КИМ Математика 2 класс на учебный год

4 + 6 8 3 дм 6 см 25 см

18 8 + 9 20 см 2 дм

1. Начерти 2 отрезка: один длиной 9 см, а другой на 2 см короче.

5* Запиши числа в порядке возрастания: 6, 11, 9, 0, 3, 19, 4, 16, 18.

1. Реши задачу.

Школьники посадили 7 тополей, а берёз на 3 больше. Сколько всего деревьев посадили школьники?

1. Вычисли:

1. Сравни поставь знак , =,

10 - 6 8 2 дм 4 см 17см

14 6 + 8 40 см 4 дм

1. Начерти 2 отрезка: один длиной 6 см, а другой на 4 см длиннее.

5* Запиши числа в порядке убывания: 5, 13, 9, 0, 2, 20, 4, 16, 18.

3 вариант (ОВЗ)

Запиши цифрами числа:

Шестьдесят- Тридцать четыре -

Сорок - Восемьдесят девять -

Задание № 2.

Запиши число, в котором:

6 десятков и 5 единиц - 9 десятков и 3 единицы -

3 десятка и 9 единиц - 2 десятка и 8 единиц -

Задание № 3.

Сравни числа и поставь нужный знак: =

13 31 40 39 98 89 34 43

Контрольная работа № 1«Работа с величинами»

Цель: проверить умения читать, записывать, сравнивать числа в пределах 100, решать текстовые задачи, представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, соотносить величины – сантиметр, дециметр и метр, рубль и копейку.

• обучающиеся научатся работать самостоятельно;

• соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;

• планировать ход работы;

• контролировать и оценивать свою работу и её результат.

1. Реши задачу:

На площадке играли 10 мальчиков, а девочек на 5 больше. Сколько девочек было на площадке?

1. Реши примеры:

69 - 1 = 5 + 30 = 56 – 50 =

40 – 1 = 89 – 9 = 60 – 20 =

1. Сравни, вставь вместо точек знаки «•», •», или «=».

8м … 7 дм 1 м … 98 см 25 мм … 4 см 53 мм … 5 см

1. Из чисел 30, 5, 13, 55, 3, 35, 15, 50, 53, 33, 51 выпиши в одну строку все двузначные числа, начиная с наименьшего.

5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:

…7 • …7 …9 • 8… 3… • …0

1. Реши задачу:

Папе 34 года, а мама на 2 года моложе. Сколько лет маме?

1. Реши примеры:

6 + 40 = 49 + 1 = 34 – 4 =

78 – 70 = 90 – 1 = 60 – 40 =

1. Сравни, вставь вместо точек знаки.

6м … 8 дм 1 м … 90 см 13 мм …5 см 67 мм … 6 см

1. Из чисел 79, 17, 7, 91, 70, 9, 97, 99, 19, 71, 77 выпиши в одну строку все двузначные числа, начиная с наименьшего.

5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:

…5 • …5 …2 • 3… 6… • …01.

Вариант 3 (ОВЗ).

1. Реши задачу:

Дедушке 64 года, а бабушке 60. На сколько лет дедушка старше бабушки?

1. Реши примеры:

69 + 1 = 5 + 30 = 11- 6 + 8 =

40 – 1 = 89 – 9 = 80 – 20 =

1. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки « «» или «=»:

8 м * 7 дм 1 м * 98 см

25 мм * 4 см 53 мм * 5 см

Контрольная работа № 2 «Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100»

Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся в сложении и вычитании чисел в пределах 100.

• учащиеся научатся работать самостоятельно;

• соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;

• планировать ход работы;

• контролировать и оценивать свою работу и её результат.

1. Реши задачу:

Дедушке 64 года, а бабушка на 4 года моложе. Сколько лет бабушке?

1. Реши примеры:

69 + 1 = 5 + 30 = 56 – 50 =

40 – 1 = 89 – 9 = 80 – 20 =

1. Из чисел 30, 5, 13, 55, 3, 35, 15, 50, 53, 33, 51, 31 выпиши в одну строку все двузначные числа, начиная с наименьшего.

4. Сравни, вставь вместо точек знаки «», «

8 м … 7 дм

25 мм … 4 см

5. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.

56 = … + …

1. Реши задачу:

Папе 32 года, а мама на 2 года моложе. Сколько лет маме?

1. Реши примеры:

6 + 40 = 49 + 1 = 34 – 4 =

87 – 80 = 90 – 1 = 60 – 20 =

1. Из чисел 79, 17, 7, 91, 70, 9, 97, 99, 19, 71, 90, 77 выпиши все двузначные числа, начиная с наименьшего.

4. Сравни, вставь вместо точек знаки «», «

6м … 9 дм 13 м … 2 см

5.Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.

