Министерство образования и науки Алтайского края Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Смоленский лицей профессионального образования»
____________Т.Г. Капцова
« » 2019 г.
ОП.01. Основы микробиологии, физиологии питания, санитарии и гигиены Профиль профессионального образования: естественно - научный
Календарно – тематический план разработан на основе Рабочей программы учебной дисциплины: ОПД 01 «Основы микробиологии, физиологии питания, санитарии и гигиены» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по профессии 43.01.09 Повар, кондитер, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016 года № 1569 (далее – ФГОС СПО).
Календарно-тематический план рассмотрен и рекомендован к утверждению ПЦК Протокол № 1 от « » августа 2019 г. ___________________ А. В. Успенская
| | № урока | Наименование раздела, темы Тема урока | Всего, объем часов | Из них | Вид занятия урок, (лекция, комбинированный урок) практическое занятие (семинар, практикум, решение задач) |
| Внеаудиторная самостоятельная работа | Практические работы |
| | | | 54 | 11 | 28 | |
| Раздел 1 Основы микробиологии в пищевом производстве | 26 | | | |
| Тема 1.1 Основные группы микроорганизмов, их роль в пищевом производстве | | | | |
| | 1,2 | Введение | 2 | | | урок |
| 3,4 | Морфология микроорганизмов. Виды брожения. Микробиология основных пищевых продуктов | 2 | | | урок |
| 5-6 | Изучение под микроскопом микроорганизмов | | | 2 | Лабораторная работа. |
| 7-8 | Физиология микробов. Влияние внешней среды на микроорганизмы | | | 2 | практическое занятие |
| Тема 1.2 Основные пищевые инфекции и пищевые отравления | | | | |
| | 9-10 | Основные пищевые инфекции | 2 | | | урок |
| | 11-12 | Пищевые отравления. Глистные заболевания. | 2 | | | урок |
| | 13-14 | Глистные заболевания. Пищевые отравления | | | 2 | практическое занятие |
| | | Самостоятельная работа. | | | | |
| | | Подготовка доклада по теме: «Пищевые отравления». | | 2 | | |
| Раздел 2 Основы физиологии питания. Тема 2.1 Основные пищевые вещества, их источники, роль в структуре питания | | | | |
| | 15-16 | Основные пищевые вещества. Источники основных пищевых веществ | 2 | | | урок |
| 17-18 | Составление сравнительной характеристики продуктов питания | | | 2 | практическое занятие |
| 19-20 | Составление сравнительной характеристики продуктов питания | | | 2 | практическое занятие |
| | | Самостоятельная работа. | | | | |
| | | Составление презентации по теме: «Пищевые вещества». | | 2 | | |
| | | Конспектирование по теме: «Сравнительная характеристика продуктов питания». | | 1 | | |
| Тема 2.2 Пищеварение и усвояемость пищи | | | | |
| | 21-22 | Понятие о процессе пищеварения. Усвояемость пищи | 2 | | | урок |
| 23-24 | Изучение схемы пищеварительного тракта | | | 2 | практическое занятие |
| 25-26 | Подбор продуктов питания, лучших с точки зрения усвоения пищи | | | 2 | практическое занятие |
| 27-28 | Подбор продуктов питания, лучших с точки зрения усвоения пищи | | | 2 | практическое занятие |
| | Самостоятельная работа. | | | | |
| | Конспектирование по теме: «Усвояемость пищи». | | 2 | | |
| | Тема 2.3 Обмен веществ и энергии | | | | |
| | 29-30 | Общее понятие об обмене веществ. Общее понятие об обмене энергии | 2 | | | урок |
| | 31-32 | Расчёт суточного расхода энергии | | | 2 | практическое занятие |
| | 33-34 | Расчет калорийности блюда | | | 2 | практическое занятие |
| | 35-36 | Расчет калорийности блюда | | | 2 | практическое занятие |
| | | Самостоятельная работа. | | | | |
| | | Эссе о понятии энергия. | | 2 | | |
| | | Тема 2.4 Рациональное сбалансированное питание для различных групп населения | | | | |
| | 37-38 | Рациональное питание. Нормы и принципы питания различных групп населения | 2 | | | урок |
| | 39-40 | Составление рационов питания | | | 2 | практическое занятие |
| Раздел 3 Санитария и гигиена в пищевом производстве. Тема 3.1 Личная и производственная гигиена | | | | |
| | 41-42 | Правила личной гигиены работников пищевых производств. | 2 | | | урок |
| | Тема 3.2 Санитарно-гигиенические требования к помещениям | | | | |
| 43-44 | Санитарные требования к устройству и содержанию ПОП. Моющие и дезинфицирующие средства | 2 | | | урок |
| 45-46 | Санитарные требования к устройству и содержанию ПОП. Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов | | | 2 | практическое занятие |
| | | Самостоятельная работа. | | | | |
| | | Эссе по теме: «Моющие и дезинфицирующие растворы». | | 2 | | |
| | | Тема 3.3 Санитарно-гигиенические требования к кулинарной обработке пищевых продуктов | | | | |
| | 47-48 | Санитарные требования к первичной обработке продуктов и приготовлению блюд. | 2 | | | урок |
| | 49-50 | Санитарные требования к кулинарной обработке пищевых продуктов | | | 2 | практическое занятие |
| | | Тема 3.4 Санитарно-гигиенические требования к транспортированию, приемке и хранению пищевых продуктов | | | | |
| | 51-52 | Санитарно-гигиенические требования к хранению, транспортированию продуктов | 2 | | | урок |
| | 53-54 | Дифференцированный зачет | 2 | | | ФОС |