КТП 8 класс Spotlight ФГОС

№

Раздел, тема урока

Дата проведения

план

факт

Module 1. Socialising

1

Вводный урок

Повторение лексики и грамматики, изученную в 7 классе. Знакомство с новой лексикой.

2

1a Чтение и лексика.

Общение

Прогнозирование содержания текста;

Чтение с пониманием основного содержания текста.

Сообщение в связи с прочитанным текстом,

Выражение своего отношения к прочитанному.

3

Диалог. Черты характера.

Составление и драматизация диалога.

Чтение с полным пониманием содержанием

4

1b Аудирование и говорение.

Знакомство

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз.

Восприятие текста на слух, драматизация диалога.

Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

Описание внешности людей по фото.

5

1c Грамматика. Настоящее время

Выполнение грамматических упражнений,

Употребление в речи глаголов в наст., буд.. врем.

6

Грамматика. Прошедшее время.

Образование и употребление наст., буд., прош. видо-врем. форм глагола.

Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., буд.. прош. врем.

7

1d Лексика и устная речь. Кто есть кто?

Монологическое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

Способы образования степеней сравнения прилаг-ых. Аудирование с извл. основной информации.

8

1e Письмо. Поздравительные открытки

Чтение, соотнесение типов открыток и фраз.

Офиц. /неофициального стилИ.

Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий.

9

1f Лексика и грамматика Прилагательные, фразовый глагол get

Способы словообразования, значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

10

Culture Corner 1. Этикет в Великобритании.

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки.

Написание короткой статьи в журнал (проект).

11

Spotlight on Russia-1. Этикет в России

Высказывание своего мнения на основе прочитанного текста,

Аргументирование своей точки зрения, задают вопросы относительно текста

Аудирование с полным пониманием содержания

Устная речь: обсуждение прочитанного

12

Across the Curriculum. Конфликты и способы их разрешения.

Чтение текста с полным пониманием,

Заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

Аудирование с выборочным пониманием содержания

13

Межличностные взаимоотношения в семье

Ознакомительное чтение

Свои мнения, аргументирование своей точки зрения, диалог-опрос

Монологическая речь: выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному

14

Лексико-грамматические упражнения. Подготовка к тесту.

Выполнение тренировочных упражнений.

15

Тест. Степени сравнения прилагательных и наречий.

Самоконтроль. Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 1. )

Module 2. Food and Shopping

16

Работа над ошибками.

2a Чтение и лексика

Еда.

Прогнозирование содержания текста;

Чтение с пониманием основного содержания текста.

Высказывание на основе прочитанного, описание блюда своей нац. кухни по вопросам и опорной лексики

17

Проектная работа «Наша школьная еда»

Высказывание на основе полученных знаний , описание блюда своей школьной столовой.

18

2b Аудирование и устн. речь.

Покупки.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз.

Восприятие текста на слух, драматизация диалога.

Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

19

2с Грамматика. Выражение значения количества.

Сравнительный анализ наст., прош. видовременных форм глагола.

Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., прош. времени.

20

2d Лексика и устная речь.

Любимые рецепты.

Употребления существительных, имеющих только форму единственного или множ. числа.М/диалоги этикетного характера. Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услышанного

21

2e Письмо.

Письмо другу.

Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец.

22

2f Лексика и грамм-а.

Словообразование.

Значение фразового глагола ‘go’, способы словообразования отриц. прилаг, глаголов и сущ-х, зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

23

Culture Corner 2. Благотворительность.

Чтение с извлечением нужной информации,

работа со словарём, высказывание на основе прочит.

Написание короткой статьи в журнал.

24

Going Green 2.

Проблемы экологии.

Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного,

Высказывание в связи с прочит.

25

Проверочная работа по теме Еда и покупки.

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 2. p 13).

26

Spotlight on Russia-2. Русская кухня.

Подготовка к контрольной работе

Чтение с полным пониманием содержания текста,

Монологическое высказывание на основе прочитанного,

Высказывания о своих предпочтениях в еде

27

Контрольная работа «Межличностные взаимоотношения в семье. Еда и покупки»

Самоконтроль на основе контр. заданий к УМК(Test 1-2. p 9-13).