78 = … + …

Вариант 3 (ОВЗ).

1. Реши задачу:

В книге 25 страниц. Серёжа начал читать книгу вчера и прочитал 8 страниц, а сегодня прочитал ещё 7 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Серёже?

1. Найдите значения выражений:

42- 2 = 50- (30 + 10) =

9 +60 = 70 + (30+40) =

19– 9 = 18 – 8 = 17 – 7 =

1. Вычислите, указав порядок действий:

15 – (2 + 3) = 15 + (10 – 9) =

Контрольная работа № 3 по теме «Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100»

Цель: проверить умения устно выполнять вычисления вида 30 + 20, 30 – 20, 36 + 2, 36 – 1, 30 + 24, 95 + 5, 30 – 4, 60 – 24, правильно использовать термины «равенство» и «неравенство», решать составные задачи в два действия на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и нахождение суммы.

• учащиеся научатся работать самостоятельно;

• соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;

• планировать ход работы;

• контролировать и оценивать свою работу и её результат.

1. Реши задачу.

Во дворе гуляло 16 кур и 4 утки, когда несколько птиц ушло, 5 осталось. Сколько птиц ушло?

1. Найди значения выражений:

1. – (30 + 10) = 54 + (13 – 7)=

1. Сравни:

10 см … 1 м 56 см … 6 дм 5 см

1. Вставь вместо звёздочек знаки «+» или «-», чтобы записи были верными:

36 * 4 * 8 = 32 23 * 40 * 7 = 70

1. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Вычислите периметр.

1. Реши задачу.

Нина использовала для поделок 7 шишек, а желудей – на 5 больше. Сколько шишек и желудей использовала Нина?

1. Найди значения выражений:

1. Сравни:

10м … 1 м 89 см … 9 дм 8 см

1. Вставь вместо звёздочек знаки «+» или «-», чтобы записи были верными:

23 *7 * 5 = 25 18 * 50 * 8 = 60

1. Начертите прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см. Вычислите периметр.

Вариант 3 (ОВЗ).

1. Реши задачу:

В ёлочной гирлянде 7 красных лампочек, синих на 6 больше, чем красных, а жёлтых – столько, сколько красных и синих вместе. Сколько в гирлянде жёлтых лампочек?

1. Реши примеры:

75 + 20 = 90 – 3 = 45 – 5 + 7 =

80 - 11 = 60 – 20 = 83 – (40 +30) =

78– 8 = 58 + 5 = 90 – (14-10) =

1. Найди периметр данной фигуры:

Контрольная работа № 4 по теме «Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100»

Цель: проверить умения выполнять вычисления изученных видов, решать текстовые задачи и уравнения, вычислять периметр фигуры.

• учащиеся научатся работать самостоятельно;

• соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;

• планировать ход работы;

• контролировать и оценивать свою работу и её результат.

1. Реши задачу:

К празднику купили 15 кг груш, а яблок – на 8 кг больше. Сколько всего килограммов фруктов купили к празднику?

1. Вычисли столбиком:

53 + 37 = 86 – 35 = 36 + 23 =

80 – 56 = 65 + 17 = 88 – 81 =

1. Реши уравнения:

64 – х = 41 30 + х = 67

1. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 3 см короче.

5*. Сумма трёх чисел равна 16. Сумма первого и третьего 11, сумма третьего и второго 8. Найдите эти числа.

1. Реши задачу:

Школьники посадили 13 кустов, а деревьев на 7 меньше. Сколько всего саженцев посадили школьники?

1. Вычисли столбиком:

26 + 47 = 87 – 25 = 44 + 36 =

70 – 27 = 69 + 17 = 44 – 71 =

1. Реши уравнения:

х + 40 = 62 х + 17 = 33

1. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 3см длиннее.

5*. Сумма трёх чисел равна 11. Сумма первого и второго 6, а сумма второго и третьего 9. Найди эти числа.

Вариант 3 (ОВЗ).

1. Реши задачу.

На одной полке 65 книг, а на второй на 40 книг меньше, а на третьей столько книг, сколько на первой и второй вместе. Сколько книг на третьей полке?

1. Выполни вычисления, записав примеры столбиком.

87 – 34= 36 + 24= 29 + 46=

62 + 25= 90 – 29= 82 – 48=

1. Найди значения выражений

(80 – 35) + 9= (70 + 16) – 8=

Контрольная работа №5 «Решение текстовых задач»

Цель: проверить умения решать текстовые задачи, решать уравнения, находить периметр фигур.

• учащиеся научатся работать самостоятельно;

• соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;

• планировать ход работы;

• контролировать и оценивать свою работу и её результат.

