| № | Тема урока | Количество часов | Дата | Вид урока | Словарь | Наглядность |
|
1 | 1-я четверть. Добукварный период.
Первый день в школе. Беседа на тему: «Школа» |
1 |
|
|
|
Картинки |
| 2 | Беседа на тему: «Семья». | 1 |
|
|
| Предметные картинки |
| 3 | Беседа на тему: «Игрушки». | 1 |
|
|
| Предметные картинки |
| 4 | Беседа на тему: «Слово». | 1 |
|
|
| Предметные картинки |
| 5 | Беседа на тему: «Режим дня». | 1 |
|
|
| Предметные картинки |
| 6 | Беседа на тему: «Предложение». Составление предложений. | 1 |
|
|
| Предметные картинки |
| 7 | Составление и анализ предложений. Дифференциация сходных по звучанию слов. Различение звуков окружающей действительности.
| 1 |
|
|
| Предметные картинки |
| 8-9 | Беседы на темы: «Сад», «Огород». Понятие «слог». Деление слов на слоги и составление слов из отдельных слогов.
| 2 |
|
|
| Предметные картинки |
| 10 | Составление рассказа на заданную тему. Понятие «звук». Выделение звука А. | 1 |
|
|
| Предметные картинки |
| 11 | Беседа на тему: «В лесу». Выделение звука У. | 1 |
|
|
| Предметные картинки |
| 12 | Составление рассказа на заданную тему. Выделение звука М. | 1 |
|
|
| Предметные картинки |
| 13-14-15 | Работа по содержанию русских народных сказок «Колобок» , «Репка», «Теремок». | 3 |
|
|
| Предметные картинки |
| 16
| Букварный период 1 этап обучения грамоте - звуки и буквы А, О, У, М, С, Х. Выделение звука А и знакомство с буквой А. Слова, которые начинаются со звука А.
|
|
|
|
| Предметные картинки
|
| 17-18 | 2-я четверть. Букварный период.
1 этап обучения грамоте - звуки и буквы А, О, У, М, С, Х. Выделение звука А и знакомство с буквой А. Слова, которые начинаются со звука А.
|
| 1
|
|
|
Предметные картинки |
| 19-20-21 | Звук и буква У. Выделение звука У и знакомство с буквой У. Слова, которые начинаются со звука У.
| 3 |
2 |
|
| Предметные картинки |
| 22-23 | Слова АУ,УА. Звуко – буквенный анализ слова. Составление букв разрезной азбуки, чтение слов по таблице и букварю. | 2 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
| 24-25-26 | Звук и буква М. Выделение звука М и знакомство с буквой М. Слова, которые начинаются со звука М. | 3 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
| 27-28 | Обратные слоги АМ, УМ. Звуко- буквенный анализ слова. Составление букв разрезной азбуки, чтение слов по таблице и букварю.
| 2 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
| 29-30 | Составление и чтение прямых открытых слогов МА, МУ. Сравнительный звуко- буквенный анализ слогов АМ-МА, УМ-МУ.
| 2 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
|
31 |
Звук и буква О. Выделение звука О и знакомство с буквой О. Слова, которые начинаются со звука О. |
1 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
|
32-33 | 3-я четверть.
Звук и буква О. Выделение звука О и знакомство с буквой О. Слова, которые начинаются со звука О. |
2 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
| 34-35 | Составление и чтение прямых открытых слогов ОМ-МО. Сравнительный звуко- буквенный анализ слогов.
| 2 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
| 36-37-38 | Упражнение в составлении и чтении слогов АМ-МА, УМ-МУ, ОМ-МО. Составление и чтение слова МА-МА и предложений с этим словом
| 3 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
| 39-40-41 | Звук и буква С . Выделение звука С и знакомство с буквой С. Слова, которые начинаются со звука С.
| 3 |
|
|
| Предметные картинки |
| 42-43 | Слоги и слова со звуком С и буквой С. Составление и чтение обратных слогов АС, УС, ОС; прямых и обратных слогов СА, СУ, СО. Сравнительный звуко- буквенный анализ слогов АС-СА, УС-СУ, ОС-СО. | 2 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
| 44-45-46 | Звук и буква Х. Знакомство с буквой Х. Составление и чтение слогов со звуком Х. Сравнительный звуко-буквенный анализ слогов АХ-ХА,ОХ-ХО. | 3 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
| 47-48-49 | Повторение пройденных звуков и букв. Составление букв разрезной азбуки, чтение слов по таблице и букварю. | 3 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
| 50-51 | 2 этап обучения грамоте- звуки и буквы Ш, Л, Ы, Н, Р. Звук и буква Ш. Знакомство с буквой Ш. Составление и чтение обратных и прямых слогов со звуком Ш. Предложения с данными словами. Дифференциация звуков С-Ш.
| 2 |
|
|
| Буквы разрезной азбуки |
| 52 | 4-я четверть. Звук и буква Ш. Знакомство с буквой Ш. Составление и чтение обратных и прямых слогов со звуком Ш. Предложения с данными словами. Дифференциация звуков С-Ш.
|
1 |
|
|
|
Предметные картинки |
| 53-54-55 | Звук и буква Л. Обратные и прямые слоги. Слова со звуком и буквой Л. Предложения с данными словами. | 3 |
|
|
| Предметные картинки |
| 56-57 | Повторение пройденных звуков и букв. Составление букв разрезной азбуки, чтение слов по таблице и букварю. | 2 |
|
|
| Разрезная азбука,кассы |
| 58-59-60 | Звук и буква Ы. Слоги и слова со звуком и буквой Ы. Предложения с этими словами, тексты. | 3 |
|
|
| Разрезная азбука,кассы |
| 61-62-63 | Звук и буква Н. Слоги и слова со звуком и буквой Н. Предложения с этими словами, тексты. | 3 |
|
|
| Разрезная азбука,кассы |
| 64-65-66 | Звук и буква Р. Слоги и слова со звуком и буквой Р. Предложения с этими словами, тексты. | 3 |
|
|
| Разрезная азбука,кассы |
| 67-68 | Закрепление изученных звуков и букв. Чтение слов с удвоенными слогами и предложений с этими словами. | 2 |
|
|
| Разрезная азбука,кассы |
1 098 868
8 
