Конкурс Учитель года.

МОСТ ПОНИМАНИЯ 6 граней математического общения

Математика – это не скучные формулы, а язык общения, творчества и открытий

Цель: показать, как простые математические приёмы помогают наладить контакт с подростком.

Кубик понимания

1 грань: «Приколы с математикой»

2 грань: «Повседневные задачи»

3 грань: «Почему»

4 грань: «Предложи»

5 грань: «Придумай»

6 грань: «Поделись»

«Приколы с математикой»

72 × 11 = 7 (7+2) 2 = 792;

35 × 11 = 3 (3+5) 5 = 385 .

24х111=2(2+4) (2+4)4=2664

24х1111=2(2+4)(2+4)(2+4)4=26664

« Повседневные задачи»

В плейлисте 50 песен: 20 рок, 15 поп, остальные классика. Какова вероятность, что случайно выбранная песня будет роком?

Как изменится сумма вклада через 5 лет, если каждый год добавлять одинаковую сумму?

Во сколько раз вырастет популяция бактерий за 3 часа, если каждые 20 минут их количество удваивается?

«Почему ?»

• Почему нельзя просто взять среднее арифметическое и успокоиться?
• Проанализируйте оценки за четверть: почему учитель иногда ставит «4» при среднем балле 4,4 ?
• Соберите данные о времени, затрачиваемом на дорогу до школы у 5 одноклассников. Найдите среднее, медиану и размах. Что показывает каждый показатель ?

«Предложи»

«Если ты любишь баскетбол, посчитай, под каким углом нужно бросить мяч для попадания в кольцо».

«Для геймеров: рассчитай урон персонажа в игре».

«Для музыкантов: посчитай длительность композиции в тактах».

«Придумай»

• В классе 25 человек. 10 хотят стать программистами, 8 – врачами, остальные не определились. Какова вероятность, что случайно выбранный ученик хочет быть врачом?

«Поделись»

Трюк с загадочным числом.

Задумайте число. Умножьте его на 2. Прибавьте 12. Разделите сумму на 2.Вычтите из нее исходное число.

Магия числа 1089.

Ожидаемые результаты

• Подросток увидит, что математика – не скучное заучивание, а полезный инструмент.
• Родитель научится объяснять математику через интересы ребёнка.
• Улучшится эмоциональный контакт через совместное решение задач.

Рефлексия

Что было самым полезным ?

Какой приём попробуете применить дома ?

Что удивило в процессе ?

Математика – это не просто предмет в школе. Это способ понимать мир и друг друга. Давайте строить мосты, а не стены.