ПЛАН-КОНСПЕКТ КЛАССНОГО ЧАСА
ФИО практиканта: Чуева Надежда Юрьевна
Дата проведения: 07.12.2022
Класс: 1
Цель: создание дружного и сплочённого коллектива.
Задачи:
1. Обучающая: научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях; дать понятие дружбы; ознакомить с правилами дружбы; учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали;
2. Развивающая: развивать умения аргументировать свою точку зрения.
3. Воспитывающая: создавать условия для воспитания бережных и тёплых отношений не только к близким, но и ко всем окружающим людям.
Планируемые результаты:
Личностные: проявлять уважение друг к другу, ценить взаимопомощь и взаимо-поддержку;
Регулятивные: в сотрудничестве друг с другом находить правильные решения, контролировать своё поведение, оценивать свои личностные качества.
Познавательные: понимать информацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Коммуникативные: соблюдать нормы речевого этикета, вступать в диалог, сотрудничать с товарищами, научиться понимать различные мнения других людей, участвовать в коллективном обсуждении.
Оборудование: презентация, песня Барбариков, видео-песенка о дружбе.
Ход классного часа:
Вводная часть:
Учитель: Давайте поздороваемся необычно. Когда я скажу: «Здравствуйте, мальчики», мальчики похлопают в ладоши. А когда скажу: «Здравствуйте, девочки», девочки улыбнутся и помашут рукой.
Учитель: Ребята, послушайте песню и скажите, о чем мы сегодня поговорим (песенка Барбариков)
Исполнение песни «Дружба – это не работа»» Барбарики
Если друг не смеётся, ты включи ему солнце,
Ты включи ему звёзды - это просто.
Ты исправь ошибку, превращая в улыбку,
Все грустинки и слёзы - это просто.
Воскресенье, суббота.
Дружба – это не работа,
Дружба – это не работа!
Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!
Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!
- Кто может ответить на мой вопрос: о чем мы сегодня будем говорить? (о дружбе)
2. Основная часть:
- Послушайте рассказ Осеевой "Три товарища":
Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
- Почему ты не ешь? - спросил его Коля.
- Завтрак потерял...
- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. - До обеда далеко ещё!
- А ты где его потерял? - спросил Миша.
- Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся.
- Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, - сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
- Бери, ешь!
- О чем этот рассказ? (Ответы детей)
- Как вы думаете, что чувствовал Витя в этой ситуации? (Ответы детей)
- Кого из мальчиков можно назвать другом Вити? (Володю). Почему?
Вывод: в дружбе все помогают друг другу, делают так, чтобы у всех было хорошее настроение. Таким человеком в рассказе оказался Володя.
Человек – это существо общественное. Он не может жить без других людей. Все мы живем в обществе, среди людей. С одним учимся, с другим отдыхаем, с третьими – встречаемся в кружке, секции. Мы связаны совместной деятельностью (занятием). И если нас объединяют общие интересы, общее дело, симпатия друг другу, то можно нас назвать товарищами. А высшая степень товарищества – это дружба. Сегодня мы будем говорить о том, что такое дружба и что она дает человеку, и кого можно назвать настоящим другом.
- Попробуйте продолжить предложение. Передаем игрушку и продолжаем ...
Друг – это тот, кто … (ответы детей: понимает меня; с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет; верный человек; с кем я могу поделиться секретом).
Вот какое значение этих слов в словаре С.И. Ожегова «Словарь русского языка»
- Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой.
- Случается, что ради дружбы необходимо поступиться своими личными интересами. Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все эти проявления порядочности. Лишь у доброжелательного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь.
Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок.
Предлагаю вам поиграть в игру «Продолжи пословицу».
«Нет друга - ищи, а нашёл – … (береги)».
«Старый друг лучше новых … (двух)».
«Не имей 100 рублей, а имей … (100 друзей)».
«Человек без друзей, что дерево … (без корней)».
«Дружба – как стекло: разобьёшь – …. (не соберешь)».
«Друга за деньги... (не купишь)».
«Сам погибай, а товарища… (выручай)».
«Друг познается ... (в беде)».
«Дружба не гриб, в лесу … (не найдешь)».
«Дерево сильно корнями, а человек – … (друзьями)».
«Дружба крепка не лестью, а правдой и … (честью)».
Молодцы! Пословицы собрать сумели.
Давайте вспомним персонажей из произведений, которые действительно умели дружить.
Предлагаю вам игру «Кто с кем дружит?»
1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина, Пьеро)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)
5. Маша и …(Медведь).
