Классный час "Будем добрыми всегда"

)Конспект открытого классного часа «Будем добрыми всегда».

Тема: «Будем добрыми всегда».
Цель: Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, учить доброжелательности; Формировать нравственные качества учащихся: этические нормы поведения, толерантность, чуткость и отзывчивость; Воспитывать доброе и уважительное отношение к окружающим, к себе и природе;
Задачи:
Формирование УУД (универсальных учебных действий):
1. Личностные 
– доброжелательное и уважительное отношение к окружающим;
- стремление жить в гармонии с одноклассниками;
- представление о ценностях жизни.
2. Регулятивные
- развивать представления детей о добре и зле, 
- развивать умение разрешать внутренние разногласия, умение прислушиваться к себе и быть самокритичным;;
- вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями. 
- воспитывать стремление совершать добрые дела.
3. Коммуникативные 
– представление о том, что важно понимать друг друга;
- уметь договариваться и разрешать конфликты;
- уметь работать в парах, в группах.
4. Познавательны
– получать информацию о жизни людей в настоящее время;
- делать выводы в результате совместной работы.
Тип занятия: комбинированное. 
Формы и методы:
•проблемно-поисковый;
• объяснительно-иллюстративный;
• самостоятельная работа по карточкам;
• работа в группах;
• беседа.
Оборудование: разработка занятия, ИКТ – презентация «Будем добрыми всегда», карточки со словами для составления предложений по теме урока, тексты для работы в группах, наглядность о добрых поступках, иллюстрации по теме урока, бумажные лучи солнца и цветики-семицветики, музыка песни "Если добрый ты!". 

Структура классного часа:
1. Подготовительный этап. Рассаживание детей.
1.1. Солнечные лучики добра.
2. Работа в команде. Сообщение темы, цели, задач - ИКТ
2.1. Составление ЦВЕТКА ДОБРОТЫ. Работа в команде. 
2.2. Обсуждение. Сказка В. Катаева "Цветик-семицветик".
3. Игра «Добрые и важные слова» - ИКТ.
3.1. Стихотворение о доброте.
4. Индивидуальная работа "Добрые дела".
4.1. Обсуждение в классе и экспертная оценка - ИКТ.
4.2. Посадка цветков Добра.
5. Доброта - истинная и ложная

5.1. Анализ текстов. 
5.2. Обсуждение в классе и экспертная оценка. 
6. Ресурсный круг.

8. Подведение итогов. Составление солнца, освещающего класс добром.
9. Рефлексия.

Ход занятия

1.Организационный этап (деление на группы с помощью элементов мозаики)

-Ребята, сейчас вы подойдете и возьмёте на столе кусочек мозаики такого цвета, который вам больше нравится и сядете за стол на котором стоит флажок такого же цвета.

2. Постановка темы и цели занятия (1слайд)

-Сложите из этих кусочков фигуру и прочитайте слово, которое у вас написано.

1 группа –Будем

2 группа-добрыми

3 группа-всегда

-Давайте прочитаем все слова.

- Это тема нашего занятия.

-Как вы думаете о чём мы будем говорить на занятии? (О добре)

-Конечно мы будем говорить о добре. (2 слайд)

-Сейчас повернитесь, друг другу, улыбнитесь (обязательно от души), желая всем только доброго, солнечного и хорошего. Мы отправимся с вами на поляну добра, я подойду к каждому, и вы выберете себе лучик, который вам больше понравится. Берегите этот лучик, чтобы вернуться назад.

-Закройте глаза, представьте себе, что вы маленькие эльфы порхающие с цветка на цветок на красивой цветочной поляне.

-И так раз, два, три открываем глаза.

-Где мы с вами оказались? (На поляне)

-Но посмотрите и скажите можно ли сказать, что поляна наша красивая цветочная?

-Почему? (На ней нет цветов)

-Я думаю если мы свами постараемся, то мы сможем сделать эту поляну красивой цветочной. Но для этого вам необходимо выполнить некоторые задания. Работать нужно дружно и слажено и всё у нас получится.

3. Работа по теме.

Работа в команде

- Попрошу взять лепестки синего цвета.

На лепестках написаны слова, вы должны из них составить предложение. (1 минута)

1. Доброе дело само себя хвалит.

2. Жизнь дана на добрые дела.

3. Тёплое слово и в мороз согревает.

- Прочитайте ваше предложение. Объясните, как вы это понимаете? Прикрепите свои лепестки к сердцевине на доске.

-Я смотрю на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в классе стало светлее. Это, наверно, потому что собрались здесь добрые сердечные люди.

(3 слайд)

Ведь доброта - это солнце, которое согревает душу человека.

Добро возвратится добром.

Улыбка улыбкой вернётся

И в сердце горячем твоём

Только добром отзовётся!

