| № урока | Наименование разделов, тем | Кол-во ча- сов | Календарные сроки изучения темы | Примечание |
| по плану | по факту | по плану | по факту | по плану | по факту | по плану | по факту | |
| 5а,в | | 5б | | 5г | | 5д | |
| | 1 семестр 50 часов | | 48ч. | | 48ч. | | 49ч. | | 48ч. | | |
| Вводный модуль. Английский алфавит. Цвета. Имена числительные (1-10) | 9 | 8 | | 8 | | 9 | | 8 | | |
| 1. | Английский алфавит. Диалог этикетного характера. | 1 | 2.09 | | 3.09 | | 2.09 | | 2.09 | | |
| 2. | Диалог-расспрос. Развитие навыка связных высказываний. | 1 | 5.09 | | 5.09 | | 3.09 | | 6.09 | | |
| 3. | Вспоминаем правила чтения. | 1 | 7.09 | | 7.09 | | 7.09 | | 8.09 | | |
| 4. | Числительные от 1 до 10. Имена собственные. | 1 | 9.09 | | 10.09 | | 9.10 | | 9.09 | | |
| 5. | Цвета. Вопросно-ответная работа. | 1 | 14.09 | | 14.09 | | 10.09 | | 13.09 | | |
| 6. 7. | Глаголы места. Повелительное наклонение. | 2 | 16.09 | | 17.09 | | 14.09 16.09 | | 15.09 | | |
| 8. | Школьные принадлежности. Побудительные предложения в отрицательной форме. | 1 | 19.09 | | 19.09 | | 17.09 | | 16.09 | | |
| 9. | Классно-урочные выражения. Входной контроль чтения, лексики и грамматики | 1 | 21.09 | | 21.09 | | 21.09 | | 20.09 | | |
| Модуль 1.Школьная жизнь. | 10 | 10 | | 10 | | 10 | | 10 | | |
| 10. | Школьные предметы. Аудирование с полным пониманием содержания. | 1 | 23.09 | | 24.09 | | 23.09 | | 22.09 | | |
| 11. | Неопределённый артикль. Обучение навыкам письма. | 1 | 26.09 | | 26.09 | | 24.09 | | 23.09 | | |
| 12. | Числительные от 11 до 20. Употребление числительных в диалогах. | 1 | 28.09 | | 28.09 | | 28.09 | | 27.09 | | |
| 13. | Личные местоимения. Глагол to be. | 1 | 30.09 | | 1.10 | | 30.10 | | 29.09 | | |
| 14. | Школьные предметы, школьное расписание. Обучение рассказу о себе. | 1 | 3.10 | | 3.10 | | 1.10 | | 30.09 | | |
| 15. | Школы в Англии. Подготовка к проектной работе. | 1 | 5.10 | | 5.10 | | 5.10 | | 4.10 | | |
| 16. | Школы в России. Защита проектов. Контроль навыков говорения. Система образования. | 1 | 7.10 | | 8.10 | | 7.10 | | 6.10 | | |
| 17. | Составление диалогов по образцу по теме «Школьная жизнь». | 1 | 10.10 | | 10.10 | | 8.10 | | 7.10 | | |
| 18. | Работаем вместе. Обучение чтению с выбором необходимой информации. | 1 | 12.10 | | 12.10 | | 12.10 | | 13.10 | | |
| 19. | Местоимения. Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Школьная жизнь». | 1 | 14.10 | | 15.10 | | 14.10 | | 14.10 | | |
| Модуль 2 Это я! | 11 | 10 | | 11 | | 11 | | 10 | | |
| 20. | Введение лексики по теме «Я из…» Словообразование. | 1 | 17.10 | | 17.10 | | 15.10 | | 18.10 | | |
| 21. | Простое настоящее время. Развитие навыков грамматики | 1 | 19.09 | | 19.10 | | 19.10 | | 20.10 | | |
| 22 | Введение лексики по теме «Мои вещи». Использование и распознавание интернациональных слов. | 1 | 21.10 | | 22.10 | | 21.10 | | 21.10 | | |
| 23. 24. | Множественное число имён существительных. Развитие грамматических навыков. | 1 1 | 24.10 | | 24.10 26.10 | | 22.10 26.10 | | 25.10 | | |
| 25. | Множественное число. Контроль навыков аудирования «Это я». | 1 | 26.10 | | 29.10 | | 28.10 | | 27.10 | | |
| 26. | Числительные до 100. Обучение работе с текстом «Я люблю марки». | 1 | 28.10 | | 31.10 | | 29.10 | | 28.10 | | |