1.Реши задачу:

На строительстве одного дома было занято 29 человек, а на строительстве другого – на 15 человек больше. Сколько всего рабочих занято на строительстве двух домов?

2.Реши задачу:

В 3 пакета разложили поровну 12 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в каждом пакете?

3.Реши задачу:

Ученики полили в школьном саду 20 деревьев. После этого им осталось полить 25 яблонь и 10 слив. Сколько всего деревьев в саду?

4 *. Если Вася съест 3 конфеты, то у него их станет на 5 меньше, чем у Юры. Сколько конфет у Васи, если у Юры 10 конфет?

1. = 11 0 = 22 76 = 76 25 = 0

Вариант 2.

1. Реши задачу:

В школьном саду дети собрали за первый день 38 кг яблок, за второй – на 14 кг больше. Сколько килограммов яблок собрали дети за третий день?

1. Реши задачу:

В 2 ящика разложили поровну 14 кг винограда. Сколько килограммов винограда в каждом ящике?

1. Реши задачу:

Из 20 деталей конструктора мальчик собрал машину. После этого у него осталось 35 красных деталей и 10 синих. Сколько всего деталей конструктора у мальчика?

4 *. Если Настя потратит 20 рублей, то у неё останется на 30 рублей меньше, чем у Риты. Сколько рублей у Насти, если у Риты 50 рублей?

52 * = 12 ___ * 0 = 34 ___ * 46 = 46 55 * ___= 0

Вариант 3 (ОВЗ).

1. Реши задачу:

У каждого велосипеда по 2 колеса. Сколько колёс у 8 велосипедов?

1. Реши задачу.

В маленьком ящике 25 лимонов, а в большом на 20 лимонов больше. Из большого ящика взяли 30 лимонов. Сколько лимонов осталось в большом ящике?

1. Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:

30 ∙ 2 = 8 ∙ 1 =

10 ∙ 4 = 3 ∙ 3 =

Контрольная работа № 6 «Табличное умножение в пределах 50. Умножение числа 2 - 5»

Цель: проверить вычислительные навыки, умения решать задачи на умножение и деление, сравнивать выражения, устанавливать связи между компонентами и результатами действий умножения.

• учащиеся научатся работать самостоятельно;

• соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;

• планировать ход работы;

• контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Карандаш стоит 7 руб. Сколько стоят 5 таких карандашей?

2.Реши уравнение:

Х х 2 = 6

3.Сравни. Поставь знаки , или =.

0 х 4 1 х 4 15 х 4 4 х 15

13 – 0 13 + 0 3 х 8 8 х 2

4.Найди периметр квадрата со стороной 6 см.

1. Реши задачу.

Цена пирожного 9 руб. Сколько стоят 4 таких пирожных?

1. Используя произведение, найди частное.

1. Реши уравнение:

5 х Х = 50

1. Сравни. Поставь знаки , или =.

0 х 7 1 х 7 20 х 3 3 х 20

19 + 0 19 - 0 5 х 4 3 х 5

1. Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см.

Вариант 3 (ОВЗ).

1. Реши задачу.

Мама купила 2 карандаша по 5 рублей и ручку за 20 рублей. Сколько денег заплатила мама за покупку?

1. Используя произведение, найди частное.

3· 10 = 30 7 · 3 = 21

30 : 10 = 21 : 7 =

30 : 3 = 21 :3 =

1. Реши уравнение:

Х · 2 = 6 45 – Х = 21

Итоговая контрольная работа

Цель: проверить знания, умения и навыки, полученные во 2 классе. Планируемые результаты:

• учащиеся научатся работать самостоятельно;

• соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить;

• планировать ход работы;

• контролировать и оценивать свою работу и её результат.

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

В детский сад купили 27 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?

1. Реши примеры:

4 ∙ 8 = 7 ∙ 5 = 27 : 3 =

9 ∙ 3 = 8 ∙ 6 = 32: 4 =

1. Вычисли значения выражений.

84 – (34 – 5) = 40 – 18 + 5 =

1. Начерти прямоугольник, у которого ширина 6 см, а длина на 2 см больше. Найди периметр этого прямоугольника.

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

Мама испекла 18 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке?

1. Реши примеры:

3 ∙ 8 = 7 ∙ 3 = 21 : 3 =

9 ∙ 2 = 2 ∙ 6 = 12 : 2 =

1. Реши уравнения:

9 ∙ х = 18 х : 4 = 3

1. Вычисли значения выражений.

93 – (78 – 9) = 50 – 26 + 3 =

1. Начерти прямоугольник, у которого ширина 7 см, а длина на 5 см меньше. Найди периметр этого прямоугольник.

Анализ

выполнения контрольной работы по математике

Ф.И.О. учителя_____________________________

Класс______________

Дата________________