Донецкая Народная Республика, Докучаевск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.12.2025 08:42
Галанская Леся Ярославовна
Воспитатель
53 года
6 477
9 019 
Местоположение
Специализация
Календарное планирование в таблицах
Категория:
Дошкольное образование
13.10.2017 13:07
Просмотр содержимого документа
«Календарное планирование в таблицах»
Дата______________________2017г.
| режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями (приём, консультации, беседы) | |||||||
| Групповая ( подгрупповая) |
Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||||||
| I половина дня ( утро) 7 00 -9 00 | Утренняя гимнастика:
|
Беседа:
Худ. слово:
|
| П/и.:
Д/и.:
Сам.игр.д-ть |
| |||||
| Логопедическая работа: | ||||||||||
| КГН
| ||||||||||
| Труд : | ||||||||||
| Прогулка 10 30 -12 00 |
| Индивидуальная работа | Исслед. д-ть | Д/и:
|
| |||||
| Труд в природе:
|
|
|
П/и:
С – р/и: | |||||||
| Самостоят. игровая д-ть:
|
| |||||||||
| II половина дня (вечер) 15 00-17 30 | Гимнастика пробуждения: |
|
|
_________________ (вид деятельности) | П/и:
С-р/и:
|
| ||||
| Вечер развлечений:
|
| |||||||||
| Самост. худ. деятельность: |
| |||||||||
| Образовательная деятельность | № 1 | _________________________ |
Тема: | |||||||
| Цель:
Материал:
Итог занятия:
| ||||||||||
| № 2 | __________________________ |
Тема: | ||||||||
| Цель
Материал:
Итог занятия:
| ||||||||||
| № 3 | _____________________________ |
Тема: | ||||||||
| Цель:
Материал:
Итог занятия:
| ||||||||||
| режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями (приём, консультации, беседы) | |||||||
| Групповая ( подгрупповая) |
Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||||||
| I половина дня ( утро) 7 00 -9 00 | Утренняя гимнастика:
|
Беседа:
Худ. слово:
|
| П/и.:
Д/и.:
Сам.игр.д-ть |
| |||||
| Логопедическая работа: | ||||||||||
| КГН
| ||||||||||
| Труд : | ||||||||||
| Прогулка 10 00 -12 00 |
| Индивидуальная работа | Исслед. д-ть | Д/и:
|
| |||||
| Труд в природе:
|
|
|
П/и:
С – р/и: | |||||||
| Самостоят. игровая д-ть:
|
| |||||||||
| II половина дня (вечер) 15 00-17 30 | Гимнастика пробуждения: |
|
|
_________________ (вид деятельности) | П/и:
С-р/и:
|
| ||||
| Вечер развлечений:
|
| |||||||||
| Самост. худ. деятельность: |
| |||||||||
| Образовательная деятельность | № 1 | _________________________ |
Тема: | |||||||
| Цель:
Материал:
Итог занятия:
| ||||||||||
| № 2 | __________________________ |
Тема: | ||||||||
| Цель
Материал:
Итог занятия:
| ||||||||||
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
