_________ О.П. Седых
от "___" __________ 2022г.
| № | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | Примечание |
| Введение (1ч) |
| 1 | | Художественное произведение, автор, герои | 1 | |
| Устное народное творчество (4ч) |
| 2 | | Обрядовый фольклор | 1 | |
| 3 | | Пословицы и поговорки | 1 | |
| 4 | | Загадки (урок внеклассного чтения) | 1 | |
| 5 | | Урок-посиделки "Русский фольклор" (урок развития речи) | 1 | |
| 6 | | Русская летопись | 1 | |
| Из литературы XVIII (1ч) |
| 7 | | Русские басни. И.И.Дмитриев. "Муха" | 1 | |
| Из литературы XIX века (49ч) |
| 8 | | И.А.Крылов. "Осёл и соловей" | 1 | |
| 9 | | И.А.Крылов. "Листы и Корни" | 1 | |
| 10 | | И.А.Крылов. "Ларчик" | 1 | |
| 11 | | Русские басни (урок развития речи) | 1 | |
| 12 | | А.С.Пушкин. "И.И.Пущину" | 1 | |
| 13 | | А.С.Пушкин. "Узник" | 1 | |
| 14 | | А.С.Пушкин. "Зимнее утро" | 1 | |
| 15 | | А.С.Пушкин. "Зимняя дорога" и другие стихотворения. Тема дороги в лирике Пушкина (урок внеклассного чтения) | 1 | |
| 16 | | А.С.Пушкин. Двусложные размеры стиха (урок развития речи) | 1 | |
| 17 | | А.С.Пушкин. "Дубровский": Дубровский-старший и Троеккуров | 1 | |
| 18 | | "Дубровский": бунт крестьян | 1 | |
| 19 | | "Дубровский": история любви | 1 | |
| 20 | | "Дубровский": протест Владимира Дубровского | 1 | |
| 21 | | "Дубровский": композиция романа | 1 | |
| 22 | | "Дубровский": моё понимание романа Пушкина (урок контроля) | 1 | |
| 23 | | "Дубровский": моё понимание романа Пушкина (урок контроля) | 1 | |
| 24 | | А.С.Пушкин. "Повести Белкина". "Барышня-крестьянка": сюжет и герои | 1 | |
| 25 | | "Барышня-крестьянка": особенности композиции повести | 1 | |
| 26 | | "Повести Белкина": проблемы и герои (урок внеклассного чтения) | 1 | |
| 27 | | М.Ю.Лермонтов "Тучи" | 1 | |
| 28 | | М.Ю.Лермонтов. "Три пальмы" | 1 | |
| 29 | | М.Ю.Лермонтов. "Листок" | 1 | |
| 30 | | М.Ю.Лермонтов. "Утёс", "На севере диком стоит одиноко..." | 1 | |
| 31 | | М.Ю.Лермонтов. Лирика (урок развития речи) | 1 | |
| 32 | | М.Ю.Лермонтов. Лирика (урок развития речи) | 1 | |
| 33 | | И.С.Тургенев. "Бежин луг": образы автора и рассказчика | 1 | |
| 34 | | "Бежин луг": образы крестьянских детей | 1 | |
| 35 | | "Бежин луг": картины природы | 1 | |
| 36 | | И.С.Тургенев. "Хорь и Калиныч" и другие рассказы из "Записок охотника" (урок внеклассного чтения) | 1 | |
| 37 | | Ф.И.Тютчев. "Неохотно и несмело..." | 1 | |
| 38 | | Ф.И.Тютчев. "С поляны коршун поднялся..." | 1 | |
| 39 | | Ф.И.Тютчев. "Листья" | 1 | |
| 40 | | А.А.Фет. "Ель рукавом мне тропинку завесила..." | 1 | |
| 41 | | А.А.Фет. "Ещё майская ночь" | 1 | |
| 42 | | А.А.Фет. "Учись у них - у дуба, у берёзы..." | 1 | |
| 43 | | Ф.И.Тютчев. А.А.Фет. Лирика (урок развития речи) | 1 | |
| 44 | | Н.А.Некрасов. "Железная дорога": автор и народ | 1 | |
| 45 | | Н.А.Некрасов. "Железная дорога": своеобразие композиции стихотворения | 1 | |
| 46 | | Контрольная работа по творчеству И.С.Тургенева, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета | 1 | |
| 47 | | Н.С.Лесков. "Левша": народ и власть | 1 | |
| 48 | | "Левша": язык сказа. Понятие об иронии | 1 | |
| 49 | | "Левша" (урок развития речи) | 1 | |
| 50 | | Н.С.Лесков. "Человек на часах" (урок внеклассного чтения) | 1 | |
| 51 | | А.П.Чехов. "Толстый и тонкий": герои рассказа | 1 | |
| 52 | | А.П.Чехов. "Толстый и тонкий": источники комического в рассказе | 1 | |
| 53 | | А.П.Чехов. Рассказы (урок внеклассного чтения) | 1 | |
| 54 | | Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века. Я.П.Полонский. "По горам две хмурых тучи...", "Посмотри - какая мгла..." | 1 | |
| 55 | | Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века. Е.А.Баратынский. "Весна, весна!..", "Чудный град...". А.К.Толстой. "Где гнутся над омутом лозы..." | 1 | |
