Конспект занятия по рисованию "Яблоко и сливы"

«Түймедақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе

Өткізу күні/Дата проведения: 12. 10. 18

Воспитатель: Виноградова И. Н.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»

Пән/Предмет: Рисование

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Осень-щедрая пора»

Тақырыбы/Тема: «Яблоко и сливы»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитание аккуратности.

2.Дамытушылық- развивающая: формирование умений изображать овальные формы, передавать их отличия от круглых.

3.Оқыту- обучющая: обучение умению закрашивать округлые предметы закругленными линиями; располагать равномерно несколько предметов на листе бумаги; самостоятельно рисовать черешки и листики у фруктов.

Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии: «Игровая», «Здоровьесберегающая».

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: картина «Фрукты», муляжи яблока и сливы, геометрические фигуры (круг, овал), лист бумаги в форме чашки, краски, кисточки, салфетки.

Көптілділік/полиязычный компонент: яблоко-алма-an apple, слива-қара өрік-plum.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

- Дети! К нам в гости пришел зайчик – повар. Здравствуй, зайчик! Ты почему такой взволнованный?

Зайчик: Куклы заказали мне сварить компот из фруктов, но пока я шел в магазин, забыл, как называются эти фрукты. Помню лишь, что одни круглые, а другие овальные.

- Посмотри, зайчик, на эту картинку. Может в ней нарисованы нужные тебе фрукты. (Зайчик смотрит на натюрморт. И восклицает: «Я вспомнил, вспомнил! Тут есть эти фрукты»)

- Зайчик подожди называть эти фрукты. Пусть дети отгадают их. Как вы думаете, ребята, какие круглые и овальные фрукты нужны зайке для компота? (Когда дети среди разных фруктов назовут нужные, зайка подтвердит правильность их ответов).

- Зайчик, пока ты дойдешь до магазина, снова забудешь, какие фрукты для компота заказали куклы. Ребята, что нам сделать, чтобы зайчик не забыл снова?

Дети: Давайте нарисуем яблоки и сливы.

2. Негізі бөлімі/основная часть

- Правильно, мы нарисуем, а зайчик возьмет с собой один рисунок, посмотрит на него в магазине и купит то, что надо. Ребята, что крупнее – яблоко или слива?

Дети: Яблоко.

- Значит, сначала надо нарисовать крупный предмет – яблоко, но так, чтобы на листке осталось место для двух-трех слив. Посмотрите на этот лист бумаги. Я нарисовала на нем круглое яблоко и овальную сливу, но не закрасила. Знаете почему? Сегодня я хочу вам показать, как можно по-другому закрашивать округлые предметы – не прямыми линиями, а округлыми, по форме предмета. (Воспитатель показывает приемы закрашивания по форме и поясняет: «Яблоко круглое, и его закрашивает полукруглыми линиями с одной и другой стороны. А слива овальная, ее закрашивает полуовальными дугами».)

Зайчик: Какой хороший способ закрашивания. Как здорово все получилось, нигде краска не вышла за контур. Ребята! А вы тоже так закрасите фрукты?

- Да, зайчик. Дети сейчас приступят к рисованию круглого желтого яблока и рядом с ним нарисуют две-три сливы овальной формы.

(Предлагаю приступить к работе. В ходе занятия напомнить детям от лица игрового персонажа о форме фруктов, можно показать геометрические фигуры: круг и овал, о новом способе закрашивания, о размещении предметов по всему листу бумаги, посоветовать нарисовать черешки и листики у фруктов.)

3. Қорытынды/итоговая часть

- Ребята у Вас получились хорошие работы, давайте их выставим на стенд. (Зайка смотрит на геометрические формы – круг и овал – и выбирает рисунок, на котором правильно изображены круглое яблоко и овальные сливы).

Зайчик: Ребята давайте рассмотрим остальные рисунки, они тоже очень аккуратные и красивые. Можно я эти рисунки возьму и покажу куклам? Пусть они посмотрят, как хорошо Вы нарисовали круглое, спелое яблоко и овальные сладкие сливы. У Вас такие красивые работы даже есть рисунки, где дорисованы зеленые листочки и черешки к фруктам, а как удачно расположены предметы на листке бумаги.

-  Давайте ребятки подарим зайчику рисунки.

Зайчик: Спасибо Вам за подарки. Поспешу, надо еще компот сварить. До свидания ребята!

- Сегодня все очень постарались, были внимательны. Молодцы! Дежурные помогут мне убрать рабочие места и будем собираться на прогулку.