"Көліктер" көркем әдебиет пәнінен

Ересек «Ақ кеме» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Өткізілетін күні: 20.02.2020.

Тәрбиеші: Турсынбаева Ж.К.

Білім беру саласы:Қатынас

Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Көркем әдебиет

Өтпелі тақырып: «Көліктер»

Тақырыбы «Біздің көшедегі көліктер»

Оқытушылық: Көліктер туралы білім беру. Көліктер олардың түрлерімен таныстыру.

Дамытушылық: Көру, есту, ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Жолда жүру тәртібін сақтауға тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар: көліктің сюжетті суреті, көліктің түрлері:

Машина-машина –car,трамвай-train, автобус-автобус-bus, светафор- бағдаршам-Svetofor, бензин-жанармай- gasoline,самолет-ұшақ - airplane

ҰОӘ барысы:

Ұйымдастыру-іздестіру

Жылулық шеңбері:

Кең пейілді баламыз,

Күн шуағын шашамыз.

Жер ананы бір искеп,

Шаттанамыз бәріміз

Міне менің қолым.

Мықтап ұста досым.

Жұмбақ жасыру

Балаларға жұмбақ жасырылады

Көшеде жүреді кішкентай үйлер

Сол үйлерді жүргізушілер жүргізер

Жақсы балалар, жұмбақты дұрыс шештіңдер.

Көліктердің қандай түрлері бар?

Бүгін балабақшаға кім қандай көлік түрімен келдіңдер?

-Өте дұрыс таптыңдар

Балабақшаға трамваймен келуге бола ма?

Ал ұшақпен ше?

Тілдің үш тұғырлығы: Машина-машина –car,трамвай-train, автобус-автобус-bus,светафор- бағдаршам- Svetofor, бензин-жанармай- gasoline,самолет-ұшақ - airplane

Бірге қосылып айтады қимыл қозғалысына келтіріп

Балалар жұмбақты қызыға шеше отырып, жауабы (машина) болатын айтад

Әуе,су жеңіл, жер асты

-Әр бала қандай көлік түрімен келгенін айтады.

Өйткені олардың арнайы жолдары болуы қажет.

Машина-машина –car,трамвай-train, автобус-автобус-bus, светафор- бағдаршам-Svetofor, бензин-жанармай- gasoline,самолет-ұшақ - airplane

2.Негізгі бөлім

Сергіту сәті

-жақсы ендеше мен сендерге

«біздің көшедегі көліктер» -деген әңгімені нақышына келтіріп мәнерлеп оқып берейін.

-Балалар ертеде адамдар алыс жерлерге жануарлар арқылы және оларға жегілген екі дөңгелек бар арбалармен қатынасқан кейін адамдар двигатальді ойлап тапқан. Алғашқыда көлік атсыз жүретін карта сияқты болды. Уақыт өте келе көліктің сырт көрінісі өзгере бастады. Двигатель қуаты арта түсті.

- Балалар көліктер әр қалай

-суда кеме, қайық жүзеді.

- жерде қандай машиналар жүреді?

-көлік балалар әр түрлі мақсатта қолданылады.

-бірі жүк тасыса, 2-шісі адам тасиды.

- тағы қандай көлік не тасиды?

-немен жүреді?

Тілдің үш тұғырлығы: Машина-машина –car,трамвай-train, автобус-автобус-bus

Көк теңізде кеме болып жүземіз

Әуеде ұшақ және тік ұшақ болып самғаймыз

Темір жолда таяқта болып жүйткиміз

Жолда, жерде машина болып зулаймыз

Дидактикалық ойын:

«Кім қай көліктің иесі»

Мақсаты: Көлік иелерін өз көліктеріне сызық арқылы қосу.

Қосыла айтып беріп отырады.

Жедел жәрдем, өрт сөндіруші,Нан таситын

Жүк таситын

Нан тасиды, жеміс жидек

-жанармай мен жүреді

-автобус, трамвай

Балалар өлең жолдарын қимылмен көрсетіп жасайды.

Шамалары келгенше айтып береді көлік туралы.

Бағдаршамға, май қызметкерлеріне

-жүргізуші

3.Қорытынды:

-Әңгімені талдау, түсінгендерін айтып беру

-Бүгін сабақ не жайлы болды?

-Көшедегі көліктер, кімге неге бағынады?

-Көлікті басқаратын алдамды кім деп атаймыз?

-Көліктер

-Бағдаршамға