В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.02.2023 22:22

Зеленцова Ольга Васильевна

учитель начальных классов

33 года

5 207

8 148

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Нижний Новгород

Специализация

Коррекционная школа

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

КИМ Математические представления 3 класс

Категория: Коррекционная школа

05.10.2019 19:20

КИМ (контрольные работы) по предмету "Математические представления" 3 класс . 2 вариант обучения по ФГОС

Просмотр содержимого документа
«КИМ Математические представления 3 класс»

Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода
муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Школа-интернат № 39»

ул. Ильинская, д. 22, г. Нижний Новгород, 603109

тел. +7 (831) 433-78-89, e-mail: [email protected]

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

__________Е.Е. Ганина

«28» августа 2019 г.

Контрольно-измерительные материалы

для проведения текущей и промежуточной аттестации

по учебному предмету

«Математические представления»

предметная область «Математика»

II вариант

3 класс

2019-2020 учебный год

Составитель программы

Зеленцова О.В.

Принято на заседании педагогического совета

Протокол № 1 от 28.08.2019г.

Контрольно-измерительные материалы составлены на основе Адаптированной основной образовательной программы образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития 2 вариант (1-13 классы) ФГОС ОВЗ для обучения лиц, зачисленных в образовательное учреждение с 1 сентября 2016 г.

1.ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

Организационно-методическая часть

Класс: 3 ( 2 вариант)

Предмет: математические представления

Цель 1: оценить умение определять цифры и умение соотносить число с количеством

Объект:

Умение определять цифры
Умение соотносить число с количеством

Базис: обучающийся знаком с числовым рядом 1-5, выполнял задания на соотношение числа с количеством.

Цель 2: оценить умение ориентироваться в пространстве

Объект:

Умение ориентироваться в пространстве

Базис: обучающийся знаком с представлениями «Вверху - внизу», «в середине», «Первый -последний», «Перед, после, между».

Содержательная часть

Задание 1

Составь числовой ряд 1-5.

Задание 2

Сосчитай сколько предметов на картинках. Соедини их количесвто с числом.

Задание 3.

Раскрась первого кота – коричневым цветом, а последнего – черным.

Задание 4.

Обведи птицу, которая находится в середине

3.Критериально-оценочная часть

Оценка	Критерии
Оценка не ставится	недостаточный уровень – оценка не ставится, обучающийся не понимает смысла задания и не выполняет его совместно с учителем.
Оценка «3» удовлетворительно	допустимый уровень - предложенное задание выполняет с контролирующей помощью, в отдельных ситуациях самостоятельно. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.
Оценка «4» хорошо	достаточный уровень – обучающийся способен самостоятельно выполнить задание (иногда только в определенных условиях), допускает ошибки, которые может исправить по замечанию учителя. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.
Оценка «5» отлично	оптимальный уровень – обучающийся самостоятельно выполняет предложенное задание. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.

Приложение

2.ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ

Организационно-методическая часть

Класс: 3 ( 2 вариант)

Предмет: математические представления

Цель 1: оценить умение определять цифры и умение соотносить число с количеством

Объект:

Умение определять цифры
Умение соотносить число с количеством

Базис: обучающийся знаком с числовым рядом 1-8, выполнял задания на соотношение числа с количеством.

Цель 2: оценить умение определять форму предмета

Объект:

Умение определять геометрическую фигуру (круг, квадрат, треугольник, шар, куб)

Базис: обучающийся знаком с геометрическими фигурами, выполнял задания на соотношение предмета и геометрической фигуры.

Контрольные задания

Задание 1

Задание 2.

Составь числовой ряд 1-8.

Задание 3.

Соотнеси предмет с геометрической фигурой.

3.Критериально-оценочная часть

Оценка	Критерии
Оценка не ставится	недостаточный уровень – оценка не ставится, обучающийся не понимает смысла задания и не выполняет его совместно с учителем.
Оценка «3» удовлетворительно	допустимый уровень - предложенное задание выполняет с контролирующей помощью, в отдельных ситуациях самостоятельно. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.
Оценка «4» хорошо	достаточный уровень – обучающийся способен самостоятельно выполнить задание (иногда только в определенных условиях), допускает ошибки, которые может исправить по замечанию учителя. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.
Оценка «5» отлично	оптимальный уровень – обучающийся самостоятельно выполняет предложенное задание. Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.