6. Добрая Белоснежка и… (семь гномов).
– С чего начинается дружба? (В песенке крошки Енота)
… С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а дружба начинается (доскажите словечко) с улыбки.
Мимическая гимнастика
– Улыбнитесь друг другу.
– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.
Физминутка (Видео)
Составление цветка «Дружбы» из качеств настоящего друга.
Настоящий друг должен обладать определенными качествами характера. Из положительных качеств настоящего друга мы будем составлять цветок «Дружбы». На доске сердцевина цветка. Я буду зачитывать качества, если качество подходит настоящему другу, то вы хлопаете в ладоши, если не подходит топаете.
Честный. Лживый. Добрый. Верный. Грубый. Драчливый. Справедливый. Задиристый. Ответственный. Жадный. Трусливый. Внимательный. Хвастливый. Злой. Отзывчивый. Завистливый. Щедрый. Весёлый.
- Посмотрите, ребята, из хороших качеств настоящего друга получился настоящий цветок дружбы – вам нравится?
- Давайте, ещё раз повторим качества настоящего друга? (читаем хором)
- Как думаете, если мы с вами будем всегда такими, будет наш класс дружным?
- Послушаем, какие качества ребята не стали использовать. Хотели бы вы такого друга?
Стихотворение
Учитель: Кто кого обидел первым?
Он меня!
Нет, он меня!
Кто кого ударил первым?
Он меня!
Нет, он меня!
Вы же раньше так дружили!
Я дружил.
И я дружил.
Что же вы не поделили?
Я забыл.
И я забыл.
Учитель: Если ты за что-либо обиделся на своего друга, постарайся поскорей забыть обиду и простить прощения и помириться.
Учитель: Конечно и в вашем классе бывают ссоры и жалобы, но я надеюсь, что их станет намного меньше. Ваш класс должен быть дружным, таким, как в стихотворении «Наш класс»:
Дружба крепкая у нас,
Ей гордится весь наш класс.
Вместе учимся, играем,
Веселимся, отдыхаем.
Ну, а если у кого-то
Приключится вдруг беда,
Огорчаться нет причины,
Мы поможем вам всегда.
Если радость у кого-то,
Вместе радуемся мы,
Потому что в нашем классе
Все заботливы, дружны.
Учитель:
Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать правила дружбы. Существует много правил дружбы.
Предлагаю вам попробовать составить правила дружбы в нашем классе. Я буду читать, а вы говорить подходит оно к правилу дружбы или нет.
1. Помогать друг другу.
2. Ссориться.
3. Уважать друг друга.
4. Держать слово.
5. Назвать друг друга плохими словами.
6. Смеяться над неправильными ответами.
7. Быть приветливыми и внимательными.
8. Говорить правду.
9. Ябедничать.
10. Уметь договариваться.
Правила дружбы:
1. Помогать друг другу.
2. Уважать друг друга.
3. Держать слово.
4. Уметь разделить с другом радость и горе.
5. Говорить правду.
6. Уметь договариваться.
-Прослушивание песни друг в беде не бросит.
- Про друзей говорят, что они между собой связаны. Сейчас мы проверим, связаны ли вы друг с другом и не разорвётся ли эта связь. Наша игра называется «Клубочек». Встаньте все в круг, я даю вам клубочек, вы наматываете нить от клубочка на палец и говорите слова: «Я хочу, чтобы мой друг был…» и называете качество друга. После этого отдаёте клубок соседу и т.д.
- У нас получился круг дружбы.
3. Заключительная часть
-Наш классный час идет к концу
Что такое дружба? (дружба- это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.)
-Какими качествами должен обладать настоящий друг? (ответы детей)
- Закончить наш разговор хочется словами одного героя.
- Кот Леопольд и его слова "Ребята, давайте жить дружно!" Встанем в круг, возьмемся за руки, посмотрим друг на друга улыбнемся и произнесем эти замечательные слова с призывом. "Ребята, давайте жить дружно!"
-Вам понравилось занятие? (ответы детей)
- Спасибо за занятие.
Список использованной литературы
1. Классный час в 1 классе на тему "Дружба"[электронный ресурс]. Режим доступа: https://infourok.ru/klassnyj-chas-v-1-klasse-na-temu-druzhba-5667027.html (дата обращения: 02.11.2022)
2. Классный час на тему Дружба, 1 класс. Конспект "[электронный ресурс]. Режим доступа: https://kladraz.ru/blogs/blog18498/klasnyi-chas-na-temu-druzhba-1-klas-konspekt.html (дата обращения: 02.11.2022)
539
101 862 
