Коррекционные задачи воспитателя логопедической группы

Коррекционные задачи воспитатаеля логопедической группы

1.Постоянное совершенствование артикуляционной,тонкой и общей моторики.

2.Закрепление произношения поставленных логопедом звуков.

3.Обогощение,уточнение и активизациях отработанной лексики в соответствии с лексическими темами программы

4.Упражнение в правиьном употреблении сформиованных грамматических категорий.

5.Развитие внимание,памяти,логическогомышления в играх и упражнениях на бездефектном речевом материале.

6.Формирование связной речи.

7.Закрепление формирующися навыков звуко-слогового анализа и синтеза (закрепление навыков чтения и письма)

Основные направления коррекционной работы воспитателя

Артикуляционная гимнастика (с элементами дыхательной и голосовой) выполняется в течение дня 3-5 раз.

Пальчиковая гимнастика выполняется в комплексе с артикуляционной

3-5 раз в день.

Корригирующая мини-гимнастика для профилактики нарушений осанки и стопы,выпоняется ежедневео после сна.

Индивидуальные занятия воспитателя с детьми по заданию логопеда,закрепляющие звукопроизношение,по индивидуальным тетрадям детей.

Содержание данных занятий определено программой:

• проговаривание слогов,слов,предложений на закрепляемый звук;

• повторение скороговорок,коротких рассказов,стихов,

• упражнения в звуко-слоговом анализе и синтезе;

• повторение лексико-грамматических упражнений;

• упражнения на развитие внимания,памяти,мышления.