Конспект прогулки в средней группе

Конспект прогулки в средней группе.

Тема прогулки: «Зима»

Возраст детей: 4-5 лет.

Формы образовательной деятельности: совместная деятельность.

Формы организации: групповая.

Цель: Закрепление знаний детей о зиме, как времени года. Уточнение представления детей о зиме, зимних явлениях. Укрепление здоровья детей; развитие их физических и умственных способностей.

1. Образовательные задачи: продолжать знакомить детей с природой, учить детей играть по правилам, повторение признаков зимы, познакомить детей со свойствами снега, формировать умение видеть красоту окружающей природы.

2. Развивающие задачи: развивать восприятие, внимание, память детей. Развивать речь и расширять их словарный запас. Развивать сообразительность, умение отгадывать загадки. Совершенствовать деятельности двигательного анализатора. Развитие слухового внимания, логического внимания.

1. Воспитывающие задачи: воспитывать интерес к явлениям природы, бережное отношение к природе, трудолюбие.

Оборудования и материалы: ленточки, лопаты, формочки, шапочки, ледянки.

Длительность прогулки: 1 час 20 минут

Структура прогулки:

1. Наблюдение за красотой природы, снегом. (загадки, стишок) - 15 мин

2. Дидактическая игра «Зимние слова» - 10 мин

3. Индивидуальная работа -10 мин

4. Подвижная игра «Два Мороза» -10 мин

5. Самостоятельная игровая деятельность -15 мин

6. Подвижная игра «Зимующие и перелетные птицы» - 10 мин

7. Трудовая деятельность

1. Наблюдение за снегом

Загадки:

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла… (зима)

Что за чудо-покрывало?

Ночью все вдруг белым стало.

Не видать дорог и рек —

Их укрыл пушистый… (снег)

Вы уже догадались, ребята, о чем мы будем говорить? Да правильно о самом волшебном и сказочном времени года – Зиме.

Ход наблюдения:

Обратить внимание детей на участок и показать, как много вокруг снега, который лежит на земле, на деревьях, на скамейке, на заборе, на крышах домов. Предложите детям походить по снегу и послушать, как он скрипит.

- Потрогайте снег. Какой он? (Рассыпчатый, белый, искристый, холодный, пушистый).

Белый снег пушистый

По ветру кружиться

И на землю тихо

Падает, ложиться.

Снимите варежки и поймайте снежинки на ладонь, какие они?

Обратить внимание на следы на снегу. Кто это ходил? (птички)

2. Дидактическая игра «Зимние слова»

Цель: повторение признаков зимы, развитие слухового внимания, логического внимания.

Ход: Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой. (Снежинка, ёлка, Новый год, санки, лед, жара, дождь, коньки, рукавички, ромашки, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, мандарины, загорать, сосульки, трава, снегопад, ручьи, сугробы, лыжи).

1. Индивидуальная работа: разучить с Катей, Ваней и Аленой зимний стишок

1. Подвижная игра «Два Мороза»

Цель: учить детей играть по правилам, развивать быстроту, ловкость, выносливость.

Ход: на противоположной стороне площадки обозначены два дома (очертить дома с помощью ленточек), играющие располагаются в одном из домов. Водящие – Мороз Красный нос и Мороз синий нос встают посередине площадки лицом к играющим и произносит:

Мы морозы молодые

Мы два брата удалые

Я Мороз Красный нос!

Я Мороз Синий нос!

Кто из вас решится

В путь – дороженьку пуститься?

Играющие отвечают хором:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз.

После слова «мороз» дети перебегают через площадку в другой дом, а водящие догоняют их и старается коснуться рукой, «заморозить». «Замороженные» останавливаются на том месте, где до них дотронулись, и до окончания перебежки стоят не двигаясь. Воспитатель вместе с «Морозами» подсчитывают количество «замороженных».

1. Самостоятельная игровая деятельность (совместные игры, катание с горки, лепка снеговика)

1. Подвижная игра «Зимующие и перелетные птицы». (русская народная)

Цель: развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой.

Ход: дети надевают шапочки птиц (перелетных и зимующих). В середине площадки на расстоянии друг от друга стоят два ребенка в шапочках Солнышка и Снежинки. «Птицы» бегают врассыпную со словами:

Птички летают, зерна собирают.

Маленькие птички, птички-невелички».

После этих слов «перелетные птицы» бегут к Солнцу, а «зимующие» - к снежинке. Чей круг быстрее соберется, тот и выиграл.

1. Трудовая деятельность: Уборка участка от снега -  дать лопаты и по очереди убирать снег, воспитывать трудолюбие, желание трудиться, учить детей беречь свой труд и труд товарищей.