28

Работа над ошибками.

Порядок имен прилагательных.

Выполнение работы над ошибками

Аудирование с выборочным пониманием.

Module 3. Great Minds

29

3a Чтение и лексика

Изобретения

Прогнозирование содержания текста; поисковое чтение,

Выполнение задания на множествен-ный выбор,

Работа со словарем

Сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному.

30

3b Аудирование и устн. речь.

Работа.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз.

Восприятие текста на слух, драматизация диалога.

Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

31

Моя будущая профессия.

Выражение последовательности высказывания.

Обсуждение порядка написания рассказа.

32

3с Грамматика. Прошедшие времена( Past Perfect)

Употребление и образование прош. видо-врем. форм глагола.

Выполнение грамматических упражнений,

Составление рассказа с использованием глаголов в прош. временах

33

Грамматика. Прошедшее время. (Past Perfect Continuous)

Употребление и образование прош. видо-врем. форм глагола.

Выполнение грамматических упражнений,

Составление рассказа с использованием глаголов в прош. временах

34

3d Лексика и устная речь.

Великие ученые

Поисковое и изучающее чтение, выполнение задания на заполнение пропусков в тексте (множественный выбор).

Употребления ЛЕ.

Восприятие текста на слух с извлечением нужной информации.

Высказывание на основе прочитанного.

35

3e Письмо.

Письмо другу.

Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before). Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употребления прилагательных и наречий в описаниях.

36

3f Лексика и грамматика.

Словообразование.

Способы словообразования глаголов от существительных, значений фразового глагола ‘bring ’, трудноразличимых слов, видоврем. форм глагола.

Выполнение тренировочных упражнений.

37

Culture Corner 3. Английские

банкноты..

Чтение текста с извлечением нужной информации,

Выполнение задания на словообразование, работа со словарём, , используя языковую догадку.

Написание короткого сообщения о денежных знаках нашей страны.

.

38

Across the Curriculum

Железный пират неоткрытых морей.

Чтение текста с полным пониманием, установление логической последовательности основных событий текста,

Высказывание в связи с прочитанным.

Проектная работа (по выбору уч-ся)

39

Проверочная работа по теме Выдающиеся люди

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.(Test 3. p 17).

40

Работа над ошибками.

Spotlight on Russia-3. Русские первопроходцы

Краткое устное сообщение на основе прочитанного текста,

Обсуждение и высказывание своей точки зрения,

Письмо-сообщение на основе прочитанного.

Module 4. Be Yourself

41

4a Чтение и лексика

Твой имидж

Прогнозирование содержания текста по заголовку и подзаголовкам;

Ознакомительное и изучающее чтение.

Выбор заголовков для частей текста (выделение главной мысли)

Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

42

4b Аудирование и устн. речь. Одежда и мода

Чтение диалога с полным пониманием содержания, диалог-распрос.

Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

Описание одежды людей по картинкам

43

4с Грамматика.

Страдательный залог

Сравнительный анализ наст., буд., прош. видоврем. форм глагола.

Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., буд., прош. врем.

44

4d Лексика и устная речь.

Спектакли,представления.

Способы образования степеней сравнения прилагательных.

Аудирование с извлечением основной информации.

Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

45

4e Письмо.

Письмо – совет.

Чтение, соотнесение типов открыток и фраз.

Анализ офиц. /неофициального стилей.

Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий.

46

4f Лексика и грамматика.

Каузативная форма.

Способы словообразования, значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

.

47

Culture Corner 4. Национальн. костюмы Британии

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки.

Написание короткой статьи в журнал (проект).

48

Going Green 4. Эко-одежда.

Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

49

Проверочная работа по теме Молодежная .мода

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 4. p 22).

50

Spotlight on Russia-4. Национальные костюмы России.

Представляют монологическое высказывание, делают

презентацию национального костюма, употребляют в речи новые ЛЕ по теме, читают и полностью понимают содержание текста

51

Национальные костюмы татарского народа.

