| № урока | Тема урока | Дата |
| По плану | По факту |
| Модуль 1 «Образ жизни» |
| 1. | Вводный урок. | | |
| 2. | (1а) Жизнь в городе и загородом. | | |
| 3. | (1b) Семь раз отмерь, один раз отрежь. | | |
| 4. | (1C) На досуге. | | |
| 5. | (1d) Главные достопримечательности Британских островов. | | |
| 6. | Подростки. | | |
| 7. | Покупка билета в метро. | | |
| 8. | Мехико. | | |
| 9. | Подготовка к проверочной работе по теме модуля 1«Образ жизни». | | |
| 10. | Проверочная работа по теме модуля 1 «Образ жизни». | | |
| 11. | Проектная деятельность по теме «Образ жизни» | | |
| Модуль 2 «Время рассказов» |
| 12. | (2a) Книголюбы | | |
| 13. | (2b)Читаем классику. | | |
| 14. | (2с) Он исчез. | | |
| 15. | (2d) Дар рассказчика. | | |
| 16. | А.П. Чехов. | | |
| 17. | Рассказ о событиях в прошлом. | | |
| 18. | «Кантервилльское привидение» по О.Уальду. | | |
| 19. | Подготовка к проверочной работе по теме модуля 2 «Время рассказов». | | |
| 20. | Проверочная работа по теме модуля 2 «Время рассказов». | | |
| 21 | Проектная деятельность по теме «Время рассказов». | | |
| Модуль 3 «Внешность и характер» |
| 22. | (3а) Найди себя! | | |
| 23. | (3b)Кто есть кто. | | |
| 24. | (3с) Вопреки всему. | | |
| 25. | (3d) На страже Тауэра. | | |
| 26. | После уроков | | |
| 27. | Разговор об увлечениях/работе. | | |
| 28. | Дети во времена королевы Виктории. | | |
| 29. | Подготовка к проверочной работе по теме модуля 3«Внешность и характер». | | |
| 30. | Проверочная работа по теме модуля 3 «Внешность и характер». | | |
| 31. | Проектная деятельность по теме «Внешность и характер». | | |
| Модуль 4 «Об этом говорят и пишут» |
| 32. | (4a) Заметки в газету. | | |
| 33. | 4(b) А вы слышали о ...? | | |
| 34. | (4C) Действуй! | | |
| 35. | (4d)Журналы для подростков в Великобритании. | | |
| 36. | Школьный журнал | | |
| 37. | Что посмотреть? Включайся и настраивайся! | | |
| 38. | Подготовка к проверочной работе по теме модуля 4 «Об этом говорят и пишут». | | |
| 39. | Проверочная работа по теме модуля 4 «Об этом говорят и пишут». | | |
| 40. | Проектная деятельность по теме модуля 4 «Об этом говорят и пишут». | | |
| Модуль 5 «Что ждет нас в будущем?» |
| 41. | (5a)Взгляд в будущее | | |
| 42. | (5b) Помешанные на электронике. | | |
| 43. | (5с) Каково ваше мнение? | | |
| 44. | (5d) Поколение высоких технологий. | | |
| 45. | Музей космоса. | | |
| 46. | Инструкции. | | |
| 47. | «Симуляторы реальности». | | |
| 48. | Подготовка к проверочной работе по теме модуля 5«Что ждет нас в будущем?» . | | |
| 49. | Проектная деятельность по теме модуля 5 «Что ждет нас в будущем?». | | |
| 50 | \Проверочная работа по теме модуля 5 «Что ждет нас в будущем?». | | |
| Модуль 6 «Развлечения» |
| 51. | (6a) Здесь начинается удовольствие. | | |
| 52. | (6b)Лагерь отдыха для подростков. | | |
| 53. | (6c) Замечательное время! | | |
| 54. | (6d) Парки развлечений. «Леголэнд», Калифорния. | | |
| 55. | В компьютерном лагере | | |
| 56. | Бронирование места в летнем лагере. | | |
| 57. | Правила поведения в бассейне. | | |
| 58. | Подготовка к проверочной работе по теме модуля 6 «Развлечения». | | |
| 59. | Проверочная работа по теме модуля 6 «Развлечения». | | |
| 60. | Проектная деятельность по теме модуля 6 «Развлечения». | | |
| Модуль 7 « В центре внимания» |
| 61. | (7a) Дорога славы. | | |
| 62. | (7b) Жанры кино! | | |
| 63. | (7с) На вершине рейтингов популярности! | | |
| 64. | (7d) Национальный вид спорта в Англии. | | |
| 65. | Телевидение в России. | | |
| 66. | Приобретение билетов в кино. | | |
| 67. | Эта музыка вам знакома? | | |
| 68. | Подготовка к проверочной работе по теме модуля 7 «В центре внимания». | | |
| 69. | Проверочная работа по теме модуля 7«В центре внимания». | | |
| 70. | Проектная деятельность по теме модуля 7« В центре внимания». | | |
| Модуль 8 « Проблемы экологии» |
| 71. | (8а) Спасем нашу планету! | | |
| 72. | (8b) Помощники природы. | | |
| 73. | (8с) Рожденные свободными. | | |
| 74. | (8d)Мир природы в Шотландии. | | |
| 75. | В экологическом лагере | | |
| 76. | Денежные пожертвования | | |
| 77. | Пищевая цепь. | | |
| 78. | Проверочная работа по теме модуля 8 « Проблемы экологии». | | |
| 79. | Обобщение материала модуля 8 « Проблемы экологии». | | |
| 80 | Проектная работа по модулю « Проблемы экологии | | |
| Модуль 9 « Время покупок» |
| 81. | 9а) Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты. | | |
| 82. | (9b) Чем могу помочь | | |
| 83. | (9с) Подарки всем! | | |
| 84. | (9d) Давай поговорим о еде | | |
| 85. | Прощальная вечеринка. | | |
| 86. | Выражение благодарности и восхищения! | | |
| 87. | Выбор за вами. | | |
| 88. | Подготовка к проверочной работе по теме модуля 9 « Время покупок | | |
| 89. | Проверочная работа по теме модуля 9 « Время покупок». | | |
| 90. | Проектная деятельность по теме модуля 9. | | |
| Модуль 10 « В здоровом теле - здоровый дух» |
| 91. | (10 a) Жизнь без стрессов | | |
| 92. | (10 b) Невезучий. | | |
| 93. | (10с) Врача! | | |
| 94. | (10d) Королевская воздушная медицинская служба Австралии. | | |
| 95. | Вопросы здоровья. | | |
| 96. | У школьного врача. | | |
| 97. | Д.Дефо. Робинзон Крузо | | |
| 98. | Подготовка к проверочной работе по теме модуля 10 « В здоровом теле - здоровый дух». | | |
| 99. | Проверочная работа по теме модуля 10 « В здоровом теле - здоровый дух». | | |
| 100. | Проектная деятельность по теме модуля 10 « В здоровом теле - здоровый дух». | | |
| Повторение |
| 101 | Повторение. Видовременные формы глагола. Настоящее время | | |
| 102. | Повторение. Видовременные формы глагола. Настоящее время | | |
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САКСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 4
ИМ. ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Ф.И. СЕНЧЕНКО»
учитель: А.А. Косинкова