| 27. | Обучение аудированию. «Покупка сувенира» | 1 | 31.10 | | 7.11 | | 9.11 | | 1.11 | | |
| 28. | Чтение и понимание аутентичных текстов страноведческого характера «Сувениры» | 1 | 7.11 | | 9.11 | | 11.11 | | 8.11 | | |
| 29. | Развитие навыков чтения. «Школьная жизнь». Контроль дексики и грамматики по теме «Это я!». | 1 | 9.11 | | 12.11 | | 12.11 | | 10.11 | | |
| 30 | Обобщение темы «Это я». | 1 | 11.11 | | 14.11 | | 16.11 | | 11.11 | | |
| Модуль 3.Условия проживания в городской/сельской местности. | 9 | 9 | | 9 | | 9 | | 9 | | |
| 31. | Введение лексики по теме «Дом» Порядковые числительные. | 1 | 14.11 | | 16.11 | | 18.11 | | 15.11 | | |
| 32. | Необычный дом. Обучение чтению | 1 | 16.11 | | 19.11 | | 19.11 | | 17.11 | | |
| 33. | Практика употребления в речи лексики «Мебель и домашняя техника». | 1 | 18.11 | | 21.11 | | 23.11 | | 18.11 | | |
| 34. | Описание комнаты. Развитие навыков говорения. | 1 | 21.11 | | 23.11 | | 25.11 | | 22.11 | | |
| 35. | Развитие навыков грамматики. Притяжательные местоимения. | 1 | 23.11 | | 26.11 | | 26.11 | | 24.11 | | |
| 36. | Предлоги места. Описание помещения. Развитие навыков чтения. | 1 | 25.11 | | 28.11 | | 30.11 | | 28.11 | | |
| 37. | Типичный английский дом. «Типичные российские дома». Контроль навыков чтения. | 1 | 28.11 | | 30.11 | | 2.12 | | 29.11 | | |
| 38. | Чтение текста «Тадж Махал» | 1 | 30.11 | | 3.12 | | 3.12 | | 1.12 | | |
| 39. | Обобщение темы «Условия проживания». Контроль лексики и грамматики по теме «Мой дом» | 1 | 2.12 | | 5.12 | | 7.12 | | 5.12 | | |
| Модуль 4. Межличностные отношения в семье. | 11 | 11 | | 10 | | 10 | | 11 | | |
| 40. | Введение лексики по теме «Моя семья». Развитие навыков говорения. | 1 | 5.12 | | 7.12 | | 9.12 | | 6.12 | | |
| 41. | Обучение составлению высказываний по теме «Моя семья» | 1 | 7.12 | | 10.12 | | 10.12 | | 8.12 | | |
| 42. | Развитие навыков грамматики. Объектный падеж и притяжательные местоимения. | 1 | 9.12 | | 12.12 | | 14.12 | | 12.12 | | |
| 43. | Развитие навыков говорения. Объектные и притяжательные местоимения. | 1 | 12.12 | | | | 13.12 | | |
| 44. | Введение лексики по теме «Внешность и характеристики человека». | 1 | 14.12 | | 14.12 | | 16.11 | | 15.12 | | |
| 45. | Знаменитости. Обучение чтению | 1 | 16.12 | | 17.12 | | 17.11 | | 19.12 | | |
| 46. | Систематизация лексического материала. Семья. Контроль навыков письменной речи | 1 | 19.12 | | 19.12 | | 21.12 | | 20.12 | | |
| 47. | Американские «телесемьи». Обучение чтению. | 1 | 21.12 | | 21.12 | | 23.12 | | 22.12 | | |
| 48. | Притяжательные местоимения. Контроль лексики и грамматики. | 1 | 23.12 | | 24.12 | | 24.12 | | 26.12 | | |
| 49. | Местоимения и объектный падеж. Контроль лексики и грамматики по теме «Семья» | 1 | 26.12 | | 26.12 | | 28.12 | | 27.12 | | |
| 50. | Образцы описания внешности. Развитие навыков аудирования | 1 | 28.12 | | 28.12 | | 30.12 | | 29.12 | | |
| | 2 семестр 30 часов | | 29ч. | | 28ч. | | 28ч. | | 29ч. | | |
| Модуль 5. Природа: флора и фауна | 10 | 10 | | 10 | | 10 | | 10 | | |
| 51. | Удивительные существа. Введение лексики. | 1 | 16.01 | | 16.01 | | 18.01 | | 16.01 | | |
| 52. | Простое настоящее время. Систематизация и обобщение знаний и умений. | 1 | 18.01 | | 18.01 | | 20.01 | | 17.01 | | |
