КТД на тему «В мире профессий»

КТД на тему «В мире профессий»

Подготовила студентка Ш-31 группы

Холоша В.Н.

Преподаватель: Голоскок Г.Н.

Ейск, 2017

Цели: создание условий для формирования у обучающихся представлений о различных профессиях.

Задачи:

- ознакомление детей с миром профессий через игру;

- развитие познавательной деятельности обучающихся;

- активизация и развитие творческих способностей обучающихся;

- создание возможности приобретения опыта участия в интерактивных формах работы,

- приобретение детьми опыта командно - распределительной деятельности с элементами соревновательности.

Категория участников: обучающиеся 1-4-х классы школ.

Место проведения: школьный кабинет (аудитория)

Оборудование: электронные презентации, компьютер или ноутбук, электронная доска или проектор и экран, доска для записей баллов, веревка с двумя палками, бланк ответов, грамоты, подарки для награждения команд.

Ход игры.

Ведущий (учитель, педагог- организатор) приветствует участников игры, определяет тему мероприятия. Затем делит их на три команды (в основном деление происходит по рядам). Ведущий предлагает командам сесть в круг и придумать название своей команды, которое было бы связано с какой-либо профессией. Участники называют свои команды, а ведущий фиксирует их на доске, где далее будет записывать заработанные каждой командой баллы.

1.РАЗМИНКА – Сейчас вы услышите стихотворение. Ваша задача внимательно услышать о каких профессиях в нем говорится, записать их в бланк ответа.

Дело было вечером, делать было нечего,

Галка села на заборе, кот забрался на чердак,

Вдруг ребятам сказал Вова просто так:

Я б в строители пошел, пусть меня научат.

Ведь профессии такой нет на свете лучше.

Строит каменщик дома, маляры их красят.

Инженер расчет ведет, плотник гвоздь вбивает.

Тут воскликнул мальчик Толя:

Было бы неплохо нам в редакцию пойти.

Журналист ведет беседы, издает свои статьи.

Исправляет текст корректор, знают все про всех они.

И художник нам наброски приготовит как всегда,

А редактор их одобрит. И наборщик напечатает нам слова.

И спросила Нина тихо. – Разве плохо быть портнихой?

Кто трусы ребятам шьёт? Ну конечно, не пилот.

Лётчик водит самолёты – Это очень хорошо.

Повар делает компоты – Это тоже хорошо.

Доктор лечит нас от кори, Есть учительница в школе.

Дело было вечером, Спорить было нечего.

ОТВЕТ: строитель, каменщик, маляр, инженер, плотник, журналист, корректор, художник, редактор, наборщик, портниха, пилот, летчик, повар, доктор, учитель.

2. ПЛАНИРОВАНИЕ

«План – основа любого дела! Планируй грамотно, четко, умело!»

Очень важно, как каждый специалист выполняет свою часть работы. От этого зависит конечный результат. Каждой команде предстоит выполнить планирование одной из работ: установит порядок постройки дома, спланировать этапы создания газеты, создать модель платья. Выша задача за 2 минуты разложить их в порядке последовательности планируемых мероприятий.

(Группам раздаются разрезанные карточки с этапами планирования, добавить по 1 лишнему этапу из другой работы).

ОТВЕТ:

1. Последовательность постройки дома

- Архитектор создает проект здания

- Инженер делает расчеты

- Крановщик управляет краном для поднятия деталей здания

- Сварщик соединяет металлические детали здания

- Кровельщик монтирует крышу

- Маляр красит стены и потолки

- Инспектор проверяет надежность здания

2. Последовательность этапов создания газеты

- Определение назначения газеты

- Выбор названия

- Сбор информации по определенной теме

- Составление статьи, подбор фотографий, рисунков к статье

- Проверка

- Размещение статьи на странице газеты

- Печать

3. Последовательность этапов создания модели платья

- Моделирование

- Снятие мерок

- Построение

- Раскрой

- Стачивание деталей

- Примерка

- Утюжка

1. ПРОВОРНЫЕ МОТАЛЬЩИКИ

К 2 палочкам привязывается веревка. На середине веревки укрепляется метка. Кто первый, наматывая веревку на свою палочку, доберется до флажка, тот выиграл.

(Играют 3 пары- по одной из каждой команды) ПРИЗЫ

2. ТАИНСВЕННОЕ СЛОВО

( Приложение 6 - электронная презентация)

На экране появляются слова, буквы в которых перепутаны. Команды должны расшифровать название профессии и поднять СИГНАЛЬНУЮ КАРТОЧКУ.

БАРКЫ – РЫБАК

ЯВШЕ – ШВЕЯ

ПРАОВ – ПОВАР

РТОМАС – МАТРОС

ЖИРНЕНЕ – ИНЖЕНЕР

ЬЕВИТОЛД – ВОДИТЕЛЬ

3. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Кем станут девочки, кем станут мальчики»

Сейчас вам нужно быть очень внимательными. Если названную мной профессию могут выбрать только девочки – вы поднимаете руки вверх, если профессия подходит только мальчикам – вы приседаете. А если и мальчики и девочки могут выбрать эту профессию – вы хлопаете в ладоши.

СЛОВА: пожарный, врач, слесарь, швея, столяр, учитель, няня, повар, воспитатель, шофер, секретарь, официант, монтажник-высотник, кассир.

4. СВОЯ ИГРА ( Приложение 7- электронная презентация)

5. АУКЦИОН

Команды по очереди называют профессии на определенную букву. Выигрывает та команда, которая последней назвала профессию.

В конце игры подводятся итоги, подписываются грамоты и награждаются победители.