| № | Тема урока | Кол час | Дата проведения |
| план | фактическая |
| I. | Тема «Введение» | 3 |
|
|
| 1. | Мир живых организмов. Уровни организации живого. | 1 |
|
|
| 2. | Ч.Дарвин и происхождение видов. | 1 |
|
|
| 3. | Многообразие живых организмов. Систематика. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| II. | Тема «Царство Прокариоты» | 2 |
|
|
| 1. | Общая характеристика и происхождение прокариот. Подцарство Настоящие бактерии. | 1 |
|
|
| 2. | Входная диагностика за курс 6 класса | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| III | Тема «Царство Грибы» | 5 |
|
|
| 1. | Царство Грибы, особенности организации, их роль в природе ,жизни человека. | 1 |
|
|
|
2. | Отдел Настоящие грибы, особенности строения, жизнедеятельности.
| 1 |
|
|
| 3. | Лабораторн. работа № 1 «Изучение строения мукора» | 1 |
|
|
| 4. | Класс Базидиомицеты. Отдел Оомицеты. | 1 |
|
|
| 5. | Отдел Лишайники. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| IV. | Тема «Царство Растения» | 19 |
|
|
| 1. | Общая характеристика царства Растения. | 1 |
|
|
| 2. | Общая характеристика водорослей.Л/р.№2 Строение водорослей | 1 |
|
|
| 3 | Многообразие водорослей, их роль в природе и практическое значение. | 1 |
|
|
|
| Подцарство Высшие растения. |
|
|
|
| 4. | Общая характеристика п/ц Высшие растения. | 1 |
|
|
| 5. | Отдел Моховидные, особенности строения и жизнедеятельности | 1 |
|
|
| 6. | Контрольная работа №1 по теме «Низшие растения» | 1 |
|
|
| 7. | Отдел Плауновидные, особенности строения и жизнедеятельности. Отдел Хвощевидные, особенности строения и жизнедеятельности, роль в природе.
| 1 |
|
|
| 8. | Отдел Папоротниковидные, особенности строения и жизнедеятельности. Лаборат.работа №3«Строение папоротника» | 1 |
|
|
| 9. | Особенности строения и жизнедеятельности папоротников, их роль в природе, практическое значение. | 1 |
|
|
| 10. | Отдел Голосеменные растения, особенности строения и жизнедеятельности, происхождение. | 1 |
|
|
| 11. | Многообразие голосеменных, их роль в природе и практическое значение. Л/р №4 «Строение ветки сосны» | 1 |
|
|
| 12. | Отдел Покрытосеменные, особенности организации, происхождение.Практическая работа№1 «Строение цветка» | 1 |
|
|
| 13. | Размножение Покрытосеменных растений, особенности полового размножения. Практическая работа №2 «Строение пестика и тычинки» | 1 |
|
|
| 14. | Класс Двудольные, характерные особенности растений сем. Розоцветных. Практическая работа №3 «Определение цветка сем. Розоцветные»
| 1 |
|
|
| 15. | Кл. Двудольные, характерные особенности растений семейства крестоцветных и пасленовых. Практическая работа №4 «Определение цветка сем. Крестоцветные,Пасленовые»
| 1 |
|
|
| 16. | Кл. Двудольные, особенности растений сем. Сложноцветных и Бобовых. Практическая работа №5 «Определение цветка сем. Сложноцветные, Бобовые»
| 1 |
|
|
| 17. | Кл. Однодольные, характерные признаки растений сем. Злаковых. | 1 |
|
|
| 18. | Кл. Однодольные, характерные признаки растений сем. Лилейных. | 1 |
|
|
| 19. | Обобщение по темам: царства прокариоты, грибы, растения. | 1 |
|
|
| 20 | Контрольная работа№2 по темам «Прокариоты,грибы,растения» | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| V. | Тема «Царство Животные» | 36 |
|
|
| 1. | Общая характеристика царства Животные | 1 |
|
|
| 2. | Особенности организации одноклеточных, их классификация. Лабораторная работа «Строение Туфельки- инфузории»
| 1 |
|
|
| 3. | Особенности организации многоклеточных. Губки как примитивные многоклеточные животные. | 1 |
|
|
| 4. | Особенности организации кишечнополостных. | 1 |
|
|
| 5. | Многообразие кишечнополостных, значение в природе, жизни человека. | 1 |
|
|
| 6. | Особенности организации плоских червей. | 1 |
|
|
| 7. | Плоские черви- паразиты. | 1 |
|
|
| 8. | Тип Круглые черви, особенности организации. | 1 |
|
|
| 9. | Особенности строения и жизнедеятельности кольчатых червей. Л/р № 5«Внешнее строение дождевого червя» | 1 |
|
|
| 10. | Многообразие кольчатых червей. | 1 |
|
|
| 11. | Особенности организации Моллюсков, их происхождение. | 1 |
|
|
| 12. | Многообразие моллюсков, их значение. | 1 |
|
|
| 13 | Общая характеристика членистоногих. Класс Ракообразные. | 1 |
|
|
| 14. | Многообразие ракообразных, их роль в природе. | 1 |
|
|
| 15. | Класс Паукообразные, особенности строения и жизнедеятельности. | 1 |
|
|
| 16. | Многообразие паукообразных, их роль в природе. | 1 | 24.02 |
|
| 17. | Класс Насекомые, особенности строения и жизнедеятельности. Л/р № 6 «Внешне строение насекомого».
| 1 |
|
|
| 18. | Размножение и развитие насекомых. | 1 |
|
|
| 19. | Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение. | 1 |
|
|
| 20. | Контрольная работа№3 по теме «Тип Членистоногие» | 1 |
|
|
| 21. | Особенности организации хордовых. Бесчерепные животные. | 1 |
|
|
| 22. | Подтип Позвоночные. Рыбы – водные позвоночные животные. | 1 |
|
|
| 23. | Основные группы рыб, их роль в природе и практическое значение. |
|
|
|
| 24. | Класс Земноводные, особенности строения и жизнедеятельности. | 1 |
|
|
| 25. | Размножение и развитие земноводных, их многообразие и роль в природе. | 1 |
|
|
| 26. | Класс Пресмыкающиеся, особенности строения и жизнедеятельности. | 1 |
|
|
| 27. | Многообразие пресмыкающихся, их роль в природе и практическое значение. | 1 |
|
|
| 28. | Класс Птицы, особенности строения и жизнедеятельности. | 1 |
|
|
| 29. | Особенности организации птиц, связанные с полетом. | 1 |
|
|
| 30. | Экологические группы птиц, их роль в природе и жизни человека. | 1 |
|
|
| 31. | Класс Млекопитающие, особенности строения и жизнедеятельности. | 1 |
|
|
| 32. | Класс Млекопитающие, особенности строения и жизнедеятельности. | 1 |
|
|
| 33.
| Плацентарные млекопитающие, особенности строения и жизнедеятельности. | 2 |
|
|
| 35 | Контрольная работа №4 по теме «Млекопитающие» | 1 |
|
|
| 36. | Сумчатые и Первозвери. | 1 |
|
|
| 37. | Обобщающий урок по теме «Хордовые» | 1 |
|
|
| VI | Царство Вирусы | 1 |
|
|
| 1.
| Царство Вирусы. | 1 |
|
|
|
| Резерв | 2 |
|
|
|
|
| 70 |
|
|
41 717
583 
