« Класс Ракообразные »

Тема: « Класс Ракообразные. ».

Цель урока: ознакомление учащихся с многообразием и характерными признаками членистоногих и класса Ракообразные, как наиболее высокоорганизованными беспозвоночными животными.

Тип урока: урок открытия нового знания с использованием ИКТ на всех этапах урока

Задачи: познакомить учащихся с характерными признаками членистоногих как наиболее высокоорганизованных беспозвоночных, их многообразием и особенностями, обеспечивающими процветание и широкое распространение на Земле; рассмотреть характерные признаки Класса Ракообразных; продолжить формирование у учащихся умений проводить лабораторные исследования, делать выводы.

Формируемые УУД:

Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы.

 Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. 

Регулятивные УУД: умение определять цель работы, планировать ее выполнение, представлять результаты работы классу. 

Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп.

Средства наглядности: таблицы с изображением Типа Членистоногих Класса Ракообразных, рисунки из учебника и других книг

ХОД УРОКА

I. Организация класса.

II. Изучение нового материала.

Вопросы:

1.Какие вам известны типы животных?

2.Какие среды они заселяют?

1. Многообразие членистоногих: подземные, водные, обитатели почвы, паразиты; их распространение.

2. Особенности строения членистоногих: возникновение хитинового покрова, членистых конечностей; деление тела на неоднородные членики и объединение их в отделы; появление специализированных органов дыхания — жабр и трахей; концентрация нервных узлов в передней части тела; развитие органов чувств, усложнение поведения.

Классификация типа Членистоногие.

Тип объединяет несколько классов, среди которых наиболее известны Ракообразные (посмотрите на рисунок учебника, вы видите широкопалого рака), Паукообразные (посмотрите на рисунок учебника, вы видите паука-крестовика) и Насекомые (посмотрите на рисунки учебника, вы видите жука красотела пахучего, шмеля и бабочку пенелопу).

Характеристика типа Членистоногие.

Общая характеристика:

1. двусторонне-симметричные;

2. тело состоит из члеников и поделено на отделы: голова, грудь (головогрудь) и брюшко;

3. конечности членистые, подвижно сочленены с телом с помощью суставов;

4. тело покрыто плотной хитиновой кутикулой, которая выполняет роль наружного скелета, защищая организм от неблагоприятных воздействий внешней среды. Рост животного окруженного твердым хитиновым покровом неравномерен и сопровождается периодической линькой.

5. сплошного кожно-мускульного мешка у них нет. Отдельные пучки поперечно-полосатых мышц прикрепляются изнутри к хитиновому покрову;

6. полость тела смешанная выполняет выделительную и половую функции;

7. пищеварительная система состоит из трех отделов: передней, средней и задней кишки, а также пищеварительных желез;

8. кровеносная система незамкнутая;

9. органы дыхания разнообразны;

10. нервная система представлена головным мозгом и брюшной нервной цепочкой. Головной мозг состоит большей частью из 3 отделов;

11. высокоразвиты ораны чувств;

12. органами выделения служат метанефридии;

13. размножение половое.

3.Особенности строения ракообразных: водная среда обитания; два отдела тела; число пар усиков, ног; сложные глаза; жаберный тип дыхания (объяснение учителя); внешнее строение, передвижение ракообразных. (Лабораторная работа «Внешнее строение речного рака».)

Внешнее строение речного рака

Класс Ракообразные относится к типу членистоногих. Членистоногие – двусторонне-симметричные животные с сегментированным телом, имеющим снаружи плотный покров из хитина и членистые конечности. У ракообразных хитиновый покров пропитан известковыми солями и представляет собой прочный панцирь, который служит наружным скелетом. С внутренней стороны к хитиновому покрову прикрепляются мышцы. Большинство представителей ракообразных обитают в воде и имеют жабры..

1. Найдите отделы тела. Запишите их названия. ______________________________

2. Какие органы расположены на головогруди? _________________________________

Какое строение имеют глаза и каково значение подвижности глаз в жизни речного рака? ______________________________________________________________________

3. Какое строение имеет брюшко и какие органы на нем расположены? ____________________________________________________________

4. Какое строение имеют конечности и какие функции они выполняют? Заполните таблицу.

5. Почему речной рак относится к десятиногим ракам?________________________________________

7. Сделайте подписи к рисунку.

III. Закрепление изученного.

1.Дайте общую характеристику Типу Членистоногие.

2. Расскажите о строении тела ракообразных на примере речного рака.

3.Расскажите о значении ракообразных?

IV. Домашнее задание.

Изучить § 14, ответить на вопросы в конце параграфа; повторить § 9, подготовить сообщение о представителях ракообразных.