Представляют монологическое высказывание, делают

презентацию татарского национального костюма

52

Контрольная работа 4

по теме «Выдающиеся люди. Молодежная мода»

Самоконтроль на основе заданий к УМК. (Mid Test p 26)

53

Лексико-грамматические упражнения. Повторение пройденного (отработка грамматического материала)

Выполнение работы над ошибками

54

5a Чтение и лексика

Цунами

Ролевая игра-сообщение на основе прочит;

Прогнозирование содержания текста по невербальным основам, ознакомительное, изучающее чтение

55

5b Аудирование и устн. речь. Глобальные проблемы

Ознакомительное чтение, поисковое чтение,

Аудирование с выборочным извлечением информации

56

5с Грамматика.

Инфинитив

Употребление инфинитива и герундия.

Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи неличных форм глагола

57

Грамматика. Герундий.

Сравнительный анализ употребления инфинитива и герундия. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи неличных форм глагола

58

5d Лексика и устная речь.

Погода

Диалоги о погоде, поиск чтение, изучающее чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, устная диалогическая речь по теме «Погода»

59

5e Письмо.

Эссе «Свое мнение».

Поисковое ,изучающее чтение – эссе о проблемах ул. движения в родном городе,

Написание эссе «Свое мнение» (по плану)

60

5f Лексика и грамм-а.

Словообразование.

Способы словообразования, значения фразового глагола ‘call’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений. Электр. письмо другу о недавней поездке

61

Culture Corner 5 Шотландские коровы

Описание шотл. коровы на основе прочитанного, поисковое и изучающее чтение, написание заметки в международный журнал.

62

Across the Curriculum 5

Наука.

Сообщение на основе прочитанного,

Аудирование с выбором извлечением нужной информации,

.

63

Проверочная работа по теме Природа и проблемы экологии.

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 5. p 30).

64

Spotlight on Russia-5. Знакомимся с ландышем

Представляют монологическое высказывание на основе прочитанного, читают и полностью понимают содержание текста, выполняют проект по теме

Module 6. Culture Exchanges

65

6a Чтение и лексика

Необычные путешествия

Прогнозирование содержания текста по невербальным основам,

Ознакомительное, изучающее чтение, сообщение на основе прочитанного

66

6b Аудиро-вание и устн. речь.

Проблемы в отпуске

Ознакомительное чтение, поисковое чтение,

Аудирование с выборочным извлечением информации

Диалог о неудачном путешествии.

67

6с Грамматика.

Косвенная речь

Употребление косвенной речи в различных типах предложений, использовать согласование времен

68

Вопросы в косвенной речи

Употребление косвенной речи в различных типах предложений, использовать согласование времен

69

6d Лексика и устная речь. Средства передвижения

Устное высказывание о видах транспорта, путешествии,

Поисковое чтение, изучающее чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного,

Аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

70

6e Письмо. Личное письмо

Поисковое и изучающее чтение, личное письмо-благодарность полуофициального стиля.

71

6f Лексика и грамматика.

Словообразование.

Способы словообразования, значений фразового глагола ‘set’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

72

Across the Curriculum 6 Темза

Чтение текста с извлечением нужной информации,

Выделение главной идеи текста, использование языковой догадки, применение способов словообразования. Написание короткой статьи в школьн. журнал.

73

Going Green 6.

Памятники культуры в опасности.

Сообщение на основе прочитанного,

Аудирование с извлечением нужной информ,

Проектная работа (по выбору уч-ся)

74

Исторические памятники Казани.

Проектная работа (по выбору уч-ся)

75

Проверочная работа по теме Достопримечательности

Самоконтроль.

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.(Test 6. p 34)

76

Spotlight on Russia-6. Кижи – центр мирового культурного наследия

Прогнозирование содержания текста,

Поисковое чтение, диалог-расспрос,

77

Контрольная работа «Природа и проблемы экологии. Достопримечательности»

Самоконтроль. Контрольная работа по теме , на основе контрольных заданий к УМК (Test 6. p 34).

78

Работа над ошибками. Лексико-грамматические упражнения.

