№ урока | Тема | Деятельность обучающихся | Дата. План. | Дата. Факт. |
Состав слова. (Морфемика) (2 ч) |
1 | Словообразование | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Находить и выделять в части слова, обосновывать правильность выделенной части в слове. Наблюдать над ролью частей в слове. Осуществлять последовательность действий при выделении частей в слове. Оценивать результаты своей деятельности | 03.09 | |
2 | Разбор слов по составу | 10.09 | |
Лексика (Лексическое значение слова) (4ч) |
3 | Многозначные слова | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Распознавать многозначные слова. Работать над значением слов, над орфоэпией, орфографией, употреблением в речи слов краеведческой тематики. | 17.09 | |
4 | Синонимы и антонимы | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Подбирать к слову синонимы, антонимы. Работать над орфоэпией, орфографией. Контролировать уместность использования слов в предложениях. | 24.09 | |
5 | Переносное значение слов | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Распознавать слова в прямом и переносном значениях. Анализировать употребление в тексте слова в прямом и переносном значении. | 01.10 | |
6 | Фразеологизмы | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать над орфоэпией, орфографией. | 08.10 | |
Орфография (1 ч) |
7 | Правописание слов с изученными орфограммами. | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать над орфоэпией, орфографией. Оценивать результат выполнения орфографической задачи. | 15.10 | |
Развитие речи (1 ч) |
8 | Сочинение на тему «В полярной экспедиции» | Анализировать и излагать письменно текст на заданную тему. | 22.10 | |
Морфология (Части речи) 5 ч |
9 | Имя существительное как часть речи. Склонение имён существительных | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать над орфоэпией, орфографией. | 29.10 | |
10 | Имя существительное как часть речи. Изменение имен существительных по падежам. | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать над орфоэпией. | 12.11 | |
11 | Имя прилагательное как часть речи | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать над орфоэпией, орфографией. | 19.11 | |
12 | Глагол как часть речи | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать над орфоэпией, орфографией. | 26.11 | |
13 | Наречие как часть речи | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать над орфоэпией и орфографией. | 03.12 | |
Синтаксис (Предложение) 1ч |
14 | Однородные члены предложения | Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Распознавать предложения с однородными членами, находить их в тексте. Определять, каким членом предложения являются однородные члены. | 10.12 | |
Орфография (1 ч) |
15 | Правописание слов с изученными орфограммами. | Контролировать правильность записи текста, находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки. Работать над орфоэпией, орфографией. Оценивать результат выполнения орфографической задачи. | 15.12 | |
Развитие речи (1 ч) |
16 | Сочинение на тему «Война в истории моей семьи» | Анализировать и излагать письменно текст на заданную тему. | 17.12 | |
Промежуточная аттестация (1 ч) |
17 | Промежуточная аттестация | | 24.12 | |