| 53. | Аудирование текста «В зоопарке». Отрицательные и вопросительные предложения. | 1 | 20.01 | | 21.01 | | 21.01 | | 19.01 | | |
| 54. | Развитие навыков связного высказывания. «Мой питомец». | 1 | 23.01 | | 23.01 | | 25.01 | | 23.01 | | |
| 55. | Поисковое чтение. «Пушистые друзья». | 1 | 25.01 | | 25.01 | | 27.01 | | 24.01 | | |
| 56. | Обучение аудированию. Ветеринарная лечебница. | 1 | 27.01 | | 28.01 | | 28.01 | | 26.01 | | |
| 57. | Чтение с полным пониманием содержания «Из жизни насекомого» | 1 | 30.01 | | 30.01 | | 1.02 | | 30.01 | | |
| 58. | Увлечения. Работа с текстом. Контроль аудирования «Мир животных». | 1 | 1.02 | | 1.02 | | 3.02 | | 31.01 | | |
| 59. | Развитие связного высказывания с опорой на текст «Животные» | 1 | 3.01 | | 4.02 | | 4.02 | | 2.02 | | |
| 60. | Простое настоящее время. Контроль лексико-грамматических навыков. | 1 | 6.02 | | 6.02 | | 8.02 | | 6.02 | | |
| Модуль 6. Здоровый образ жизни | 6 | 6 | | 6 | | 6 | | 6 | | |
| 61. | Ведение диалога этикетного характера. Употребление в речи лексических единиц. | 1 | 8.02 | | 8.02 | | 10.02 | | 7.02 | | |
| 62. | На работе. Настоящее продолженное время. | 1 | 10.02 | | 11.02 | | 11.02 | | 9.02 | | |
| 63. | Настоящее продолженное время. Развитие грамматических навыков. | 1 | 13.02 | | 13.02 | | 15.02 | | 13.02 | | |
| 64. | Построения связного высказывания-сообщения и письменной речи. Личное письмо. | 1 | 15.02 | | 15.02 | | 17.02 | | 14.02 | | |
| 65. | Контроль навыков письма. Письмо другу. Чтение с пониманием основного содержания текста «Достопримечательности». | 1 | 17.02 | | 18.02 | | 18.02 | | 16.02 | | |
| 66. | Развитие навыков чтения. «Солнечные часы». Контроль лексики и грамматики по теме «Здоровый образ жизни» | 1 | 20.02 | | 20.02 | | 22.02 | | 20.02 | | |
| Модуль 7. Климат, погода. | 6 | 6 | | 5 | | 5 | | 6 | | |
| 67. | Введение лексики по теме «Погода». Развитие навыков говорения. | 1 | 22.02 | | 22.02 | | 24.02 | | 21.02 | | |
| 68. | Год за годом. Формирование навыка употребления в речи диалога-побуждения к действию. | 1 | 24.02 | | | | 27.02 | | |
| 69. | Одевайся правильно. Употребление в речи настоящего простого и длительного времени. | 1 | 27.02 | | 25.02 | | 25.02 | | 28.02 | | |
| 70. | Обучение навыкам письма. Открытка другу. | 1 | 1.03 | | 27.02 | | 1.03 | | 2.03 | |
| 71. | Какая погода!. Контроль навыков чтения. Работа с текстом «Времена года». | 1 | 3.03 | | 1.03 | | 3.03 | | 6.03 | | |
| 72. | Покупка одежды. Контроль лексики и грамматики. | 1 | 6.03 | | 4.03 | | 4.03 | | 7.03 | | |
| Модуль 8. Культурные особенности | 8 | 7 | | 7 | | 7 | | 7 | | |
| 73. | Праздники. Социокультурный портрет стран, говорящих на иностранном языке | 1 | 10.03 | | 6.03 | | 10.03 | | 9.03 | | |
| 74. 75. | Исчисляемые и неисчисляемые существительные. | 1 1 | 13.03 | | 11.03 | | 11.03 | | 13.03 | | |
| 76. | Неопределённые местоимения. Развитие грамматических навыков. | 1 | 15.03 | | 13.03 | | 15.03 | | 14.03 | | |
| 77. | Мой день рождения. Вопросительные структуры. Праздники. Контроль навыков говорения. | 1 | 17.03 | | 15.03 | | 17.03 | | 16.03 | | |
| 78. | Заказ еды. Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Культурные особенности» | 1 | 20.03 | | 18.03 | | 18.03 | | 20.03 | | |
