Консилиум "Адаптация"

Протокол № 2 ПМПк МДОУ детский сад № 2 «Берёзка»

Дата проведения: 16.10.2017 г.

Присутствовали: старший воспитатель

педагог-психолог

воспитатель 1 младшей группы

медсестра

учитель-логопед

Повестка:

1. Итоги адаптации детей 1 младших групп к детскому саду.

По первому вопросу слушали:

1. Педагога-психолога.

Сказала о том, что в этом году осуществляется набор двух первых младших групп. Но на данный момент адаптацию дети проходят в одной группе. Разделение на две группы будет осуществляться после набора достаточного количества детей.

Общее количество детей двух первых младших групп, которые будут посещать ДОУ: 26. Из них 5 детей уже посещали другую 1 младшую группу в прошлом году, по возрасту переведены с этого года повторно в первую младшую группу. Дети адаптированы к условиям ДОУ, хорошо влились и в новый коллектив.

Сказала о том, что в этом году приём детей начался вовремя, с 17 июля. Представила критерии оценивания адаптации по степеням.

Рассказала об организации адаптации. Она прошла традиционно, достаточно организованно. Старались учитывать предложения прошлых консилиумов: соблюдать график приёма детей, о нём родители были предупреждены в мае, на итоговой встрече «Маминой Школы».

Осуществляется ежедневный приём детей с первоначальным осмотром медсестры, который позволяет более основательно осматривать каждого ребёнка, в случае возникающих вопросов и проблем направлять родителей на консультацию к врачам-специалистам, отстранять заболевающего ребёнка от посещения ДОУ.

Для родителей имеется информация по подготовке ребёнка к детскому саду.

Заведены листы адаптации на каждого ребёнка, что позволяет анализировать, как идёт привыкание к условиям детского сада, каково его эмоциональное самочувствие, игровые умения, взаимоотношения со взрослыми и сверстниками. В группах воспитателями создана предметно-развивающая среда, способствующая комфортному пребыванию детей.

2. Воспитателя 1 младшей группы.

Рассказала о том, что начали принимать детей с 17.07.2017г. Первые три ребёнка поступили 17.07.2017 г.

На 16 октября принято 17 детей, адаптировано 12 детей, так как пятеро уже посещали ДОУ в прошлом году, к условиям новой группы адаптировались хорошо.

Рассказала об адаптации вновь принятых детей в группе:

- Лёгкая степень адаптации (высокий уровень адаптированности) – 6 детей .

- Адаптация средней тяжести (средний уровень адаптированности) – 6 детей.

- Тяжёлая адаптация (низкий уровень адаптированности) – 0 детей.

Дети с лёгкой степенью адаптации привыкли к садику хорошо, быстро, почти не плакали. У них преобладает радостное и устойчиво-спокойное эмоциональное состояние. они активно контактируют со взрослыми, детьми, окружающими предметами, быстро адаптируются к новым условиям.

Далее воспитатель рассказала о сформированности культурно-гигиенических навыков у детей. Отметила, что культурно-гигиенические навыки на этапе развития, а именно:

Во время умывания дети охотно идут мыть руки, нравится брать мыло, начинают самостоятельно закатывать-поднимать рукава, ждут, когда можно встать у крана, сами пытаются вытирать руки. Многие запомнили картинки на полотенцах.

При посещении туалета понимают назначение, идут спокойно, ждут помощи взрослых. Остаётся проблема, что сами дети ещё не просятся в туалет и не все отучены от памперсов.

Во время приёма пищи многие дети знают своё место за столом, приступают к приёму пищи самостоятельно. Некоторым надо помогать, подкармливать. Пьют из чашки все самостоятельно.

Навык одевания и раздевания ещё не сформирован. Попытки самостоятельности только начинают прослеживаться. При укладывании на сон все знают свои кроватки, спокойно ложатся в постели. Сон спокойный и продолжительный почти у всех детей.

Также воспитатель рассказала о том, как ведут себя дети в повседневной и образовательной деятельности:

По утрам детям нравится зарядка в игровой форме.

Охотно играют в разные игры самостоятельно и со взрослыми: в кукольном уголке; с конструкторами; с вкладышами; с мозаикой; с мячами.

Детям очень нравятся настольные театры, инсценировки с игрушками, пальчиковая гимнастика.

Любят слушать короткие сказки, потешки.

Было отмечено, что все дети понимают обращённую речь и выполняют просьбы, задания, упражнения. Активная речь ещё не у всех развита.

На физкультурном, музыкальном занятиях все активны, подвижны, нет неуклюжих, неподвижных детей, физическое развитие соответствует возрасту.

Отметила, что установлен хороший контакт с родителями.

3. Слушали медицинскую сестру.

Познакомила с состоянием здоровья принятых детей. Принято 12 детей.

- первая группа здоровья – 2 ребёнка.

- 2 группа здоровья- 10 детей.

- 3 группа здоровья- 0 детей.

СНРГВ – у 7 детей.

Заболели в адаптационный период: 2 детей.

4. Слушали педагога-психолога.

Воспитателями проделана большая работа по подготовке группы к приёму малышей: группа уютная; имеется необходимое количество игрушек, настольно-дидактических игр, представлены игровые зоны. В летнее время оформлена информация для родителей. Воспитатели доброжелательны, тактичны, правильно организовывают совместную деятельность с детьми и родителями.

Педагог-психолог предложила признать адаптацию детей к детскому саду хорошей.

Решение:

1. Адаптацию вновь принятых детей к детскому саду признать хорошей: группа была подготовлена к приёму детей (правильно организована развивающая среда).

2. Продолжить приём оставшихся детей (соответственно списку).

3. Утвердить список детей для логопедических занятий.

4. Познакомить воспитателей с расписанием коррекционных занятий.

Председатель:

Секретарь: