Конспект урока "Деление с остатком"

Предмет: Математика

Класс: 3

Тема урока: Деление с остатком

Цели урока: познакомить с приемом деления с остатком; закрепить изученные приемы внетабличного деления и умножения; закреплять вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов.

Планируемые результаты:

• Предметные:

• научатся выполнять деление с остатком и моделировать этот вычислительный прием с помощью предметов и схематических рисунков;

• читать равенства, используя математическую терминологию;

• повторят решение задач изученных видов;

• закрепят вычислительные навыки.

• Личностные:

• сформируют способность к самооценке на основе наблюдения за собственной деятельностью;

• учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

Тип урока: открытие нового знания

Оборудование: Математика: 3 класс, 2 часть, М.И. Моро. Школа России. «Просвещение» 2014, презентация.

Организационный момент

Давайте проверим готовность к уроку. У вас на парте должны быть учебник, рабочая тетрадь, тонкая тетрадь, линейка, карандаш, ручка.

Сейчас сядут те, кто готов к уроку и хочет научиться новому.

Откройте ваши тетради, отступите 4 клетки вниз и запишите число, сегодня 29 февраля, классная работа. План урока.

Актуализация знаний

стр.30 №77. Рабочая тетрадь.

Выполняем работу. При делении, при необходимости сверху подписываем числа (раскладываем при делении по частям)

Проверка фронтально. Самооценка.

Постановка учебной задачи

В тетради нарисуйте 17 кружков в каждой клетке.

Теперь отделите дугами по 3 круга.

Сколько раз укладывается 3 круга в 17? (5 раз)

Сколько кружков осталось? (2 кружка)

Какое действие выполняли? (Деление) Как вы думаете, как называется оставшиеся кружочки? (Остаток)

Какова будет тема нашего урока? Какие задачи перед собой поставим? (Деление с остатком. Научится выполнять деление с остатком.)

Решение частных задач

Давайте откроем учебники на странице 26.

Обратите внимание, как мы записываем решение. (При делении столбиком: заменяем уголком.)

№1 по заданию. Всего 15 кругов, разделим их по 2, получилось 7 частей и в остатке 1 круг. (2 аналогично)

Всего 15 кругов, разделим их по 3, получилось 5 частей без остатка, т.к. 15:3 без остатка.

№2.

Рисуем 7 кругов, делим по 3 круга. Получилось 2 дуги, остаток 1. Делаем запись (Каждое выражение с рисунком у доски).

№3. Обсудить в парах. О чем говорится в задаче (о листах в тетради)

Как решить задачу.

1 вариант самостоятельно решает и отвечает на 1 вопрос, 2-на 2. (2 человека у доски).

Самостоятельно выполняем деление с остатком. (15:7; 29:3) Проверка по эталону.

№5.Выполняем самостоятельно. 1 строчка-1 вариант. 2 строчка-2 вариант. (2 человека у доски) Проверка по эталону.

Физминутка

Ребята, а сейчас давайте немного подвигаемся под музыку, вставайте и повторяйте движения за мной.

Домашнее задание

Итог урока. Рефлексия. 

Ребята, о чем мы говорили сегодня на уроке? Какую цель перед собой поставили? Достигли ли мы цели урока? Давайте еще раз повторим, как выполнить деление с остатком? Что было сложное в работе? С чем справились легко? Что получилось? Не получилось? Что вам понравилось?

Молодцы! Вы сегодня очень хорошо поработали. Спасибо за урок.