Календарно-тематическое планирование

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

Протокол

от «30» августа 2024 г. № 1

Руководитель ШМО

____________ И.Е. Саранова

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора

_____________ А.И. Новак

«____»______________ 2024 г.

УТВЕРЖДАЮ

И.о. директора ГБОУ «ДОКУЧАЕВСКАЯ ШКОЛА № 3 Г.О. ДОКУЧАЕВСК» ________________ Т.С. Кравченко

«____»_________________ 2024 г.

№

п/п

Дата

Тема урока

Кол-во

часов

Примечание

план

факт

Раздел 1. Числа и величины.

1. Числа (9 ч)

1

02.09

Числа от 1 до 100: действия с числами до 20. Повторение (с. 4)

1

2

03.09

Устное сложение и вычитание в пределах 20. Повторение (с. 5)

1

3

04.09

Числа в пределах 100: чтение, запись. Десятичный принцип записи чисел. Поместное значение цифр в записи числа. Десяток. Счёт десятками до 100. Числа от 11 до 100 (с. 6)

1

4

06.09

Числа в пределах 100: десятичный состав. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых (с. 7)

1

5

09.09

Числа в пределах 100: упорядочение. Установление закономерности в записи последовательности из чисел, её продолжение (с. 8)

1

6

10.09

Свойства чисел: однозначные и двузначные числа (с. 9)

1

7

11.09

Работа с величинами: измерение длины (единица длины — миллиметр) (с. 10)

1

8

13.09

Измерение величин. Решение практических задач (с. 11)

1

9

16.09

Сравнение чисел в пределах 100. Неравенство, запись неравенства (с. 12)

1

10

17.09

Контрольная работа № 1 (входная)

1

1. Величины (10 ч)

11

18.09

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Работа с величинами: измерение длины (единица длины — метр) (с. 13)

1

12

20.09

Увеличение, уменьшение числа на несколько единиц/десятков (с. 14)

1

13

23.09

Работа с величинами: измерение длины (единицы длины — метр, дециметр, сантиметр, миллиметр) (с. 15)

1

14

24.09

Работа с величинами. Единицы стоимости: рубль, копейка (с. 16)

1

15

25.09

Соотношения между единицами величины (в пределах 100). Соотношения между единицами: рубль, копейка; метр, сантиметр (с. 17)

1

16

27.09

Решение текстовых задач на применение смысла арифметического действия (сложение, вычитание) (с. 26)

1

17

01.10

Чтение, представление текста задачи в виде рисунка, схемы или другой модели (с. 27)

1

18

02.10

Верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения, содержащие зависимости между числами/величинами (с. 28)

1

19

04.10

Представление текста задачи разными способами: в виде схемы, краткой записи

(с. 29)

1

20

07.10

Закономерность в ряду чисел, геометрических фигур: её объяснение с использованием математической терминологии

1

Раздел 2. Пространственные отношения и геометрические фигуры.

2.1. Геометрические фигуры (10 ч)

21

08.10

Фиксация ответа к задаче и его проверка (формулирование, проверка на достоверность, следование плану, соответствие поставленному вопросу) (с. 30)

1

22

09.10

Работа с величинами: измерение времени. Единица времени: час (с. 31)

1

23

11.10

Распознавание и изображение геометрических фигур: ломаная. Длина ломаной (с. 32-33)

1

24

14.10

Измерение длины ломаной, нахождение длины ломаной с помощью вычислений. Сравнение длины ломаной с длиной отрезка (с. 34-35)

1

25

15.10

Работа с величинами: измерение времени (единицы времени — час, минута). Определение времени по часам

1

26

16.10

Разностное сравнение чисел, величин

1

27

18.10

Работа с величинами: измерение времени (единицы времени – час, минута). Единицы времени – час, минута, секунда

1

28

21.10

Составление, чтение числового выражения со скобками, без скобок (с. 38-39)

1

29

22.10

Числовые выражения (с. 40)

1

30

23.10

Контрольная работа № 2

1

2.2. Геометрические величины (9 ч)

31

25.10

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Числовые выражения (с. 41)

1

32

05.11

Измерение периметра прямоугольника, запись результата измерения в сантиметрах (с. 42-43)

1

33

06.11

Сочетательное свойство сложения (с. 44-45)

1

34

08.11

Переместительное, сочетательное свойства сложения, их применение для вычислений

(с. 46)

1

35

11.11

Характеристика числа, группы чисел. Группировка чисел по выбранному свойству. Группировка числовых выражений по выбранному свойству (с. 47)

1

36

12.11

Составление предложений с использованием математической терминологии; проверка истинности утверждений. Составление верных равенств и неравенств

(с. 52-53)

1

37

13.11

Дополнение моделей (схем, изображений) готовыми числовыми данными. Столбчатая диаграмма; использование данных диаграммы для решения учебных и практических задач (с. 54-55)

1

38

15.11

Нахождение, формулирование одного-двух общих признаков набора математических объектов: чисел, величин, геометрических фигур (с. 55-56)

1

39

18.11

Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Сложение и вычитание с круглым числом (с. 57)

1

Раздел 3. Арифметические действия.