(4 слайд) -А мне бы хотелось вернуться к такому предложению: Тёплое слово и в мороз согревает.

-Как вы думаете о каких теплых словах идёт речь в этом предложении? (Вежливые слова)

-Очень много добрых слов образовано от слова - добро! Вспомните всевозможные слова, в которых спрятался общий корень –добр-

Попробуем создать свой цветок доброты. У меня на столе лепестки цветка, на них уже написаны слова, по очереди будете подходить, брать лепесток, читать слово и крепить лепесток на доску. (Ученик читает с лепестков слова (доброжелательный, добродетельный, добродушный, добросовестный, добросердечный, добропорядочный, добронравный, добро, доброта, добродетель, слова крепят на доске)

-"Доброта - солнечный свет, под которым распускается цветок добродетели»

-Посмотрите на цветок доброты и скажите, как его можно назвать по другому? (Цветик-семицветик)

-Вспомните: как называется сказка о волшебном цветке, кто ее автор?

(5 слайд)(Сказка В. Катаева "Цветик-семицветик".)

-Как звали главную героиню сказки?

-Как вы считаете, какое из желаний девочки было самым лучшим?

-Почему?

-Почему исполнение остальных желаний не принесло ей радости? (Дети отвечают.( Помогла мальчику Вите избавиться от хромоты) (6 слайд)

- Закройте глаза и представьте, что у вас есть цветик-семицветик подумайте на что бы вы потратили лепестки волшебного цветка? (Учитель выслушивает ответы детей).

-Ребята, как вы думаете, легко ли быть по-настоящему добрым?

(Нет.)

-Действительно, научиться по-настоящему, быть добрым трудно. Путь к доброте долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования зла и добра. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

Никому не нравятся люди, совершающие плохие поступки. А хорошие же поступки говорят о том, что человек хороший и добрый. Поэтому надо стремиться всегда и во всем помогать людям. Относится ко всем доброжелательно, не грубить, стремится делать добро окружающим.

3. Игра:

-Давайте мы немного поиграем. Я прочту стихотворение, а ваша задача - досказать подходящее по смыслу доброе слово (в скобках указаны ответы детей).

Придумано кем-то просто и мудро -

При встрече здороваться ... (“Доброе утро!”)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит: ... (“Добрый день!”)

Мальчик вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь: ... (“Здравствуйте!”)

Растает ледяная глыба

От слова доброго ... (“Спасибо!”)

Когда бранят за шалости, Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)

И во Франции, и в Дании прощаясь говорят: ... (“До свидания!”)

Всем вам с большой любовью

Желаю… (Крепкого здоровья.)

-Много тёплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить. Вселить в нас уверенность, согреть душу. Давайте эти слова повторим и у нас на поляне добра появится цветок вежливых слов. (крепят лепестки)

4. Индивидуальная работа "Добрые дела".

Добро это не только добрые слова. Это ещё и добрые дела. Возьмите каждый желтый лепесток и подчеркните два добрых дела по вашему выбору.

• думать о родителях

• утешить плачущую сестренку

• радоваться неудаче ближнего

• подать милостыню

• стремиться быть богатым человеком

• помогать ближним

• завидовать

• познавать истоки родной земли

-Давайте обсудим несколько добрых дел, которые вы выбрали.

-От каждой группы выйдете по два человека и прикрепите свои лепестки.

5. Качества доброго человека

Как вы думаете какими качествами, по вашему мнению, должен обладать человек, про которого можно сказать, что он добрый? (Ответы детей)

Давайте с вами поиграем в игру.

-Я буду называть качества человека, а вы внимательно слушаете, если это слово подходит к доброму человеку вы хлопаете, а если не подходит, то вы топаете.

Честность, смелость, подлость, хитрость, щедрость, трусливость, доброта, ласка, жадность, милосердие, трудолюбие, бескорыстие, сочувствие, уважение, злость, скромность, нежность.

- Вы запомнили качество доброго человека возьмите розовые лепестки и каждая группа напишите два качества. (Прикрепить на доске)

Женя Рагозина

Добрые сердца - это сады.

Добрые слова - это корни.

Добрые мысли - цветы.

Добрые дела - плоды.

Лаптев Миша

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно.

В любую минуту, всегда.

5. Доброта - истинная и ложная. Работа в группах.

Доброта - это стремление человека дать счастье всем людям. Но доброта бывает истинная и ложная.

-Сейчас вы услышите два текста и вы должны посоветоваться и определить:

-Кто из героев рассказов проявляет доброту истинную, а кто - ложную?

Текст №1

К Серёже пришли друзья, Саша и Миша, и пригласили погулять. "Но я ещё не решил задачу, она для меня очень трудная", - сказал Сережа. Саша успокоил: "Садись. Давай составим краткую запись, и ты справишься. Это не трудно". Миша хлопнул друга по плечу и сказал: "Я знаю решение. Записывай, не теряй время. Пойдем скорее гулять".