| 79. | Обобщение лексики по теме «Культурные особенности. Контроль лексики и грамматики модулей 7,8. | 1 | 22.03 | | 20.03 | | 22.03 | | 21.03 | | |
| 80. | Формирование навыков чтения «День рождения». | 1 | 24.03 | | 22.03 | | 24.03 | | 23.03 | | |
| | 3 семестр 25 часов | | 25ч. | | 24ч. | | 25ч. | | 23ч. | | |
| Модуль 9.Покупки. Карманные деньги. | 10 | 10 | | 10 | | 10 | | 10 | | |
| 81. | Введение лексики по теме «Покупки». Обучение диалогической речи. | 1 | 3.04 | | 3.04 | | 5.04 | | 3.04 | | |
| 82. | Практика диалогической речи. Глагол в прошедшем простом времени. Контроль навыков письма «Магазины в нашей стране». | 1 | 5.04 | | 5.04 | | 7.04 | | 4.04 | | | |
| 83. | Вопросно-ответная работа по теме «Это было здорово!». Обучение чтению. | 1 | 7.04 | | 8.04 | | 8.04 | | 6.04 | | |
| 84. | Правильные глаголы в прошедшем времени. Обучение диалогу-расспросу | 1 | 10.04 | | 10.04 | | 12.04 | | 10.04 | | |
| 85. | Обучение чтению. Неправильные глаголы в прошедшем времени. | 1 | 12.04 | | 12.04 | | 14.04 | | 11.04 | | |
| 86. | Побуждение к действию. Как пройти. Правила чтения буквосочетаний. | 1 | 14.04 | | 15.04 | | 15.04 | | 13.04 | | |
| 87. | Британские монеты. Развитие навыков говорения. | 1 | 17.04 | | 17.04 | | 19.04 | | 17.04 | | |
| 88. | Систематизация употребления видовременных форм глаголов. | 1 | 19.04 | | 19.04 | | 21.04 | | 18.04 | | |
| 89. | Систематизация лексико-грамматического материала по теме «Покупки». Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Покупки». | 1 | 21.04 | | 22.04 | | 22.04 | | 20.04 | | |
| 90. | Музеи. Развитие навыков чтения. | 1 | 24.04 | | 24.04 | | 26.04 | | 24.04 | | |
| Модуль 10. Каникулы. | 15 | 15 | | 14 | | 15 | | 13 | | |
| 91. 92. | Введение лексики по теме « Каникулы». Употребление в речи модального глагола can. | 1 1 | 26.04 28.04 | | 26.04 29.04 | | 28.04 29.04 | | 25.04 | | |
| 93. | Письменное сообщение. Сокращения. Контроль навыков письменной речи. Написание рекламы. | 1 | 3.05 | | 3.05 | | 3.05 | | 27.04 | | |
| 94. | Летние удовольствия. Употребление глагола will. | 1 | 5.05 | | 6.05 | | 5.05 | | 2.05 | | |
| 95. | Развитие навыков грамматики. Глагол Will. | 1 | 8.05 | | | 6.05 | | 4.05 | | |
| 96. | Пишем записки. Развитие навыков письма. | 1 | 10.05 | | 8.05 | | 10.05 | | 8.05 | | |
| 97. | Развитие навыков говорения. Шотландия. | 1 | 12.05 | | 10.05 | | 12.05 | | 11.05 | | |
| 98. | Диалог этикетного характера. Как взять напрокат велосипед. | 1 | 15.05 | | 13.05 | | 13.05 | | 15.05 | | |
| 99. | Будущее время. Контроль навыков чтения. Летние каникулы | 1 | 17.05 | | 15.05 | | 17.05 | | 16.05 | | |
| 100 | Тур по Шотландии. Развитие навыков чтения. | 1 | 19.05 | | 17.05 | | 19.05 | | 18.05 | | |
| 101 | Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Каникулы». Контроль лексики и грамматики модуля 10. | 1 | 22.05 | | 20.05 | | 20.05 | | 22.05 | | |
| 102 | Школьная жизнь. Реклама отдыха. Контроль навыков аудирования. | 1 | 24.05 | | 22.05 | | 24.05 | | 23.05 | | |
| 103 | Итоговый контроль лексики и грамматики за курс 5 класса | 1 | 26.05 | | 27.05 | | 26.05 | | 25.05 | | |
| 104 | Летний лагерь.Развитие навыков чтения. | 1 | 29.05 | | 29.05 | | 27.05 | | 29.05 | | |
| 105 | Обобщение темы «Каникулы» | 1 | 31.05 | | 31.05 | | 31.05 | | 30.05 | | |