| № п/п | Тема | Кол-во часов | Дата |
| План | Факт |
| О языке (1 часа). |
| 1 | Изменяется ли язык с течением времени | 1 | 02.09 | 02.09 |
| Повторение изученного в 5—6 классах (10 часов + 4 часа) |
| 2 | Что мы знаем о стилях речи | 1 | 03.09 | 03.09 |
| 3 | Что мы знаем о типах речи | 1 | 07.09 | 07.09 |
| 4 | Фонетика и орфоэпия | 1 | 08.09 | 08.09 |
| 5 | Фонетика и орфоэпия | 1 | 09.09 | 09.09 |
| 6 | Фонетика и орфоэпия | 1 | 10.09 | 10.09 |
| 7 | Словообразование знаменательных изменяемых частей речи | 1 | 14.09 | 14.09 |
| 8 | Словообразование знаменательных изменяемых частей речи | 1 | 15.09 | 15.09 |
| 9 | Словообразование знаменательных изменяемых частей речи | 1 | 16.09 | 16.09 |
| 10 | Словообразование знаменательных изменяемых частей речи | 1 | 17.09 | 17.09 |
| 11 | Словообразование знаменательных изменяемых частей речи | 1 | 21.09 | 21.09 |
| 12 | Словообразование знаменательных изменяемых частей речи | 1 | 22.09 | 22.09 |
| 13 | Контрольная работа № 1 по морфемике, словообразованию, лексике, фонетике и орфоэпии | 1 | 23.09 | 23.09 |
| 14 | Текст. Способы и средства связи предложений | 1 | 24.09 | 24.09 |
| 15 | Контрольная работа№ 2. Обучающее из- ложение по рассказу Ю. Казакова «Арктур — гончий пёс» | 1 | 28.09 | 28.09 |
| 152 Правописание: орфография и пунктуация (повторение и углубление изученного) (27 часов) |
| 16 | О роли чтения и письма в жизни людей. Орфография и пунктуация | 1 | 29.09 | 29.09 |
| 17 | Буквы ъ и ь как разделительные | 1 | 30.09 | 30.09 |
| 18 | Буква ь для обозначения мягкости и как показатель грамматической формы слова | 1 | 01.10 | 01.10 |
| 19 | Буквы о—е (ё) после шипящих и ц в разных морфемах | 1 | 05.10 | 05.10 |
| 20 | Правописание приставок | 1 | 06.10 | 06.10 |
| 21 | Правописание приставок | 1 | 07.10 | 07.10 |
| 22 | Обозначение на письме гласных и согласных звуков в составе морфем | 1 | 08.10 | 08.10 |
| 23 | Обозначение на письме гласных и согласных в корне слова | 1 | 12.10 | 12.10 |
| 24 | Обозначение на письме гласных и согласных в корне слова | 1 | 13.10 | 13.10 |
| 25 | Правописание суффиксов | 1 | 14.10 | 14.10 |
| 26 | Правописание суффиксов | 1 | 15.10 | 15.10 |
| 27 | Правописание суффиксов | 1 | 19.10 | 19.10 |
| 28 | Контрольная работа № 3. Диктант с грамматико-орфографическими заданиями | 1 | 20.10 | 20.10 |
| 29 | Правописание окончаний | 1 | 21.10 | 21.10 |
| 30 | Правописание окончаний | 1 | 22.10 | 22.10 |
| 31 | Слитно-дефисно-раздельное написание слов. Не с глаголами, существительными, прилагательными и наречиями | 1 | | |
| 32 | Не с глаголами, существительными, прилагательными и наречиями | 1 | | |
| 33 | Не и ни в отрицательных местоимениях | 1 | | |
| 34 | Не и ни в отрицательных местоимениях | 1 | | |
| 35 | Употребление дефиса | 1 | | |
| 36 | Употребление дефиса | 1 | | |
| 37 | Словарное богатство русского языка. | 1 | | |
| 38 | Толковые и другие лингвистические словари как выражение словарного богатства русского языка | 1 | | |
| 39 | Грамматика: морфология и синтаксис | 1 | | |
| 40 | Грамматика: морфология и синтаксис | 1 | | |
| 41 | Грамматика: морфология и синтаксис | 1 | | |