| 56 | | Романсы на стихи русских поэтов. А.С.Пушкин. "Зимний вечер; М.Ю.Лермонтов. "Парус"; Ф.И.Тютчев. "Ещё в полях белеет снег..." | 1 | |
| Из русской литературы ХХ века (26ч) |
| 57 | | А.И.Куприн. "Чудесный доктор": герои и прототип | 1 | |
| 58 | | "Чудесный доктор" как рождественский рассказ | 1 | |
| 59 | | А.С.Грин. "Алые паруса": мечта и действительность | 1 | |
| 60 | | "Алые паруса": Ассоль и Грей | 1 | |
| 61 | | А.П.Платонов. "Неизвестный цветок": образы-символы в сказке | 1 | |
| 62 | | А.П.Платонов. Рассказы "Цветок на земле", "Корова" и др. (урок внеклассного чтения) | 1 | |
| 63 | | К.М.Симонов. "Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины..." | 1 | |
| 64 | | Д.С.Самойлов. "Сороковые" | 1 | |
| 65 | | В.П.Астафьев. "Конь с розовой гривой": сюжет и герои | 1 | |
| 66 | | "Конь с розовой гривой": проблематика рассказа, речь героев | 1 | |
| 67 | | В.П.Астафьев. "Конь с розовой гривой" (урок развития речи) | 1 | |
| 68 | | В.Г.Распутин. "Уроки французского": трудности послевоенного времени | 1 | |
| 69 | | "Уроки французского": стойкость главного героя | 1 | |
| 70 | | В.Г.Распутин. "Уроки французского": учительница Лидия Михайловна | 1 | |
| 71 | | В.М.Шукшин. "Критики": образ "странного" героя | 1 | |
| 72 | | В.М.Шукшин. "Чудик", "Срезал" (урок внеклассного чтения) | 1 | |
| 73 | | Ф.И.Искандер. "Тринадцатый подвиг Геракла": школа, учитель, ученики | 1 | |
| 74 | | "Тринадцатый подвиг Геракла": юмор в рассказе | 1 | |
| 75 | | Классное сочинение по произведениям В.Г.Распутина, В.П.Астафьева, Ф.А.Искандера (по выбору) | 1 | |
| 76 | | Родная природа в русской поэзии ХХ века. А.А.Блок. "Летний вечер", "О, как безумно за окном..." | 1 | |
| 77 | | С.А.Есенин. "Мелколесье. Степь и дали...", "Пороша" | 1 | |
| 78 | | А.А.Ахматова. "Перед весной бывают дни такие..." | 1 | |
| 79 | | Н.М.Рубцов. "Звезда полей": родина, страна, Вселенная | 1 | |
| 80 | | Н.М.Рубцов. "Листья осенние", "В горнице": человек и природа (урок внеклассного чтения) | 1 | |
| 81 | | Родная природа в лирике русских поэтов XIX и ХХ веков (урок развития речи) | 1 | |
| 82 | | Классное сочинение по произведениям русских поэтов XIX и ХХ веков о родине и родной природе (урок развития речи) | 1 | |
| Из литературы народов России (2ч) |
| 83 | | Г.Тукай. "Родная деревня", "Книга" | 1 | |
| 84 | | К.Кулиев. "Когда на меня навалилась беда...", "Каким бы ни был малым мой народ..." | 1 | |
| Из зарубежной литературы (18ч) |
| 85 | | Мифы народов мира. Миф Древней Греции | 1 | |
| 86 | | Подвиги Геракла: воля богов - ум и отвага героя | 1 | |
| 87 | | Древнегреческие мифы (урок внеклассного чтения) | 1 | |
| 88 | | Геродот. "Легенда об Арионе" | 1 | |
| 89 | | Гомер. "Илиада" как героическая эпическая поэма | 1 | |
| 90 | | Гомер. "Одиссея" как героическая эпическая поэма | 1 | |
| 91 | | М.Сервантес Сааведра. "Дон Кихот": жизнь героя в воображаемом мире | 1 | |
| 92 | | "Дон Кихот": пародия на рыцарские романы | 1 | |
| 93 | | "Дон Кихот": нравственный смысл романа | 1 | |
| 94 | | "Дон Кихот": "вечные образы" в искусстве | 1 | |
| 95 | | Ф.Шиллер. "Перчатка": проблемы благородства, достоинства и чести | 1 | |
| 96 | | П.Мериме. "Маттео Фальконе": природа и цивилизация | 1 | |
| 97 | | "Маттео Фальконе": отец и сын Фальконе, проблемы чести и предательства | 1 | |
| 98 | | А. де Сент-Экзюпери. "Маленький принц": дети и взрослые | 1 | |
| 99 | | "Маленький принц" как философская сказка-притча | 1 | |
| 100 | | "Маленький принц": вечные истины в сказке (урок внеклассного чтения) | 1 | |
| 101 | | Выявление уровня литературного развития учащихся (выполнение тестовых заданий) | 1 | |
| 102 | | Итоговый урок-праздник "Путешествие по стране Литературии 6 класса" | 1 | |