Конспект и презентация по теме "Звук [э], буква "Э,э". 1 класс

№

Этапы урока

Деятельность учителя

Обратная связь

Примечания

1

Организационный момент

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Каждый день - всегда, везде,

На занятиях в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

Учащиеся проверяют готовность к уроку.

2

Актуализация опорных знаний

-Ребята, какие бывают звуки?

-Сколько в нашем алфавите букв гласных звуков?

-Назовите, пожалуйста, буквы гласных звуков.

-А сколько в русском языке гласных звуков?

-Назовите их, пожалуйста.

-Звуки бывают гл. и сог.

-В нашем алфавите 10 б. гл.

-а,я,о,ё,у,ю,ы,и,э,е.

-В русском яз. 6 гл. зв.

-[а],[о],[у],[ы],[э],[и]

Н/Д

Н/Д

Н/Д

Н/Д

3

Целепола

гание.

-Ребята, сделайте вывод, о каком звуке мы сегодня на уроке узнаем, о гласном или согласном?

-А кто скажет, какой из гласных звуков мы с вами еще не проходили?

Если не ответят:

-Отгадайте, пожалуйста, загадку.

Живет без тела, говорит без языка,
Никто его не видит, а всякий слышит.

К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет
Если крот раскроет рот.

Ножка деревянная,
Рубашка шоколадная.
На солнышке я таю,
Во рту я исчезаю.

-Какой первый звук вы слышите в этих словах?

-Кто сможет сказать, чему мы будем учиться и что узнаем с вами сегодня на уроке чтения?

-Сегодня на уроке мы узнаем о гласном звуке.

- Мы еще не знаем звук [э].

- Эхо

- Экскаватор

-Эскимо

-Первый звук в этих слова [э].

-Сегодня на уроке чтения мы узнаем о звуке [э].

Узнаем, какой буквой на письме обозначается звук [э].

Научимся читать слова и предложения с новой буквой.

Н/Д

4

Организация познавательной деятельности

-Отгадайте, пожалуйста, загадку.

Живет без тела, говорит без языка,
Никто его не видит, а всякий слышит.

-Произнесите слово «эхо».

-Определите количество слогов в этом слове.

-Как вы узнали?

-Назовите их.

-Какое правило вам помогло определить количество слогов в слове?

-Определите ударный слог в этом слове.

-Сколько звуков в первом слоге?

-Сколько звуков во втором слоге?

-Сколько всего звуков в этом слове?

-Дайте, пожалуйста, характеристику каждому звуку.

-Кто поможет мне составить схему этого слова?

-Сколько букв в слове «эхо»?

-Ребята, а как вы думаете, какой буквой на письме обозначается звук [э]?

-А кто сможет показать эту букву?

-Рассмотрите печатную букву «Э,э», какая она бывает?

-На что похожа буква «э»?

-Составьте слоги с данной буквой.

Стр. 57

-Найдите, пожалуйста, правило о букве «э» .

-Прочитайте, пожалуйста, слова.

-Сколько слогов?

-В какой части слова находится буква «э»?

-В каком слоге?

-Какая по счету?

-Рассмотрите картинку. Что на ней изображено?

-О чем мы с вами прочитаем текста?

-Чтение стихотворения учителем.

-Чтение стихотворения учениками самостоятельно.

-Чтение стихотворения учениками.

(2-3 ученика, по два ученика, хором)

- Эхо

-Учащиеся произносят хором слово «эхо»

-В слове «эхо» 2 слога.

-Потому что в этом слове 2 гласных звука.

- [э], [о].

-Сколько в слове гл., столько и слогов.

- В слове «эхо» ударение падает на первый слог на глас. звук [э].

- В первом слоге один звук [э].

-Во втором слоге 2 звука [х], [о].

- В слове «эхо» 3 звука.

-[э]- гл., уд.

[х] – согл., тв., гл., непар.

[о] – гл., безуд.

-В слове «эхо» 3 буквы.

-Звук [э] на письме обозначается буквой «Э».

-Учащиеся выходят к доске, печатают или показывают букву «Э».

-Буква «э» бывает заглавная и строчная.

Высказывают свои предположения.

Учащиеся составляют слоги с буквой «э».

- Чтение слов.

-В слове…4 слога

-В середине слова.

-Во втором.

-Вторая.

-Высказывания учеников.

-Предположения учеников.

Н/Д

Все ниже сказанное появляется на доске.

Н/Д картинки

5

Рефлексия

-О каком звуке вы узнали сегодня на уроке?

-Дайте характеристику этому звуку.

-Придумайте слова, в которых есть звук [э].

-Какой буквой на письме обозначается звук [э]?

-А кто скажет, какой буквой еще обозначается звук [э]?

-Сегодня на уроке мы узнали о звуке [э]

-Звук [э] – гл., на письме обозначается буквой э.

-Высказывания учеников.

-«е»

6

Самооценка

Рассмотрите гномиков. С каким гномиком вы себя ассоциируете?