| 42 | Контрольная работа № 4. Диктант с грамматико-орфографическими заданиями | 1 | | |
| Речь. Публицистический стиль (повторение) (5 часов) | | 1 |
| 43 | Стили речи. Публицистический стиль речи | 1 | | |
| 44 | Публицистический стиль речи | 1 | | |
| 45 | Заметка в газету | 1 | | |
| 46 | Контрольная работа № 5. Заметка в газету | 1 | | |
| 47 | Анализ сочинения | 1 | | |
| Морфология Причастие (28 часов) | | 1 |
| 48 | Что такое причастие | 1 | | |
| 49 | Что такое причастие | 1 | | |
| 50 | Что такое причастие | 1 | | |
| 51 | Что такое причастие | 1 | | |
| 52 | Что такое причастие | 1 | | |
| 53 | Что такое причастие | 1 | | |
| 54 | Причастный оборот | 1 | | |
| 55 | Причастный оборот | 1 | | |
| 56 | Причастный оборот | 1 | | |
| 57 | Образование причастий. Действительные и страдательные причастия | 1 | | |
| 58 | Действительные и страдательные причастия и их образование. | 1 | | |
| 59 | Действительные и страдательные причастия и их образование. | 1 | | |
| 60 | Правописание суффиксов этих причастий | 1 | | |
| 61 | Правописание суффиксов этих причастий | 1 | | |
| 62 | Полные и краткие причастия | 1 | | |
| 63 | Полные и краткие причастия | 1 | | |
| 64 | Полные и краткие причастия | 1 | | |
| 65 | Полные и краткие причастия | 1 | | |
| 66 | Морфологический анализ причастий (закрепление) | 1 | | |
| 67 | Контрольная работа № 6 по морфологии | 1 | | |
| 68 | Работа над ошибками | 1 | | |
| 69 | Буквы н и нн в причастиях | 1 | | |
| 70 | Буквы н и нн в причастиях | 1 | | |
| 71 | Буквы н и нн в причастиях | 1 | | |
| 72 | Буквы н и нн в причастиях | 1 | | |
| 73 | Слитное и раздельное написание не с причастиями | 1 | | |
| 74 | Слитное и раздельное написание не с причастиями | 1 | | |
| 75 | Слитное и раздельное написание не с причастиями | 1 | | |
| Типы речи. Рассуждение-размышление (3 часа) | | 1 |
| 76 | Рассуждение- размышление | 1 | | |
| 77 | Рассуждение- размышление | 1 | | |
| 78 | Контрольная работа № 7. Сочинение- рассуждение публицистического стиля | 1 | | |
| Деепричастие (22 часа) | | 1 |
| 79 | Что такое деепричастие | 1 | | |
| 80 | Что такое деепричастие | 1 | | |
| 81 | Деепричастный оборот | 1 | | |
| 82 | Деепричастный оборот | 1 | | |
| 83 | Правописание не с деепричастиями | 1 | | |
| 84 | Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида | 1 | | |
| 85 | Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида | 1 | | |
| 86 | Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида | 1 | | |
| 87 | Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида | 1 | | |
| 88 | Контрольная работа № 8. Диктант | 1 | | |
| 89 | Работа над ошибками | 1 | | |
| 90 | Употребление причастий и деепричастий в речи | 1 | | |
| 91 | Употребление причастий и деепричастий в речи | 1 | | |
| 92 | Употребление причастий и деепричастий в речи | 1 | | |
| 93 | Употребление причастий и деепричастий в речи | 1 | | |
| 94 | Произношение глаголов, причастий и деепричастий | 1 | | |
| 95 | Контрольная работа № 9 по орфоэпии | 1 | | |
| 96 | Правописание причастий и деепричастий (закрепление) | 1 | | |
| 97 | Правописание причастий и деепричастий (закрепление) | 1 | | |