Выполнение работы над ошибками

Аудирование с полным пониманием

Употребление идиоматические выражения в речи

Module 7. Education

79

7a Чтение и лексика

Поколение М

Диалог-обмен мнениями, поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного

80

Диалог «Мое поколение»

Диалог-обмен мнениями. .Драматизация диалога

81

7b Аудирование и устная речь

Школа

Описание картинки, ролевая игра,

Поисковое и изучающее чтение,

Аудирование с пониманием основного содержания

82

Проектная работа «Моя школа»

Проектная работа по теме

83

7с Грамматика.

Модальные глаголы

Употребление модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику.

Выполнение грамматических упражнений.

84

7d Лексика и устная речь. Профессии в СМИ

Поисковое и изучающее чтение.

Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания

85

7e Письмо.

Эссе «За и против»

Ознакомительное и изучающее чтение,

Обсуждение структуры сочинения-рассуждения

86

7f Лексика и грамматика.

Словообразование.

Поисковое и изучающее чтение,

Высказывания на основе прочитанного,

Заметка в международный журнал

87

Culture Corner 7. Колледж Святой Троицы в Дублине

Поисковое и изучающее чтение,

Сообщение на основе прочитанного,

88

Across the Curriculum 7.

Компьютерные сети

Поисковое и изучающее чтение.

Высказывания на основе прочитанного.

Заметка в международный журнал.

Проектная работа (по выбору уч-ся)

89

Роль компьютера в жизни.

Высказывание на основе полученных знаний по теме.

Аудирование с выборочном пониманием содержания

Монологическая речь: высказывания на основе прочитанного

90

Spotlight on Russia-7. Система образования в России

Ознакомительное чтение.

Выполнение тренировочных упражнений, тестов (Sb стр. 120, Wb с. 72-73).

Аудирование с выборочном пониманием содержания

91

Проверочная работа по теме Школьное образование

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.(Test 7. p 38).

Чтение с выборочным пониманием

Module 8. Pastimes

92

8a Чтение и лексика

Экстремальные увлечения

Поисковое и изучающее чтение,

устное сообщение на основе прочитанного.

Написание короткого сообщения для международного молодежного журнала о любимом виде спорта.

93

8b Аудирование и устн. речь. Спорт

Описание картинок,

Аудирование с пониманием основного содержания, нужной информации,

Диалог-расспрос с опорой на образец

94

Диалог «Спорт в моей жизни»

Составление и драматизация диалога

95

8с Грамматика.

Условные придаточные предложения(0-1-2 тип)

Способы выражения условия, реальные /нереальные условные придаточные предложения

Применение лексико-грамматического материала в речи;

96

Грамматика. Придаточные предложения условия(3 тип)

Средства и способы выражения условия, реальные /нереальные условные придаточные предложения

Применение лексико-грамматического материала в речи

97

8d Лексика и устная речь.

Спорт

Поисковое и изучающее чтение.

Обсуждение на основе прочитанного,

Аудирование с пониманием основного содержания

98

8e Письмо.

Заявление о вступ. в клуб

Ознакомительное и изучающее чтение,

Обсуждение структуры сочинения-рассуждения

99

8f Лексика и грамматика.

Словообразование.

Поисковое и изучающее чтение,

Высказывания на основе прочитанного,

Заметка в международный журнал

.

100

Culture Corner 8. Талисманы

Поисковое и изучающее чтение,

Сообщение на основе прочитанного,

101

Going Green 8. Экологический проект A.W.A.R.E

Поисковое и изучающее чтение.

Высказывания на основе прочитанного.

Заметка в международный журнал.

102

Экологическая проблема Казани.

Высказывания на основе полученных наблюдений.

Аудирование с пониманием основного содержания

Чтение с выборочным пониманием содержания

103

Spotlight on Russia-8. Фестиваль на севере

Ознакомительное чтение.

Выполнение тренировочных упражнений (Sb стр. 120, Wb с. 72-73)

104

* Итоговая административная контрольная работа

Итоговая контрольная работа.

105

Работа над ошибками.

Подведение итогов.

Употребление приобретенных знаний, умений и навыков в конкретной деятельности.