрольная работа по устному народному творчеству |
| 13 |
|
| Древнерусская литература. «Повесть временных лет» | видеоурок | 14 |
|
| «Сказание о белгородском киселе» |
| 17 |
|
| Русская басня. И.И. Дмитриев. «Муха».Развитие понятия об аллегории. | диск | 20 |
|
| И.А. Крылов. Басни «Листы и корни», «Ларчик». |
| 21 |
|
| И.А. Крылов. «Осел и Соловей» | диск | 24 |
|
| Контрольная работа по теме «Басни» |
| 27 |
|
| А.С. Пушкин. Краткий рассказ о поэте. Лицейские годы. Лицейская лирика | видеоурок | 28 |
|
| А.С. Пушкин. «И.И. Пущину». Художественные особенности стихотворного послания | диск | 1.10 |
|
| Стихотворение А.С. Пушкина «Узник». | диск | 4.10 |
|
| А.С. Пушкин – певец русской природы. «Зимнее утро» | диск | 5 |
|
| А.С. Пушкин «Зимняя дорога». Тема жизненного пути | видеоурок | 8 |
|
| А.С. Пушкин «Повести покойного Ивана Петровича Белкина» |
| 11 |
|
| А. С. Пушкин.«Барышня-крестьянка» |
| 12 |
|
| Образ автора-повествователя в повести «Барышня-крестьянка».Контрольная работа. |
| 14 |
|
| А.С. Пушкин. Роман «Дубровский». Изображение русского барства. Дубровский старший и Троекуров. |
| 15 |
|
| Протест Владимира Дубровского против беззакония и несправедливости. Бунт крестьян |
| 18 |
|
| Осуждение пороков общества в повести А.С.Пушкина «Дубровский» |
| 22 |
|
| Романтическая история любви Дубровского и Маши Троекуровой. Авторское отношение к героям |
| 25
|
|
| Любимые страницы романа А.С. Пушкина «Дубровский» |
| 26 |
|
| Защита чести, независимости личности (А.С.Пушкин «Дубровский»). Обобщение по повести «Дубровский». |
|
|
|
| Контрольная работа по повести А. С. Пушкина «Дубровский». |
|
|
|
| Анализ к\р, работа над ошибками в сочинении. |
|
|
|
| М.Ю. Лермонтов. Краткий рассказ о поэте. Ученические годы поэта. | видеоурок |
|
| Чувство одиночества и тоски в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Тучи». Двусложные и трехсложные размеры стиха |
|
|
|
| Тема красоты и гармонии с миром в стихотворениях М.Ю. Лермонтова «Листок», Утес», «На севере диком…», «Три пальмы» | диск |
|
|
| И. С. Тургенев. Краткий рассказ о писателе. «Бежин луг». Сочувственное отношение к крестьянским детям | видеоурок |
|
|
| Портреты и истории мальчиков в рассказе И. С. Тургенева «Бежин луг». |
|
|
|
| Духовный мир крестьянских детей в рассказе «Бежин луг» |
|
|
|
| Роль картин природы в рассказе «Бежин луг» | видеоурок |
|
|
| И.С. Тургенев «Записки охотника» |
|
|
|
| Ф. И. Тютчев. Литературный портрет писателя. | видеоурок |
|
|
| Природа в стихотворениях Ф. И. Тютчева «Неохотно и несмело...», «Листья». | диск |
|
|
| Земная обреченность человека в стихотворении Ф.И.Тютчева «С поляны коршун поднялся...». |
|
|
|
| Жизнеутверждающее начало в стихотворениях А. А. Фета. | видеоурок |
|
|
| Краски и звуки в пейзажной лирике А.А.Фета |
|
|
|
| Поэтическое творчество Ф.И. Тютчева и А.А. Фета |
|
|
| Н. А. Некрасов. Стихотворение «Железная дорога». Картины подневольного труда. | видеоурок |
|
|
| Народ –созидатель в стихотворении Н.А.Некрасова «Железная дорога». |
|
|
|
| Мечта поэта о прекрасной поре в жизни народа в стихотворении Н.А.Некрасова. |
|
|
|
| Н.А.Некрасов «Железная дорога».Своеобразие языка и композиции. | диск |
|
| Реалистические и фантастические картины в стихотворении Н.А.Некрасова «Железная дорога» |
|
|
|
| Контрольная работа по произведениям поэтов XIX века. |
|
|
|
| Н.С. Лесков. Литературный портрет писателя. | видеоурок |
|
|
| Гордость Н.С.Лескова за народ в сказе «Левша». Судьба мастера |
|
|
| Особенности языка повести Н.С. Лескова «Левша». | видеоурок |
|
|
| Комическое и трагическое в сказе Н.С.Лескова «Левша» |
|
|
| Сказовая форма повествования. |
|
|
|
| Н.С. Лесков «Человек на часах» |
|
|
| «Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении «Железная дорога» Н.А. Некрасова и сказе «Левша» Н.С. Лескова. Подготовка к сочинению |
|
|
|
