Оформление доски: карта с островами «Остров веселой математики», «Остров литературных героев», «Остров знаек и почемучек», на последнем острове – картинка с вопросительным знаком, за ним «спрятана» картинка с пиратами. Оборудование: Конверт, или бутылка с посланием, карточки с буквами, детали кораблей, клей, листы бумаги А3, карточки с загадками, «клад» (монетки, либо любые подарки детям),пожелания на учебный год (в виде бутылки с посланием).
Ход занятия:
Учитель Добрый день, дорогие ребята! Сегодня чудесный, праздничный день! Именно сегодня мыс вами сможем заложить основу нашей школьной жизни на новый учебный год! Вы готовы?
Я подготовила для вас конверт, в котором написано пожелание нашему классу. Кто готов его прочитать?
(Один из детей выходит, открывает конверт, там – пустой лист бумаги)
Голос (Запись 1) Учитель: Ребята! Похоже, кто-то похитил все добрые пожелания! Нам обязательно нужно их вернуть! Но, чтобы отправиться в путь, нам нужно как следует подготовиться! Встаньте со своих мест, повторяйте за мной слова и движения:
Не страшны нам ураганы (крутят руками в воздухе)
Осьминоги (изображают щупальца) и пираты (закрывают один глаз рукой)
Мы сегодня капитаны (встают, широко расставив ноги, в руках «штурвал»)
Вместе в путь пуститься рады (пожимают руку соседу, или дают «пять»)
Теперь мы готовы отправляться в путь!
Голос (запись 2) Учитель: ребята, в классе спрятаны карточки с морскими обитателями, ваша задача найти их и «спасти», то есть принести к «морю». Кто находит карточку – выходит с ней к доске.
Дети ищут карточки, на одной стороне изображения морских жителей, на других – буквы.
Голос (запись 3) Вы спасли нас! Теперь, чтоб узнать, как победить пиратов, соберите одно важное слово из букв на карточках. У вас есть время, пока играет музыка, а все остальные в это время могут потанцевать. Слушайте внимательно слова и повторяйте движения!
(Песня «Мы команда», пока звучит песня дети у доски должны собрать из букв слово «Команда»)
Голос пирата (запись 4) Учитель: Ребята, какое слово у нас получилось? А что такое команда? Что значит, работать в команде? Что может случиться в море, на настоящем корабле, если кто-то будет делать только то, что ему хочется и не слушать других? А кто из вас умеет работать в команде?
Сейчас мы это проверим! Сейчас каждый ряд станет одной командой (возможно, если класс большой, разделить набольшее количество групп). Задача каждой команды – построить корабль из тех деталей, (Вариант: детям изначально розданы детали, их задача – по очереди выходить к доске и приклеивать деталь на основу корабля).Учитель: Отлично! Наши корабли готовы, а значит, мы можем отправляться в путь! Учитель крепит на карту на доске изображение кораблика на магните.
Фонограмма: шум моря.
Учитель: первый остров, на который мы с вами попали, это остров веселой математики! Посмотрите внимательно, у кого из вас на партах желтые листочки? На каждом из них записан пример. Ваша задача – решить пример и встать у доски, чтобы ответы располагались от самого маленького, до самого большого.
Посмотрите, на каждом листочке, кроме примера записано еще и действие! Ваша задача, дать команду одноклассникам, чтобы они выполнили действие нужное число раз!
Начинайте со слов «Команда, внимание!», а после выполнения говорите «Вы – лучшая команда!»
1 раз прыгнуть 2 раза топнуть 3 раза хлопнуть 4 раза моргнуть 5 раз почесать нос
Учитель: Вы отлично справились! А значит, мы можем плыть дальше!
Следующий остров – остров литературных героев. У вас будет непростая задача – ответить на вопросы по тем произведениям, которые вы должны были прочитать летом (либо в предыдущем классе, если на лето ничего не было задано. (ПРЕЗЕНТАЦИЯ, викторина 7-10 вопросов).
Учитель: я вижу, что многие из вас много читали летом! Это очень здорово! Именно те, кто ответственно подошёл к заданиям смогли сейчас помочь нам продолжить наш путь!
Следующий остров, который мы встретили на пути – это остров знаек и почемучек.
Они готовы загадать вам свои загадки!
(Слайд презентации с изображением «почемучек» и аудиофайлами с загадками)
Учитель: и с этим заданием вы справились! А значит мы достигли таинственного острова! (достает картинку пиратов)
Голос пиратов (запись) Простите нас, ребята. Мы ничего плохого не хотели. Нам просто тоже очень сильно хотелось, чтоб у нас были добрые пожелания. Мы прочитали все их и неожиданно для себя поняли, как важно быть добрыми и дружными. И как важно говорить друг другу добрые слова. Попробуйте сами! Вам понравится!
Учитель: Ребята, кто из вас хотел бы пожелать что-то доброе и хорошее нашему классу на новый учебный год? (дети желают)
Учитель: пусть все ваши пожелания сбудутся! Главное, помните, все невзгоды и сложности мы сможем преодолеть, если будем дружной командой! Наше морское путешествие – только начитается, впереди у нас целый год, чтобы учиться работать вместе, быть друзьями и дарить добро тем, кто рядом!
Ну а пиратам настолько понравились ваши добрые слова и пожелания, что они решили подарить вам сокровища, которые много лет прятали на таинственном острове.
(Учитель достает сундучок с шоколадными монетками, раздает детям монетки и «бутылки с пожеланиями»)
Я поздравляю каждого из вас с началом нового учебного года! Пусть ветер знаний надувает наши паруса! Вперёд, к новым открытиям!
2 511
28 083 
