"Красная книга Кубани"

ТЕМА: «Красная книга Кубани».

ЦЕЛИ: 1.познакомить учащихся с Красной книгой Краснодарского края;

некоторыми растениями и животными, внесенными в нее;

2. раскрыть основные причины сокращения численности этих видов;

3.рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди;

4.развивать память, наблюдательность.

5. воспитывать бережное отношение к растительному и животному

миру Кубани.

Средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, экран;

Медиапродукты:

1. Обучающая презентация, созданная в программе Power Point (на этапе знакомства с новым материалом);

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.

   1. Приветствие гостей.

   2. Проверка готовности к уроку.

II. Введение в тему.

Ученик 1 Есть одна планета - сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зеленой.

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету!

• О какой планете говорится в стихотворении ?

• Почему говорится, что она одна?

• Чем наша планета отличается от других?

• Почему звучит тревога в последних строках стихотворения ?

III. Сообщение темы, цели урока

Учитель: Сегодня мы отправимся в путешествие по страницам Красной книги.

Познакомимся с некоторыми растениями животными Краснодарского края, которые занесены в неё.

IV. Работа по теме:

1. Знакомство с понятием « Красная книга».

Кто знает, что такое Красная книга?

(Ученик 2: В Красную книгу внесены те животные и растения, которые требуют заботы человека.)

Учитель: Правильно. А история этой книги такова. В 1948 году в небольшом городке Франции - Фонтенбло (недалеко от Парижа) был основан Международный союз охраны природы и природных ресурсов.

Его главной задачей было выявление видов животных и растений, которые находились на грани исчезновения и требовали незамедлительной заботы человека. Учеными был составлен список таких животных и растений. И назвали этот список Красной книгой. Сюда же были внесены и редкие виды.

- Как вы думаете, почему назвали именно Красной книгой, а не желтой, синей?

(Ученик: - Красный цвет – это значит внимание, стоп, не губите эти растения, не убивайте этих животных.

Ученик: - Красный цвет – это сигнал опасности. )

Учитель: Вы точно подметили, что красный цвет – цвет опасности. Красная книга – это сигнал опасности. Красная книга не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учеными, о животных и растениях.

В Красной книге два раздела: растения и животные.

Животные играют огромную роль в природе: без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться. Необходимы животные и людям.

- Как вы думаете для чего?

(Ученик: Все животные очень красивые, интересные.

- Мы употребляем их в пищу.

- У некоторых животных ценный мех.)

Учитель: Совершенно верно. Вырубая леса, применяя гербициды, загрязняя реки, моря, люди губят множество животных и растений.

2. «Красная книга СССР» и «Красная книга Краснодарского края».

В нашей стране для охраны растительного и животного мира в 1974 году была утверждена Красная книга СССР. А для уточнения и углубления знаний о редких видах растений и животных в нашем крае с целью разработки мер по их охране в 1984 году была учреждена Красная Книга Краснодарского края (Слайд 2).

В Красную книгу Краснодарского края внесен список редких и исчезающих видов на территории Краснодарского края по растениям и животным.

На этих страницах записано много растений и животных, которые могут исчезнуть навсегда. Но сейчас, пока еще не поздно, люди должны протянуть им руку помощи, люди обязаны их спасти. Меры, которые предпринимает человек, дают хорошие результаты, о чем свидетельствуют зеленые листы Красной книги, где представлены уже спасенные животные и растения.

Красная книга – творение века,

Плачет природа, теряя друзей.

Где остаются следы человека,

Нет там уж места для птиц и зверей.

3. Исчезнувшие виды животных.(Слайд 3)

Это было примерно 250 лет назад. Один путешественник обнаружил в море невиданных животных. Огромные, неповоротливые, они мирно жевали подводные растения. Назвали этих животных «морскими коровами».

Мясо морских коров оказалось очень вкусным. И вскоре люди стали на них охотиться. Они безжалостно убивали зверей. Прошло несколько лет, и морских коров стало гораздо меньше. Прошло еще несколько лет, и они исчезли. Исчезли навсегда. Никто никогда уже не увидит этих удивительных животных, уничтоженных человеком.

