| № урока | Раздел. Тема урока | Количество часов, отводимых на изучение темы | Дата |
| Цикл 1 «Мы живем на чудесной планете» (25 ч)
|
| 1 | Лексические единицы по теме "Погода". | 1 |
|
| 2 | Климат и погода в Великобритании | 1 |
|
| 3 | Погода в разных странах мира | 1 |
|
| 4 | Письма туристов об англоговоряих странах | 1 |
|
| 5 | Солнечная система. Планета "Земля". | 1 |
|
| 6 | Активизация ЛГМ в письменной речи. | 1 |
|
| 7 | Работа с текстом «Галактика». | 1 |
|
| 8 | Прошедшее длительное время. | 1 |
|
| 9 | Работа с текстом "Кто там?". | 1 |
|
| 10 | Практика употребления прошедшего длительного времени в речи. | 1 |
|
| 11 | Известные ученые, изобретатели и космонавты. | 1 |
|
| 12 | Значение предлогов "for" и "since"в завершенном времени. | 1 |
|
| 13 | Мечта человечества о космических путешествиях | 1 |
|
| 14 | Природные стихийные бедствия. | 1 |
|
| 15 | Сопоставление времен: прошедшее простое и прошедшее длительное | 1 |
|
| 16 | Поведение человека в экстремальных ситуациях. | 1 |
|
| 17 | Прошедшее завершенное время. | 1 |
|
| 18 | Работа с текстом "Шесть робинзонов и гитара". | 1 |
|
| 19 | Практика письменной речи (прошедшее завершенное время) | 1 |
|
| 20 | Повторение видовременных форм глагола. | 1 |
|
| 21 | Удивительные места Новой Зеландии и Австралии. | 1 |
|
| 22 | Белые ночи в России. | 1 |
|
| 23 | Обобщающее повторение | 1 |
|
| 24 | Контрольная работа по теме «Мы живем на чудесной планете» | 1 |
|
| 25 | Работа над ошибками | 1 |
|
|
Цикл 2 «Лучший друг земли – это ты» (24 ч ) |
| 26-27 | Природа и проблемы экологии. | 2 |
|
| 28 | Способы образования слов от разных частей речи | 1 |
|
| 29 | Естественная и созданная человеком среда обитания. | 1 |
|
| 30 | Второй и третий тип условных предложений. | 1 |
|
| 31-32 | Практика употребления условных предложений в речи. | 2 |
|
| 33 | Проверочная работа по грамматике "Условные предложения". | 1 |
|
| 34 | Экология Земли и экология человека: твое отношение. | 1 |
|
| 35 | Взаимоотно- шение между людьми в обществе. | 1 |
|
| 36-37 | Отрывок из романа Дж. Свифта "Приключения Гулливера". | 2 |
|
| 38 | Мусор - главная проблема окружающей среды. | 1 |
|
| 39 | Переработка промышленных и бытовых отходов | 1 |
|
| 40-41 | Смешанный тип условных предложений. | 2 |
|
| 42 | Как защитить нашу планету? | 1 |
|
| 43 | Советы о том, как можно спасти Землю | 1 |
|
| 44 | Диалогическая речь на ситуативной основе (по картинкам). | 1 |
|
| 45 | Практика письменной речи (повторение). | 1 |
|
| 46 | Повторение условных предложений | 1 |
|
| 47 | Повторение настоящего завершенного времени | 1 |
|
| 48 | Контрольная работа по теме «Лучший друг земли – это ты» | 1 |
|
| 49 | Работа над ошибками | 1 |
|
|
Цикл 3 «Средства массовой информации» ( 28 ч) |
| 50 | Средства массовой информации. | 1 |
|
| 51 | Общепринятые сокращения на английском языке. | 1 |
|
| 52 | Теле и радио-программы в России и англоговорящих странах. | 1 |
|
| 53 | Универсальность радио как наиболее доступного СМИ. | 1 |
|
| 54 | Телевидение- способ увидеть весь мир. | 1 |
|
| 55-56 | Работа с текстом "Новый год с телевизором". | 2 |
|
| 57 | Любимые телепередачи. | 1 |
|
| 58 | Преимущества и недостатки телевидения | 1 |
|
| 59 | Пресса как источник информации: газеты и журналы. | 1 |
|
| 60 | Разновидности газет в Британии. | 1 |
|
| 61 | Работа с аутентичными статьями из газет. | 1 |
|
| 62 | Профессия репортер - опасная работа? | 1 |
|
| 63 | Артем Боровик - известный русский репортер. | 1 |
|
| 64 | Кумиры современной молодежи. | 1 |
|
| 65 | Чтение в жизни современного подростка. | 1 |
|
| 66 | Печатные книги и электронные книги. | 1 |
|
| 67 | Факты из истории книгопечатания (Иван Федоров). | 1 |
|
| 68 | Совершенст вование навыков аудирования. | 1 |
|
| 69 | Прямая и косвенная речь (утверждения) | 1 |
|
| 70 | Перевод прямой речи в косвенную (вопросы, команды). | 1 |
|
| 71 | Тренировочные задания по теме "Косвенная речь". | 1 |
|
| 72 | Проверочная работа по теме "Косвенная речь". | 1 |
|
| 73 | Любимые писатели мои и моих зарубежных сверстников. | 1 |
|
| 74 | Монологическое высказывание " Мой любимый писатель". | 1 |
|
| 75 | Отрывок из текста "Призрак без головы". | 1 |
|
| 76 | Контрольная работа по теме «Средства массовой информации» | 1 |
|
| 77 | Работа над ошибками | 1 |
|
| Цикл 4 «Как стать успешным человеком» ( 25 ч ) |
| 78 | Успешный человек – кто он? | 1 |
|
| 79 | Из жизни успешных людей: У.Дисней. | 1 |
|
| 80 | Из жизни успешных людей: Мать Тереза. | 1 |
|
| 81 | Из жизни успешных людей: С.Полунин. | 1 |
|
| 82 | Практика письменной речи. | 1 |
|
| 83 | Успешные люди в твоем окружении | 1 |
|
| 84 | Взаимоотношения в семье, с друзьями. | 1 |
|
| 85 | Сложное дополнение. | 1 |
|
| 86 | Проблемы подростков и способы их решения. | 1 |
|
| 87 | Практика письменной речи (письмо в журнал). | 1 |
|
| 88 | Виды хулиганства среди подростков | 1 |
|
| 89 | Отрывок из романа Ш. Бронте "Джейн Эйр". | 1 |
|
| 90 | Межличностные конфликты в современном мире. | 1 |
|
| 91 | Праздники и традиции англоговорящих стран. | 1 |
|
| 92 | День благодарения - американский семейный праздник. | 1 |
|
| 93 | Традиционные семейные праздники в России. | 1 |
|
| 94 | Поздравительая открытка с праздником. | 1 |
|
| 95 | Страноведческий тест по теме "Праздники | 1 |
|
| 96 | Легко ли быть независимым? | 1 |
|
| 97 | Независиость подростков в принятии решений. | 1 |
|
| 98 | Способы зарабатывания карманных денег. | 1 |
|
| 99 | Популярная работа в Британии среди подростков. | 1 |
|
| 100 | Контрольная работа по теме «Как стать успешным человеком» | 1 |
|
| 101 | Анализ контрольной работы | 1 |
|
| 102 | Обобщающее повторение | 1 |
|
522
96 019 
