Россия, Бугуруслан
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 11.09.2025 16:01
Абрамов Егор Владимирович
Учитель математики
21 год
331
126 693 
Местоположение
Специализация
Конспект Наибольший общий делитель
Категория:
Математика
07.10.2024 21:23
Просмотр содержимого документа
«Конспект Наибольший общий делитель»
Технологическая карта урока
Класс: 6
Предмет: Математика
Дата проведения: 01.10.2024
Тема: Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.
Тип урока: Урок усвоения новых знаний
Цель урока: получить представление о нахождении наибольшего общего делителя нескольких натуральных чисел.
Задачи:
Формировать навык нахождения НОД
Ввести понятие взаимно простых чисел
Научиться решать примеры, связанные с нахождением НОД.
Развивать память
Учить анализировать
Планируемые результаты:
Знать: алгоритм нахождения НОД
Уметь: находить НОД чисел
Оборудование: учебник Виленкин «Математика» базовый уровень, презентация, ТПО, наглядный и раздаточный материал.
Ход урока
| Этап фрагмента урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| I.Организационный момент. Психологический настрой.
| 1 мин. | - Здравствуйте, ребята! - Открываем тетради, записываем число, классная работа - Чему мы учились на предыдущем уроке? (Раскладывали числа на простые множители.) - Сегодня на уроке мы продолжим работу с делителями числа, и я думаю, что у вас всё сегодня получится!
| - Приветствуют учителя - Записывают в тетрадях число, классная работа
|
| Актуализация ранее изученных знаний | 5 мин. | - Чему мы учились на предыдущем уроке? (Раскладывали числа на простые множители.) -Устный счет: Разложите число на простые множители: 54, 65, 99, 162 - Сегодня на уроке мы продолжим работу с делителями числа, и я думаю, что у вас всё сегодня получится!
| -Отвечают на вопросы.
|
| Открытие новых знаний
| 15 мин.
| - Тема нашего урока: «Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа» (Записано на доске)
-Теперь мы с вами будем решать номера, чтобы получить практический опыт. №2.57; №2.60; №2.65; 2.66; №2.61; №2.69 | - Слушают учителя
- Записывают в тетрадях определение НОД
- Отвечают на вопросы учителя
-Решают задания в тетрадях и у доски
|
| Итог Урока | 1-2 мин | -Что нового мы узнали на уроке? -Расскажите алгоритм нахождения НОД | - отвечают на вопрос учителя |
| Домашнее задание | 1-2 мин | - Открываем дневники и записываем домашнее задание: -Есть вопросы по домашнему заданию?
| -записывают домашнее задание -задают вопросы по домашнему заданию. |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