| 98 | . Правописание причастий и деепричастий (закрепление) | 1 | | |
| 99 | Контрольная работа № 10 по морфологии | 1 | | |
| 100 | Анализ работы | 1 | | |
| Типы речи (продолжение) (4 часа) | | 1 |
| 101 | Описание состояния человека | 1 | | |
| 102 | Описание состояния человека | 1 | | |
| 103 | Контрольная работа№ 11. Сочинение-воспоминание «Как я первый раз...».Анализ сочинения | 1 | | |
| 104 | Контрольная работа№ 11. Сочинение-воспоминание «Как я первый раз...».Анализ сочинения | 1 | | |
| Служебные части речи Предлог (7 часов) | | 1 |
| 105 | Предлог как часть речи. Разряды предлогов | 1 | | |
| 106 | Предлог как часть речи. Разряды предлогов | 1 | | |
| 107 | Правописание предлогов | 1 | | |
| 108 | Правописание предлогов | 1 | | |
| 109 | Правописание предлогов | 1 | | |
| 110 | Употребление предлогов в речи | 1 | | |
| 111 | Употребление предлогов в речи | 1 | | |
| Текст. Порядок слов в речи (5 часов) | | 1 |
| 112 | Текст. Прямой поря- док слов в спокойной монологической речи | 1 | | |
| 113 | Прямой порядок слов в спокойной моноло- гической речи | 1 | | |
| 114 | Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи | 1 | | |
| 115 | Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи | 1 | | |
| 116 | Контрольная работа№ 12. Изложение текста «Поговорим о бабушках».Анализ изложения | 1 | | |
| Союз (6 часов) | | 1 |
| 117 | Союз как часть речи. Разряды союзов | 1 | | |
| 118 | Правописание союзов | 1 | | |
| 119 | Правописание союзов | 1 | | |
| 120 | Употребление союзов в простых и сложных предложениях | 1 | | |
| 121 | Контрольная работа № 13 (диктант с грамматико-орфографическими заданиями). | 1 | | |
| 122 | Работа над ошибками | 1 | | |
| Текст (продолжение) (3 часа) | | 1 |
| 123 | Текст. Описание внешности человека | 1 | | |
| 124 | Текст. Описание предмета | 1 | | |
| 125 | Текст. Описание внешности человека | 1 | | |
| Частица (6 часов) | | 1 |
| 126 | Частица как часть речи. Разряды частиц | 1 | | |
| 127 | Правописание частиц | 1 | | |
| 128 | Правописание частиц | 1 | | |
| 129 | Контрольная работа № 14. Диктант с грамматико-орфографическими заданиями | 1 | | |
| 130 | Употребление частиц в речи | 1 | | |
| 131 | Произношение предлогов, союзов, частиц | 1 | | |
| Междометия и звукоподражательные слова (2 часа). Омонимия слов разных частей речи (1 час) |
| 132 | Междометия | 1 | | |
| 133 | Звукоподражательные слова | 1 | | |
| 134 | Омонимия слов разных частей речи | 1 | | |
| Речь. Характеристика человека (4 часа) | | 1 |
| 135 | Характеристика человека | 1 | | |
| 136 | Контрольная работа№ 15. Сжатое изложение по тексту К. И. Чуковского «О Чехове». Анализ изложения | 1 | | |
| 137,138 | Контрольная работа№ 16. Сочинение о человеке. Примерные темы: «Каким человеком был мой дедушка (отец, ...)?», или «Что за человек мой друг (брат, ...)?», или «Знакомьтесь: это я» (характеристика человека и описание его внешности). | 2 | | |
| Обобщающее повторение и итоговый контроль (2 часа) | | 1 |
| 139 | Повторение изученного. Русские лингвисты, о которых говорилось в течение учебного года. | 1 | | |
| 140 | Контрольная работа № 17. Анализ ошибок в итоговой контрольной работе | 1 | | |