| Сочинение по творчеству Н.С. Лескова и Н.А. Некрасова |
|
|
|
| А.П. Чехов. Краткий рассказ о писателе. «Тонкий и толстый». Речь героев как источник юмора | видеоурок |
|
|
| Разоблачение лицемерия в рассказах А.П.Чехова. |
|
|
|
| Я. Полонский «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри – какая мгла…» | диск |
|
|
| Е.А. Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист...», «Чудный град порой сольется...».. | диск |
|
| А.К. Толстой. «Где гнутся над омутом лозы...». | диск |
|
|
| А.И. Куприн. Рождественский рассказ «Чудесный доктор». Реальная основа рассказа | видеоурок |
|
|
| А.И. Куприн. «Чудесный доктор». Образ главного героя. Тема служения людям |
|
|
|
| А. С. Грин. «Алые паруса». Жестокая реальность и романтическая мечта в повести | видеоурок |
|
|
| А. С. Грин. «Алые паруса». Душевная чистота героев. |
|
|
|
| Отношение автора к героям. Повесть «Алые паруса» в оценке критиков |
|
|
| А.П. Платонов. «Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас | видеоурок |
|
|
| «Ни на кого ни похожие» герои А.П. Платонова (по рассказам «Цветок на земле» и «Железная старуха») |
|
|
| К.М. Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…». | диск |
|
|
| Д.С. Самойлов «Сороковые». |
|
|
| В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Изображение быта и жизни сибирской деревни в предвоенные годы | видеоурок |
|
|
| Яркость и самобытность героев рассказа. Юмор в рассказе. |
|
|
| В.П. Астафьев. Нравственные проблемы рассказа «Конь с розовой гривой» | видеоурок |
|
|
| Контрольная работа №5. В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой» |
|
|
| Трудности военного времени в повести В.Г.Распутина «Уроки французского» | видеоурок |
|
|
| В.Г. Распутин. Стойкость героя, жажда знаний, чувство собственного достоинства |
|
|
|
| Роль учителя Лидии Михайловны в жизни мальчика.Смысл названия рассказа. |
|
|
|
| Картины военного лихолетья и трудных послевоенных лет в живописи, в стихах и повестях русских писателей |
|
|
| М. Пришвин. Слово о писателе. “Кладовая солнца”.Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти. | видеоурок |
|
|
| М.Пришвин “Кладовая солнца”. Сюжетные особенности. Сказка-быль. Смысл названия. | видеоурок |
|
|
| Образ природы в сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца». | видеоурок |
|
| М. Шукшин. Особенности героев- «чудиков» в рассказах В. М. Шукшина. |
|
|
|
| В.М. Шукшин. Рассказ «Срезал». |
|
|
|
| Рассказы В.М. Шукшина |
|
|
|
| Ф. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. |
|
|
|
| Юмор в рассказе Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» |
|
|
|
| Любовь к родной природе и Родине в стихотворениях А. Блока, А. Ахматовой, С. Есенина | диск |
|
|
| Тема Родины в поэзии Н.М. Рубцова. «Звезда полей» |
|
|
|
| «Но я ж не Пушкин, я другой…». Выразительное чтение стихотворений Н.М. Рубцова |
|
|
|
| Страна высоких вдохновений. Пейзажная лирика поэтов 19-20 веков |
|
|
|
| Габдулла Тукай. Стихотворения «Родная деревня», «Книга» |
|
|
|
| Кайсын Кулиев. Стихотворения «Когда на меня навалилась беда…», «Каким бы малым ни был мой народ…» |
|
|
|
| Мифы древней Греции. Подвиги Геракла. «Скотный двор царя Авгия» | видеоурок |
|
|
| Мифы древней Греции. Подвиги Геракла. «Яблоки Гесперид» |
|
|
|
| Геродот «Легенда об Арионе» |
|
|
|
| Гомер. «Илиада» и «Одиссея» как эпические героические поэмы | видеоурок |
|
|
| Гомер. «Одиссея» - песня о героических подвигах, мужественных героях |
|
|
|
| М. Сервантес Сааведра « Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов |
|
|
|
| Ф. Шиллер. Баллада «Перчатка» «Перчатка» в переводах М.Ю. Лермонтова и В.А. Жуковского |
|
|
|
| П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе» |
|
|
|
-101 | Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка (обзор) |
|
|
|
| 102 | Контрольная работа. | видеоурок |
|
|
| 103-105 | Резерв |
|
|
|
245
129 996 
