Конспект занятия: "Птичий двор"

Конспект игры-занятия по познавательному развитию для детей первой младшей группы.

подготовила Васильевская Н.П. воспитатель детского сада №1 «Родничок» МБОУ БСШ им. Коробова В.К.

Тема: «Птичий двор».

Цель: развивать интерес к познавательному развитию.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать словарь по теме, уточнять звукопроизношение в звукоподражаниях. Учить правильно употреблять множественное число существительных утенок, цыпленок, гусенок.

2. Учить сравнивать два предмета по длине, понимать и правильно употреблять слова: длинный - короткий, длиннее – короче.

3. Продолжать учить координировать свои действия с речью педагога, учить договаривать слова и словосочетания в логоритмических упражнениях, выполнять движения в общем для всех темпе.

Развивающие: развивать интерес к домашним птицам

Воспитательные:

1. воспитывать бережное отношение к птицам;

2. доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызвать желание им помочь.

Оборудование: игрушки петушка, курочки, цыпленка, гусь, гусенок, гусыня, индюк, корзинка с яйцами (муляжи) карточки с домашними птицами.

Ход занятия

1. Сюрпризный момент. Корзинка с яйцами.

Воспитатель: Лес густой, за ней опушка

На опушке той избушка

Жили вместе дед и баба

С ними курочка звать – Ряба.

Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся с дедушкой и бабушкой. (Дети здороваются)

Чья же это корзинка тут лежит?

(Курочки) Курочка - тоторочка

по двору ходит,

Хохолок раздувает

Малых деток созывает «ко-ко-ко»

Как курочка квохчет? «ко-ко-ко».

Кто в ней сидит?

Дети: цыплятки.

сколько их тут? (много)

А курочек сколько? (одна)

Какая курочка? (большая)

Какие цыплятки? (маленькие)

Как цыплятки пищат? (пи-пи-пи)

А это кто? (петушок)

Посмотрите, какой наш петушок красивый!

Где у петушка хвост? А где у него крылья? А покажите у петушка лапки.

-А как петушок разговаривает? (Ку-ка-ре-ку)

Пальчиковая гимнастика «Петушок проснулся»

Петушок наш вдруг проснулся,

(Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх)

Прямо к солнцу повернулся.

(Повертеть кистью руки в разные стороны)

Кукарекнул раз, два, три!

(Разводить и сводить указательный и большой палец)

Ты сегодня не проспи.

(Погрозить пальчиком)

Воспитатель: Как у наших у ворот

Петух зёрнышки клюёт,

Петух зёрнышки клюёт,

К себе курочку зовёт

Давайте и мы позовем курочку. Как её позвать? (Цып-цып-цып)

Педагог берет игрушку из-за ширмы и сажает рядом с петушком.

У нас есть два червяка. Давайте сравним, чей червяк длиннее. Длинных червячков мы положим курочке, а покороче цыплятам.

-А хотите сами превратиться в цыпляток? А я буду мамой курицей!(воспитатель одевает шапочку курицы)

-Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки-

Жёлтые цыплятки!

«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

Лапками гребите!

Зёрнышки ищите!

Пока зернышки искали и до пруда добежали, кто там плавает? (утка с утятами)

Сколько утят? Сколько уток?

Она уже вывела своих птенцов и повела их на пруд. На ножках у них перепонки, а у курочки с цыплятками нет, поэтому уточка может плавать, а курица нет.

Удивительный ребенок только вылез из пленок, может плавать и нырять как его родная мать.

Ой, а тут чье яйцо? (Га –га- га) кто это, ребятки (гусь)

У него длинная шея, гуси тоже любят плавать. Папа гусь, мама гусыня, а малыш – гусенок.

Возле птичника забор,

За забором птичий двор.

Там большое оживленье –

Птицы в разном оперенье:

Серые индюшки, белые хохлатки,

Желтые цыплятки там играют в прятки.

Дидактическая игра: «Кто спрятался?» (игрушки дед, баба, курочка, петушок, цыпленок)

Сколько много у бабушки и дедушки птиц на птичьем дворе?

4. Игра «Найди маму»

Воспитатель: Слышится чей-то плач. Ребята да это же плачут маленькие цыплята, гусята, утята. Как вы думаете, а почему они плачут? Правильно они потеряли свою маму, ведь они еще совсем маленькие. Давайте поможем им найти маму.