МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВОЙКОВСКАЯ ШКОЛА ПЕРВОМАЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»
Что такое музыка
(конспект урока музыки)
Подготовила:
Ирых М.Б.,
учитель музыки
с.Войково, 2019г.
Тема: «Что такое музыка?»
Класс: 1
Цель: Познакомить учащихся с маршем
Формы работы, используемые на уроке: фронтальная, индивидуальная
Оборудование: презентация
Ход урока:
Орг. момент
Вслушайтесь! Весь мир поёт -
Шорох, свист и щебет.
Музыка во всём живёт,
Ведь она - волшебник!
Доброе утро, ребята. Сегодня урок музыки проведу у вас я, Мерьем Биляловна.
Все на свете дети знают,
Звуки разные бывают.
Журавлей прощальный клекот,
Самолета громкий ропот,
Гул машины во дворе,
Лай собаки в конуре,
Стук колес и шум станка,
Тихий шелест ветерка.
Это звуки шумовые.
Только есть еще другие:
Не шуршания, не стука
– Музыкальные есть звуки.
Введение в тему
Как вы думаете, о чем будет наш урок? (ответы детей) Правильно
Наш мир полон музыки. Она звучит о круг нас и в нас самих. А что же такое музыка? (ответы детей)
Основная часть урока
Музыка – это отрасль искусства, одна из самых древних, соединяющая образы и воздействующая через неосязаемые звуки.
Музыка получила свое название от греческого слова «муза». Все знают о музыке, нет человека, который её совсем не слушает. Но мало кто задумывается о том, а как же появилась музыка? А вы знаете? (ответы детей).
У каждого народа, даже самого маленького, есть своя легенда о возникновении музыки.
Так древнее индийское стихотворение рисует тот изначальный момент, когда вдруг из "ничего", от легкого дуновения ветерка возникла первая музыка. Бога Нареду древние индусы и считали главным богом музыки, который подарил человечеству это великое искусство. По другой легенде, первым, кто познал музыку, был бог Брахма. Он поделился своим открытием с мудрецом Брахатой, а тот уже рассказал людям о красоте и силе воздействия музыки.
Существует еще одна история, опять же греческая, что сначала на свет появились девять муз, а потом их брат и сестра – Артемида и Аполлон. Каждая из муз отвечала за определенную сферу песен: свадебные песни, хоровое пение, воспевание богов и героев и другие.
Ребята, как вы думаете, влияет ли музыка на наше настроение? (влияет)
А как же музыка может воздействовать на наше настроение? (ответы детей)
Вы правы, музыка и в правду оказывается колоссальное влияние на нас с вами. Музыка способна создать и поддержать нужное настроение. Она помогает расслабиться.
А как вы думаете, какую музыку стоит слушать утром – грустную или веселую? (ответы детей)
Молодцы, по утрам лучше слушать бодрую и ритмичную музыку, она поможет проснуться.
Так что же слушать вечером? (ответы детей)
Лучше всего слушать спокойную музыку, она поможет расслабиться и успокоиться, отвлечься от повседневных забот.
Нужна ли нам музыка вообще в жизни? Зачем? Доля чего она нам? (ответы детей )
Все правильно, музыка играет важную роль в жизни людей. Еще на заре человеческого общества, когда люди стали объединяться в большие группы, чтобы лучше защищаться от врагов. Их жизнь была трудной, их жилища и одежда были плохой защитой от холода. Беден был и их язык, ограниченный самыми необходимыми понятиями. Но музыка уже существовала.
Матери, напевая, укачивали своих детей, воины воодушевляли себя перед битвой и устрашали врагов воинственными песнями-кличами, пастухи протяжными зовами собирали стада
В давние времена, люди думали, что Земля держится на трёх китах. Так и музыка держится на 3 китах. Вы знаете сказку о 3 китах?
Послушайте внимательно историю
Жили - были в море Музыки три кита. Одного кита звали «Танец», другого кита звали Песня, а третьего кита звали – Марш. Однажды стали между собой три кита спорить, кто из них в море Музыки главный?
«Послушайте, друзья, – говорит кит по имени Танец, – сначала надо разобраться, кто из нас самый старший? Я – Танец. Без меня человеку никак не обойтись, со мной человеку весело, ни один праздник без меня не обойдётся».
Тут Кит Песни ему возражает: «Нет, Танец, кто старше: ты или я – нам вряд ли определить. А вот кто человеку нужнее? Конечно, Песня. С Песней человек никогда не расстаётся. С песней он трудится и отдыхает. Я и в радости и в горе помогу: и рассмешу, когда надо, и утешу».