Исчез дикий бык – тур. Он был могучим, красивым зверем. А исчез он потому, что люди охотились на него и вырубали леса, где жили дикие быки. Ученые подсчитали, что только за последние 200 лет полностью уничтожено больше двухсот видов животных.

В наши дни гибель видов идет быстрее. И все потому, что люди, не зная, а часто попросту не желая признавать законы природы, грубо вмешиваются в нее.

В результате влияния человека на природу сокращается численность видов животных и растений.

4. О факторах, способствующих исчезновению животных и растений.

Учитель: Какие факторы способствуют исчезновению животных и растений?

- вырубка лесов

- охота на животных

-загрязнение рек, озёр, морей

- распахивание степей, лугов

- вырывание растений

- ловля бабочек

- применение гербицидов

Учитель: Для спасения животных создаются заповедники. Заповедники – это охраняемые природные участки, где запрещена любая хозяйственная деятельность. Цель создания заповедников – сохранение природы в её естественном состоянии, во всем многообразии.

5. Работа с картой Краснодарского края. (Слайд 4)

В Краснодарском крае в 1924 году был создан Кавказский заповедник. (показ на карте) Он расположен между городами Сочи и Майкопом, в основном на северных и южных склонах Главного Кавказского хребта. (показ на карте кликом)

Здесь нельзя охотиться, ловить рыбу. Запрещается жечь костры, собирать грибы, ягоды. В заповеднике ученые изучают природу, пытаются восстановить число тех животных, которых осталось очень мало.

6. Физминутка

7.Сообщения учащихся о редких животных края с демонстрацией картинок. (слайд 5)

Рысь кавказская – животное средних размеров и коротким туловищем и высокими ногами. Хвост короткий. Мех грубый, низкий, рыжего цвета с ярким рисунком из черных пятен и полосок. Типичный обитатель глухих лесов. Охотится в сумерках и ночью. Питается грызунами, зайцами, нападает на косуль. Встречается в горных районах, в Кавказском заповеднике.

Черный аист - крупная, до 3 кг птица, черного цвета, с белым брюхом, красным клювом и лапами. Гнезда строит на скалах, или на деревьях. Обитает в равнинных низкогорных лесах юго-восточной части края, у побережий Азовского и Черного морей. Питается земноводными, рыбами, мелкими млекопитающими. Является исчезающим видом.

Средиземноморская черепаха - длина панциря – 16-25 см. Передние лапы с пятью когтями. Обитает на степных участках по склонам гор. Питается сочной травой, иногда поедает моллюсков, насекомых. Растет медленно, зрелость наступает в возрасте 12-14 лет.

Вид находится под угрозой исчезновения.

Зубр - самое крупное животное в нашей стране. Его вес около 900 кг., с длиной тела до 3,5 метров, а высота до 2 м. Зубр покрыт бурой шерстью, легко лазает по горам, ощипывая траву, или забирается в самые глухие места чащи, объедая кору деревьев. В рацион зубра входит более 500 растений (злаки, бобовые, папоротники). Зимой доминирует ежевика. Круглогодично поедает веточный корм. За сутки съедает до 40 кг. корма.

1. Чтение стихотворения учащимся «Просьба».

Птицы, рыбы и звери

В души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц – не небо!

А море без рыб – не море!

А земля без зверей – не земля!

Люди великаны,

Есть у вас винтовки, сети и капканы.

Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,

И должно быть сердце. Сердце человечье!

9. Растения Красной книги (Слайд 6)

Много трав растёт полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.

Мы их рвем не на потеху,

Отнесем мы их в аптеку.

Из даров лесного царства

Люди делают лекарства.

1. Сообщения учащихся о редких растениях Краснодарского края (рассматривание гербария).

