Конспект занятия "Уходит зима"

УХОДИТ ЗИМА ХОЛОДНАЯ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Уточнить и закрепить представление о зиме, как сезоне неблагоприятном для растений и животных, и о том, как они приспособлены к жизни в холодное время года; развивать восприятие красоты зимней природы и ее отражения в произведениях поэтов и художников.

МАТЕРИАЛ: Календарь природы и календарь наблюдений за птицами (на видном месте); репродукции картин русских художников, посвященных зиме: «зимние» фотографии, картинки из вышеуказанного пособия; мольберт, краски, кисти, карандаши, тонированная бумага разного формата.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети вместе с воспитателем рассматривают календари природы и наблюдений за птицами, вспоминают о том, что видели во время прогулок на участке детского сада.

Глядя на знакомые картинки из пособия, вспоминают о чем говорили на предыдущих занятиях (как проводят зиму белки, медведи, зайцы, лоси, волки, лисы)

Воспитатель предлагает детям вспомнить, как они гуляли по участку, как любовались красотой зимнего пейзажа (сверкающий на солнце снег, иней на ветках, шапки на еловых лапах и т.д.); говорит, что красота зимней природы вызывает у поэтов, художников, композиторов такие сильные чувства, что они посвящают ей свои произведения. Дети рассматривают репродукции картин русских художников, делятся своими впечатлениями. Воспитатель предлагает им закрыть глаза и послушать мартовскую капель, зажмурить от яркого солнца глаза, глубоко вдохнуть морозный воздух и т.д. Потом дети самостоятельно рассматривают фотографии, переходят к изобразительной деятельности: рисуют зимние пейзажи, срисовывают любые понравившиеся им фотографии и т.д.

2