Арифметические действия с числами в пределах 100 (12 ч)

40

19.11

Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Прибавление и вычитание однозначного числа без перехода через разряд. Вычисления вида 36 + 2, 36 + 20

(с. 58)

1

41

20.11

Проверка результата вычисления (реальность ответа, обратное действие). Проверка сложения и вычитания. Вычисление вида 36 - 2, 36 – 20 (с. 59)

1

42

22.11

Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Дополнение до круглого числа. Вычисления вида 26 + 4, 95 + 5 (с. 60)

1

43

25.11

Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Сложение без перехода через разряд (с. 61)

1

44

26.11

Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Вычитание без перехода через разряд (с. 62)

1

45

27.11

Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Вычитание двузначного числа из круглого числа (с. 63)

1

46

29.11

Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Числовое выражение без скобок: составление, чтение, устное нахождение значения (с. 64)

1

47

02.12

Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Числовое выражение со скобками: составление, чтение, устное нахождение значения (с. 65)

1

48

03.12

Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Приемы прибавления однозначного числа с переходом через разряд. Вычисления вида 26 + 7 (с. 66)

1

49

04.12

Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Приемы вычитания однозначного числа с переходом через разряд. Вычисления вида 35 – 7 (с. 67)

1

50

06.12

Верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения, содержащие количественные, пространственные отношения (с. 68)

1

51

09.12

Вычисление суммы, разности удобным способом (с. 69)

1

Раздел 4. Текстовые задачи (11 ч)

52

10.12

Оформление решения задачи (по вопросам, по действиям с пояснением) (с. 72)

1

53

11.12

Конструирование утверждений с использованием слов «каждый», «все» (с. 73)

1

54

13.12

Расчётные задачи на увеличение/уменьшение величины на несколько единиц (с. 74-75)

1

55

16.12

Взаимосвязь компонентов и результата действия сложения. Буквенные выражения (с. 76-77)

1

56

17.12

Контрольная работа № 3

1

57

18.12

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Построение отрезка заданной длины (с. 78)

1

58

20.12

Работа с таблицами: извлечение и использование для ответа на вопрос информации, представленной в таблице (таблицы сложения, умножения), внесение данных в таблицу (с. 79)

1

59

23.12

Уравнения (с. 80-81)

1

60

24.12

Неизвестный компонент действия вычитания, его нахождение (с. 82)

1

61

25.12

План решения задачи в два действия, выбор соответствующих плану арифметических действий (с. 83)

1

62

27.12

Неизвестный компонент действия сложения, его нахождение. Проверка сложения

(с. 84-85)

1

63

08.01

Взаимосвязь компонентов и результата действия вычитания. Проверка вычитания

(с. 86-87)

1

Раздел 5. Арифметические действия. Сложение и вычитание (19 ч)

64

10.01

Запись решения задачи в два действия. Работа с таблицами: извлечение и использование для ответа на вопрос информации, представленной в таблице (таблицы сложения, умножения; график дежурств, наблюдения в природе и пр.), внесение данных в таблицу. Проверка сложения (с. 88-89)

1

65

13.01

Классификация объектов по заданному и самостоятельно установленному основанию (с. 90)

1

66

14.01

Сравнение геометрических фигур (с. 91)

1

67

15.01

Распознавание и изображение геометрических фигур: многоугольник, ломаная (с. 92)

1

68

17.01

Периметр многоугольника (треугольника, четырехугольника) (с. 93)

1

69

20.01

Алгоритм письменного сложения чисел (с. 4)

1

70

21.01

Контрольная работа № 4

1

71

22.01

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Алгоритм письменного вычитания чисел

(с. 5)

1

72

24.01

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок (с. 6)

1

73

27.01

Правило составления ряда чисел, величин, геометрических фигур (формулирование правила, проверка правила, дополнение ряда) (с. 7)

1

74

28.01

Распознавание и изображение геометрических фигур: прямой угол. Виды углов (с. 8-9)

1

75

29.01

Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Прибавление и вычитание однозначного числа с переходом через разряд (с. 10-11)

1

76

31.01

Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Вычисления вида 52 – 24 (с. 12)

1

77

03.02

Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Прикидка результата, его проверка (с. 13)

1

78

04.02

Конструирование геометрических фигур (треугольника, четырехугольника, многоугольника) (с. 14)

1

79

05.02

Сравнение геометрических фигур: прямоугольник, квадрат. Противоположные стороны прямоугольника (с. 15)

1

80

07.02

Увеличение, уменьшение длины отрезка на заданную величину. Запись действия (в см и мм, в мм) (с. 16)