Подснежник. Многолетнее растение до 30см. высоты Листья узкие, цветки

белые. Цветет в феврале. Растет в широколиственных лесах, зарослях кустарников, на опушках. Подснежник – редкий вид. Сбор цветов запрещен

в целях продажи.

Валериана лекарственная. Многолетнее травянистое растение. Корневища и корни обладают сильным запахом. Цветки мелкие, душистые. Цветет в мае-августе. Размножается семенами. Растет на лесных полянах и опушках. Встречается редко. Необходимо взять под охрану все места обитания растения.

Сосна пицундская. Вечнозеленое хвойное дерево до 25 м высоты, хвоя – светло-зеленая до 10-15см длины. Очень светолюбивое и засухоустойчивое дерево. Цветет в марте-мае. Распространено по прибрежным склонам, вид находится под угрозой исчезновения.

1. Слово учителя.

Грустно будет, если в лесу никогда больше не раскроются чудесные цветки башмачка. Простят ли себя люди, если на земле не останется ни одной рыси, ни одного зубра? Можно ли допустить, чтобы исчезли пеликаны и журавли, бабочка-махаон и жук дубовый усач? Все это растения и животные из Красной книги. Они ждут от людей помощи.

Но только ли они ждут помощи?

• Чистяк и медуница, синица, дятел, лягушка и белка и многие другие животные существа тоже ее ждут. Они не стали пока редкими и не внесены в Красную книгу Краснодарского края. Но они жалуются на безобразное отношение людей к ним.

12. Работа над содержанием жалоб. (слайд 7)

• Жалоба 1.

«Ох, и не любят же меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы ни я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба».

- Кто это? (Это сова)

Сова с 1964 года находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.

Жалоба 2.

«Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая».

- Кто это? (Это жаба)

Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу и - они исчезнут.

Большинство растений и животных, внесенных в Красную книгу Кубани, охраняют взрослые люди. Возможно и вы, когда вырастите, будете участвовать в этой работе. Но не забывайте, что уже сейчас многое можете сделать, оберегая те растения и тех животных, которые вокруг тебя.

13. Работа над экологическими правилами (слайд 8).

1. Не разоряй птичьи гнёзда.

2. Не уничтожай насекомых.

3. Не сори в местах отдыха.

4. Не бери лесных жителей домой.

5. Не вытаптывай растения.

6. Не шуми.

7. Не рви цветы.

8. Не разводи костёр.

1. Инсценировка стихотворения стихотворение.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я и ты,

Если мы сорвем цветы –

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Берегите эту Землю, эту воду,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

IV. Итог урока.

1. Вывод по уроку.

Учитель: Наш урок подошел к концу. На уроке вы работали хорошо.

- Постарайтесь, пребывая на природе, пользоваться правилом: прежде чем что-то сделать, подумай, не повредишь ли ты природе.

Помните. В руках человека, а значит, и в наших руках красота и богатство нашей родной Кубани.

• Для какой цели учреждена Красная книга Краснодарского края?

• Какое участие в охране природы можете принять вы? Конец формы

• Вспомните, о каких животных мы сегодня говорили и разгадайте кроссворд.

(Картинки с животными и растениями)

1. Зубр

2. Подснежник

3. Рысь

4. Черепаха

5. Тигр

6. Аист

- Какое из животных не внесено в Красную книгу Кубани? (Тигр, он не водится на Кубани. Но он внесён в Красную книгу России. А его близкие сородичи – барс, рысь внесены в Красную книгу Кубани).

• Прочитайте слово, которое получилось в выделенном столбце. (БЕРЕГИ!)

1. Просмотр клипа. (Слайд 10)

И заканчиваем мы свой урок теми же словами, что и начинали:

Береги свою планету, (Слайд 11)

Ведь другой на свете нету!

4.Работа в группах

ПЛАН – КОНСПЕКТ

ЗАНЯТИЯ ПО КУБАНОВЕДЕНИЮ

НА ТЕМУ

« КРАСНАЯ КНИГА КУБАНИ»

2016 ГОД