-У кого из друзей доброта истинная, а у кого ложная? (У Саши истинная, а у Миши Ложная).

Протасова Настя

Текст №2

В воскресенье ребята 2 "б" класса решили посадить деревья около школы. Утром Ларисе не хотелось подниматься с постели, и она сообщила, что никуда не пойдет. Бабушка пожалела внучку: "Поспи, Ларисочка, ведь сегодня выходной день. Ты за неделю так устала. А в школе скажем, что ты приболела". Подошел дед и строго сказал: "Вставай, Лариса. Пообещала - сделай дело, а потом гуляй смело".

-У кого из них доброта истинная, а у кого ложная? (У дедушки истинная, а у бабушки ложная)

- Добрый человек - это тот, кто любит людей, помогает им. Будьте добры ко всем окружающим людям!

-Ребята, а где добро всегда побеждает зло? (В сказках.)

-Вспомните и назовите сказки, в которых добро побеждает зло. (Дети перечисляют сказки).

(варианты ответов: Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях, Аленький цветочек, Бременские уличные музыканты, Волшебная дудочка, Волшебное кольцо, Гадкий утенок, Доктор Айболит, Дюймовочка, Конек-Горбунок, Кот в сапогах, Курочка ряба (Яичко), Малыш и Карлсон, который живет на крыше, Морозко, Муха цокотуха, О потерянном времени, Петушок и бобовое зернышко, По щучьему велению, Репка, Снежная королева, Три апельсина, Царевна-лягушка)

7. Ресурсный круг.

Доброта-это человеческое качество ценилось всегда, во все времена. Знаете ли вы пословицы и поговорки о добре, доброте?

• Спеши делать добро.

• Добрые дела красят человека.

• Без добрых дел нет доброго имени.

• Жизнь дана на добрые дела.

• Злой не верит, что есть добрые люди.

• Добро век не забудется.

• Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.

• От добра - добра не ищут.

• Доброе сердце лучше богатства.

• Доброе слово - половина счастья.

• При солнышке тепло, при матушке добро.

• Доброе слово и кошке приятно.

• Худо тому, кто добра не делает никому.

• Не ищи красоты - ищи доброты.

• Доброе дело дороже богатства.

• Красоту уносят годы, доброту не унесут.

• Добро не лихо, бродит по миру тихо;

• Добро не умрёт, а зло пропадёт;

• Доброе дело само себя хвалит;

• Доброта без разума пуста;

• Добрые чувства - соседи любви;

• Добрый гость всегда в пору;

• Добрым словом и бездомный богат;

• Добро помни, а зло забывай;

• Доброго чти, а злого не жалей;

8. Подведение итогов.

- Какая чудесная получилась цветочная поляна! На ней расцвели необходимые цветы для доброты. Давайте перечислим эти цветы.

-Но чтобы цветы росли на нашей поляне им нужен солнечный свет. Вначале занятия вы взяли солнечные лучики. Возьмите теплыми руками солнечные лучики, приложите к сердцу, подумайте о том, что вы возьмете с собой в жизнь. Пусть этот опыт помогает вам быть в жизни добрее и терпимее друг к другу, помогать находить то доброе и хорошее, что есть в душе каждого человека.

-Давайте наши лучики соединим к нашему солнцу. Пусть оно сияет, озаряя наш дружный, веселый, добрый класс! И дарит нам улыбку каждый день! (Ребята по очереди крепят лучики к солнцу)

-Посмотрите какое светлое и теплое солнце у нас получилось.

-Заботьтесь о своей цветущей поляне, не позволяйте ей зарастать сорняками, наполняйте её солнечным светом, добрыми словами и делами! Спешите делать добро!

Как хорошо, когда дома, в школе на ваших лицах светится улыбка. Это значит, что всех нас окружает доброта, побеждающая зло.

9.Рефлексия.

Чтение стихотворения

Уля

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече:

«Добрый день» и «Добрый вечер».

Мехти

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта – она от века

Украшенье человека.

Дайте же теплые ладошки друг другу и закончим наше путешествие песней "Если добрый ты!" (Взявшись за руки поют песню)

Дождик босиком по земле прошёл,

Клёны по плечам хлопал.

Если ясный день - это хорошо,

А когда наоборот - плохо.

Если ясный день - это хорошо,

А когда наоборот - плохо.

Слышно, как звенят в небе высоко

Солнечных лучей струны.

Если добрый ты - то всегда легко,

А когда наоборот - трудно.

Если добрый ты - то всегда легко,

А когда наоборот - трудно.

С каждым поделись радостью своей,

Рассыпая смех звучно.

Если песни петь - с ними веселей,

А когда наоборот - скучно.

Если песни петь - с ними веселей,

А когда наоборот - скучно.