Контрольное чтение с анализом текста по родной (русской) литературе 6 класс

Контрольное чтение с анализом текста по родной (русской) литературе

Учени___ 6. ___кл. ___________________________________________________________

(1) Жил да поживал на свете веселый столяр. (2) Так его и соседи называли «веселый столяр», потому что работал он всегда с песнями. (3) Работает и поет.

-(4) Хорошо ему петь, когда у него все есть,-говорили соседи с завистью.

-(5) И своя избушка, и коровка, и лошадка, и огород, и куры, и… даже козел.

(6) Действительно, у столяра все было: и своя избушка, и лошадка, и коровка, и куры, и старый упрямый козел. (7) Жил он ни бедно, ни богато, а главное — все было свое.

(8) Завистливые соседи не хотели видеть одного, — именно, что веселый столяр все свое добро наживал сам, своим трудом, постоянно работая, да еще помогала ему жена.

(9) Он стругает и пилит свои доски, а жена всякую домашнюю работу справляет: и обед приготовит, и починит, и сошьет, и с огородом управится, и за скотиной присмотрит.

(10) Одним словом, жили хорошо, и дом был полной чашей.

(11) А где живут хозяева хорошо, там и всем остальным хорошо. (12) Лошадь сытая, корова — тоже, на крыше избушки ворковали голуби, по двору расхаживал осанистый петух со своими курами; даже жившие под полом мыши и те были сыты.

(По Д. Н. Мамину-Сибиряку)

1. Определите и запишите основную мысль текста.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Составьте план текста из 3-х пунктов.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какой факт, по мнению автора, говорит о том, что столяр был очень трудолюбивым?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Определите, какой тип речи представлен в 4-5 предложениях текста.

_____________________________________________________________________________

5. В предложениях 11-12 найдите слово со значением «важно ходил». Выпишите это слово.

_____________________________________________________________________________

6. В предложениях 11-12 найдите антоним к слову «голодный» и выпишите его.

_____________________________________________________________________________