Конспект урока по биологии "Соцветия".

Технологическая карта урока. 6 класс.

Тема урока «Соцветия».

Цель:  обучение, воспитание и развитие учащихся с использованием материала о соцветиях растений

Задачи:

Образовательные:

• создавать условия для активного повторения строения цветка;

• формировать знания о соцветии, его биологической роли;

• познакомить с видами соцветий и признаками, отличающими одно соцветие от другого;

• научить определять соцветия у растений по фотографиям и гербарным материалам.

Воспитательные:

• воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия;

• воспитывать чувство бережного отношения к природе, умение видеть красоту природы.

Развивающие:

• развивать память, внимание;

• развивать у учащихся интерес к изучению биологии;

• способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности;

• развивать умения видеть проблему и находить пути её решения, искать ответы на поставленные вопросы;

• развивать умение быстро, грамотно и точно выражать свои мысли, получать информацию из разных источников и анализировать ее.

Планируемые  результаты:

• Предметные:  

• - знать  что такое соцветие и какова его биологическая роль;

• - иметь представление о разнообразии соцветий;

• - уметь работать со схемами соцветий;

• - уметь определять вид соцветия по фотографиям и гербарным материалам.

• Метапредметные УУД:

•  регулятивные: 

• - принимать решения в про­блемной си­туации;

• - уметь самостоятельно кон­тролировать своё время и управ­лять им во время прак­тической работы;

• - формировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в группе (паре).

•  коммуникативные:

• - уметь получать информацию от одноклассников; 

• - участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое;

• - слушать товарища и обосновывать свое мнение;

• - адекватно использовать рече­вые сред­ства для решения ком­муникативных задач.

• - познавательные:

•  - уметь получать информацию из учебника;

• - уметь составлять определения;

• - уметь читать схемы;

• - осуществлять сравнение раз­ных соцветий на основе ана­лиза их строения;

• - осуществлять классификацию соцветий;

• - сопоставлять гербарные образцы со схемами соцветий.

• ИКТ - компетентности: уметь получать информа­цию из пре­зентации.

• Личностные:  

• - осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;

• - формирование адекватной позитивной самооценки;

• - оценивать собственный вклад в работу группы.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, компьютерная презентация с материалом урока, гербарные материалы, модели цветков.

Методы: объяснительно-иллюстративный, эвристический, работа в группах.

Форма урока: урок- изучение нового.

Актуальность применения ИКТ на уроке даёт возможность активизировать познавательный интерес у школьников, развивать их творческие способности, стимулировать умственную деятельность, сделать урок более ярким и увлекательным. 

План урока:

1. Организационный момент – 2 минуты

2. Повторение пройденного материал – 5 мин.

3. Актуализация знаний – 5 минут

4. Изучение нового материала – 15 минут

5. Закрепление изученного материала – 15 минут

6. Рефлексия – 2 минуты.

7. Домашнее задание – 1 минута