1

81

10.02

Алгоритмы (приёмы, правила) устных и письменных вычислений (с. 17)

1

82

11.02

Письменное сложение и вычитание. Повторение (с. 18)

1

83

12.02

Контрольная работа № 5

1

Раздел 6. Математическая информация (14 ч)

84

14.02

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Устное сложение равных чисел (19)

1

85

17.02

Оформление решения задачи с помощью числового выражения (с. 29)

1

86

18.02

Геометрические фигуры: разбиение прямоугольника на квадраты, составление прямоугольника из квадратов. Составление прямоугольника из геометрических фигур

(с. 30)

1

87

19.02

Изображение на листе в клетку квадрата с заданной длиной стороны (с. 31)

1

88

21.02

Изображение на листе в клетку прямоугольника с заданными длинами сторон (с. 32)

1

89

24.02

Умножение чисел. Компоненты действия, запись равенства (с. 48)

1

90

25.02

Взаимосвязь сложения и умножения (с. 49)

1

91

26.02

Применение умножения в практических ситуациях. Составление модели действия

(с. 50-51)

1

92

28.02

Измерение периметра прямоугольника, запись результата измерения в сантиметрах. Свойство противоположных сторон прямоугольника (52)

1

93

03.03

Решение задач на нахождение периметра прямоугольника, квадрата (с. 53)

1

94

04.03

Нахождение произведения (с. 54)

1

95

05.03

Решение текстовых задач на применение смысла арифметического действия (умножение, деление) (с. 55)

1

96

07.03

Переместительное свойство умножения

(с. 56)

1

97

10.03

Деление чисел. Компоненты действия, запись равенства (с.57)

1

98

11.03

Контрольная работа № 6

1

99

12.03

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Применение деления в практических ситуациях (с. 58)

1

Раздел 7. Арифметические действия. Умножение и деление (25 ч)

100

14.03

Нахождение неизвестного слагаемого (вычисления в пределах 100) (с. 59)

1

101

17.03

Нахождение неизвестного уменьшаемого (вычисления в пределах 100) (с. 60)

1

102

18.03

Закономерность в ряду объектов повседневной жизни: её объяснение с использованием математической терминологии (с. 61)

1

103

19.03

Вычитание суммы из числа, числа из суммы (с. 62)

1

104

21.03

Задачи на конкретный смысл арифметических действий. Повторение

(с. 63)

1

105

31.03

Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 2 (с. 72)

1

106

01.04

Решение задач на нахождение периметра многоугольника (треугольника, четырехугольника) (с. 73)

1

107

02.04

Табличное умножение в пределах 50. Деление на 2 (с. 74)

1

108

04.04

Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 3 (с. 75)

1

109

07.04

Табличное умножение в пределах 50. Деление на 3 (с. 76)

1

110

08.04

Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 4 (с. 77)

1

111

09.04

Табличное умножение в пределах 50. Деление на 4 (с. 80)

1

112

11.04

Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 5 (с. 81)

1

113

14.04

Табличное умножение в пределах 50. Деление на 5 (с. 82)

1

114

15.04

Контрольная работа № 7

1

115

16.04

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Расчётные задачи на увеличение/уменьшение величины в несколько раз (с. 83)

1

116

18.04

Порядок выполнения действий в числовом выражении, содержащем действия сложения и вычитания (без скобок) в пределах 100 (2-3 действия); нахождение его значения (с. 84)

1

117

21.04

Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 6 и на 6 (с. 85)

1

118

22.04

Табличное умножение в пределах 50. Деление на 6 (с. 90)

1

119

23.04

Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 7 и на 7 (с. 91)

1

120

25.04

Табличное умножение в пределах 50. Деление на 7 (с. 92)

1

121

28.04

Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 8 и на 8 (с. 93)

1

122

29.04

Табличное умножение в пределах 50. Деление на 8 (с. 94)

1

123

30.04

Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 9 и на 9

1

124

05.05

Табличное умножение в пределах 50. Деление на 9. Таблица умножения

1

125

06.05

Умножение на 1, на 0. Деление числа 0

1

Раздел 8. Повторение пройденного материала (9 ч)

126

07.05

Итоговая контрольная работа 8

1

127

12.05

Работа с величинами: сравнение по массе (единица массы — килограмм)

1

128

13.05

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Составление утверждений относительно заданного набора геометрических фигур.

1

129

14.05

Распределение геометрических фигур на группы

1

130

16.05

Алгоритмы (приёмы, правила) построения геометрических фигур

1

131

19.05

Работа с электронными средствами обучения: правила работы, выполнение заданий

1

132

20.05

Обобщение изученного за курс 2 класса

1

133

21.05

Единица длины, массы, времени. Повторение

1

134

23.05

Задачи в два действия. Повторение

1

135

26.05

Геометрические фигуры. Периметр. Математическая информация. Работа с информацией. Повторение

1

136

Числа от 1 до 100. Умножение. Деление. Повторение

1