Кит по имени Марш тоже в спор вступает: «Ну, знаете ли, друзья! И со мною тоже человек всю жизнь не расстаётся. Я и в труде, в бою, и на торжественном параде, и на балу первый. А в последний путь человека кто провожает? Вот и решайте, кто в мире Музыки главный».
Спорили они, спорили, и решили, что рассудить их может только человек. Да не простой человек, а тот, который музыку сочиняет, то есть композитор. Смотрят: плывёт, купается в Море музыки композитор Дмитрий Дмитриевич Кабалевский. Обратились киты к композитору Дмитрию Дмитриевичу Кабалевскому: «Рассуди нас, композитор, пожалуйста. Какой кит важнее, кому быть главным в море Музыки?»
Задумался композитор. Долго он думал да рассуждал и, наконец, объявил во всеуслышание о своём открытии: «Песня, Танец и Марш - основные виды музыки. Все они одинаково важны, потому, что музыка на этих «Трёх китах» держится».
Люди, услышав композитора, поддержали его. «В самом деле, не о чем тут спорить,- сказали они, – и песня, и танец, и марш нам нужны одинаково, нет смысла спорить о том, что в музыке важнее».
Так что же такое три кита?
Это три направления, три жанра, три сферы, три основ в музыке.
Итак, как мы с вами уже и выяснили, что музыка состоит из 3 китах: песня, танец и марш. Сегодня мы с вами подробно поговорим о марше.
Марш – это музыка с четким ритмом, предназначенная для сопровождения и организации движения людей. Слово марш в переводе с французского означает ходьба, шествие.
Род музыки, сопровождающий стройные размеренные движения людей, преимущественно войска. Шаг левой ногой, шаг правой…
Техника элементарная - ходьба.
Маршей в музыке великое множество. О каком марше я сейчас прочту стихотворение?
В спортивной жизни все в движенье –
Большое мощное сраженье.
Марш вхож в любое состязанье,
Ведь в нем есть дух соревнованья.
О каком марше идёт речь? Это марш (спортивный).
Верно
Звучит спортивный марш. Слушают
Найдите слова которые расскажут о настроении этой музыки
Ответы детей: уверенно, празднично, ярко, легко и т.д.
Ребята, прослушайте и сравните два марша: военный и спортивный. Какой из них легче по звучанию?
Слушают военный марш (спортивный)
Как вы думаете. А игрушечный марш, он какой? Найдите слова, которые расскажут о настроении этой музыки. (Легкий, звонкий, веселый, забавный)
Звучит марш
Звуки игрушечного марша еще легче, тоньше.
Звучит “Марш деревянных солдатиков”
Прослушивание марша.
Кто может под него маршировать? (маленькие дети, куклы).
Да, это кукольный марш. Шажки у них маленькие, поэтому шагают часто.
На свете множество маршей и зачастую мы даже не задумываемся, как часто встречаются они в нашей жизни, особенно самые памятные события нашей жизни.
Мы прослушали некоторые марши, как вы думаете, чем они все отличаются? (ответы детей)
Совершенно верно, они отличаются друг от друга темпом, назначением и характером.
Физминутка
А сейчас немного отдохнем. Встаньте аккуратно около своих мест. Повторяйте движения за мной.
А теперь всем детям встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Отдохнули все немножко
И отправились в дорожку.
Тихо сядьте на свои места.
Сейчас прослушаем песню «Осень раскрасавица» после ответьте мне на вопрос, какое настроение царит в песне?
Прослушивание
Звучат ответы детей
Вы большие молодцы. Давайте прослушаем новую для вас песню « Осень в лесу»
Прослушивание
Ребята, скажите, какие чувства в испытывали, когда слушали песню? (ответ ы детей)
Сейчас повторно слушаем песню и подпеваем (Повторное прослушивание и пение)
Итог урока
Ребята, чем мы сегодня на уроке занимались? (ответы детей)
Что нового вы узнали?
Какие песни мы слушали?
Рефлексия
На партах у вас лежат три круга разных цветом. Красный-мне все понравилось, было интересно. Зеленый-мне не все было интересно и понятно. Синий-мне было не интересно.
Поднимите тот круг, который вам подходит. (поднимают)
Всем спасибо, мне было приятно работать с вами, вы большие молодцы!
436
116 410 
